План-конспект урока по речевой практике в 3 класс

Тема урока

«Какая сегодня погода?»

Цели

Начать знакомство с понятием «прогноз погоды»; учить использовать информацию из телевизионных сообщений и печатных изданий; формировать умение правильно использовать информацию о погоде.

Тип урока

Открытие новых знаний

Задачи

Предметные:

— помочь понять смысл и значение информации, содержащейся в прогнозах

погоды;

— создать условия для переноса в новую ситуацию имеющихся

диалогических умений.

— учить получать информацию из телевизионных сообщений и печатных

изданий;

Метапредметные:

- учить использовать полученные знания в практической жизни;

- учить строить предложения по предложенной теме,

- оценивать свою деятельность.

Личностные:

- положительное отношение к окружающей действительности

Планируемые результаты

- Научиться правильному использованию прогноза погоды.

- Научить отвечать на вопросы.

- Составлять предложения по картинкам.

Подведение к цели урока

Работа с презентацией.

Рассматривание обучающимися картинок к уроку.

Учитель: Внимательно рассмотрите презентацию.

Что вы видите на ней?

Ответы ученика.

Познавательные

Личностные

Анализ деталей ситуации, не выделенных обучающимися самостоятельно, по вопросам учителя.

- Кого мы видим на первом рисунке? Какую обувь одевает мальчик?

Какой день за окном?

Откуда выходит мальчик?

Что он увидел на улице?

Ученик отвечает на вопросы.

Знакомство с темой

Чтение стихотворения

Утром я поспать хотел,

Прогноз погоды не смотрел.

Ну и что? Зачем прогнозы мне,

Если солнце яркое в окне?

Днем откуда ни возьмись

Тучи в небе собрались!

Нет, пожалуй, мне прогноз

Много пользы бы принес!

Утром, собираясь в школу, вы спрашиваете маму и папу:
- Какая сегодня погода?
- Сегодня тепло,- отвечают вам,- ярко светит солнышко, дождя и ветра нет.

А бывает и по-другому.
- Сегодня холодно, -говорят папа и мама, - небо закрыто серыми облаками, идёт дождь и дует сильный ветер…
Иногда родители говорят просто:
- Сегодня хорошая погода.
Или:
- Сегодня плохая погода.

Учитель:

- Я прочитаю стихотворение, а ты попробуй понять, почему нужно знать прогноз погоды.

- Скажите, зачем вам нужно знать, какая сегодня погода?

Освоение нового материала

Актуализация имеющихся знаний.

Учитель:

-Ты знаешь прогноз погоды на сегодня? - Откуда ты знаешь прогноз?

Ответы ученика.

Применение освоенного материала на практике

Игра «Какая бывает погода»

Учитель:

- Я называю вам слова. Вы, услышав слово, которым можно охарактеризовать погоду. Будьте внимательны.

Большая, маленькая, холодная, тёплая, жаркая, широкая, узкая, сухая, дождливая, сырая, короткая, длинная, солнечная, облачная, круглая, спокойная, ветреная.

Составление предложений:

В хорошую погоду я ….

В плохую погоду я …

Учитель:

- Продолжи предложения.

Рассматривание рисунков с изображением условных обозначений погоды

Оценивание планируемых результатов

Итог урока

Учитель: Как нам поможет прогноз погоды при выходе на улицу, в школу?

Что ты узнал нового на уроке?

Регулятивные

Личные

Домашнее задание

Узнай прогноз погоды на завтра и нарисуй прогноз символами.