План-конспект урока "Спорт в нашей жизни"

Sport in unserem Leben

Методы обучения (получения знаний):

Словесные: объяснение преподавателя, беседа с опорой на речевые фразы-клише, интервью.

Наглядные: демонстрация иллюстраций, диаграммы, кроссворда, инструкции, использование мультимедийной презентации.

Практические: выполнение тренировочных упражнений, дидактическая игра

Межпредметные связи: физическая культура

Ход урока

1. Организационный момент.

Мотивация учебной деятельности

• Guten Tag! Ich frohe mich Ihnen wieder zu sehn. Wie meinen Sie, wie heißt das Thema der Stunde? Sehen Sie auf die Bilder an der Tafel. Formuliert, bitte.  
  – Prognosieren Sie, welche Ziele stellen vor Sie? Was werden Sie in der Stunde machen?

- Neue Wörter kennen lernen, Texte lesen und hören, in Gruppen arbeiten.

Lehrerin:
– Ja, richtig. Ihr werdet neue Wörter kennen lernen, Texte lesen und hören, in Gruppen arbeiten. Aber noch etwas Neues und Interessantes über eine berühmte deutsche Sportlerin erfahren und erzählen, Grammatik wiederholen. Zuletzt können Sie auf Deutsch über Sport sprechen. Aber zuerst die Hausaufgabekontrol. 

1. Основная часть урока.

• Актуализация материала.

Mundgymnastik. Hausaufgabekontrol. 

Wollen wir singen! Das Lied heißt “Deutsch ist super!”

Deutsch ist super und nicht schwer.

Hör mal bitte sehr.

Gitarre, Trompete, Saxofon,

Computer, Radio und Telefon.

Tennis, Windsurfen, Basketball,

Trapez, Zylinder und Oval.

Salat, Hamburger, Makkaroni,

Elefant, Giraffe und Pony.

Präposition, Verb, Adjektiv,

Pistole, Killer und Detektiv.

Alles normal.

Deutsch ist super, international.

Lehrerin (учитель):

- Sie sind beste! Gut! Super! 

• Формирование новых знаний . Групповая работа по принципу «Снежный  ком» 

1 этап- Tennis, Windsurfen, Baskenball – das sind Sportarten oder Disziplin. Und welche Sportarten wissen Sie? Schreiben Sie bitte im Hefte, fühlen Sie diese Diagramm aus! Sie haben nur 5 Minuten!

2 этап - Arbeiten Sie jetzt paarweise. Welche Wörter haben Sie noch nicht? Schreiben Sie sie. 

3 этап - Arbeiten Sie in kleinen Gruppen. Suchen Sie zusammen noch einige Wörter. Schreiben Sie sie. 

4этап - Alle Sportarten (Disziplin) schreiben Sie bitte in größe Blatt. Lesen Sie Wörter Kettenweise. 

• Stellen Sie Bilder neben den Wörtern. 

1. Raten Sie noch einige Sportarten. Sehen Sie an Bild und zeigen Sie Pantomime. Raten Sie. Schreiben Sie in Würfeln. 

Lehrerin:

- Teilen sie alle Karten, zeigen Sie sie nicht. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive und übersetzten sie. Wenn man richtig antwortet, bekommt man Bild mit dieser Sportart. Wer hat am meisten Karten, wird Sieger! Benutzen Sie „Markt“. Kann man noch einige Wörter aus übrigen bilden? 

Контроль и коррекция знаний

1. Работа с текстовым материалом.

– Ratet, was für eine Sportart es ist. Arbeiten in 2 Gruppen. Schreiben Sie Ihre Antworten in einem Heft. 

1. Das ist ein Wintersport. Diese Sportart wird auf dem Eis betrieben. Für diese Sportart braucht man die Schlittschuhe. Wie heißt diese Sportart? ( Eiskunstlauf).

2. Das ist ein Ballspiel. Diese Sportart wird in der Sporthalle oder im Sportplatz betrieben. Für diese Sportart braucht man einen Korb. Nennt diese Sportart. (Basketball).

3. Das ist ein Kampfsport. Diese Sportart wird auf dem Ring betrieben. Für diese Sportart braucht man spezielle Handschuhe. (Box).

4. Das ist ein Sommersport. Diese Sportart wird in der Sporthalle betrieben. Man braucht eine Tischtennisplatte und Schläger. (Tischtennis).

1. Интервью со звездой 

- Heute haben wir interessante Gäste. Hören Sie sie aufmerksam. Studentin

- Guten Tag. Ich bin berühmte deutsche Sportlerin. Stellen Sie mir Fragen. 

- Wie heißen Sie? 

• Woher kommen Sie?  Wo wohnen Sie jetzt? 

• Haben Sie Goldmedaille?  Haben sie Kinder? 

• Sind Sie verheiraten? Wie heißt Ihr Mann? 

• Welche Sportart treiben Sie? 

Ich heiße Steffi Graf. Ich komme aus Deutschland aber wohne in Las Vegas. Ich habe die Goldmedaille bei den Olympischen Sommerspielen in Seoul und alle vier Grandslam-Turniere gewonnen. Ich habe zwei Kinder. Ich bin verheiraten. Mein Mann heißt Andre Agassi. Ich bin Tennisspielerin.

Аудирование. Тестовый контроль аудирования.

Hören Sie Erzählung über Steffi Graf. Dann machen Sie kleine Teste. 

• Teste

1. Steffi Graf ist berühmte …

a) Baletttazerin, b) Tennisspielerin, c) Köchin

1. Ihre Profikarriere beginnt Steffi im Alter …

a) 10 Jahren, b) 4 Jahren c) 13 Jahren

1. Sie gewinnt die Goldmedaille bei den Olympischen Sommerspielen in …

a) Seoul, b) Moskau, c) München

4) Wie viel Grandslam-Turniere gewinnt Sportlerin?

a) 1, b) 3, c) 4

5) Wie nennt Steffi ihr Sohn?

a) Engel, b) Kind, c) Kleine

6) Was macht Tennisspielerin gern?

a) singen, b) kochen, c) malen

1. Выводы по уроку. Оценивание учащихся. 

- Wozu treiben Sie Sport? Antworten Sie bitte bei Diagramm. Jede Sprechende wirft Knäuel weiter. 

Ich treibe Sport, um zu siegen. Ich treibe Sport, um gesund zu bleiben. Ich treibe Sport, um stark zu sein. Ich treibe Sport, mutig zu sein. Ich treibe Sport nie.

• Was hatten Sie heute Neues und Interessantes?

• Über Steffi Graf, neue Wörter, wozu Sport treiben…

- Sie machen heute große Arbeit und bekommen Noten... 

Die Hausaufgabe. Unser Thema ist „Sport“. Sie müssen Wörter auswendig lernen.