План -конспект урока воспитательного характера на материале кадетского вальса.

План – конспект урока воспитательного характера на материале кадетского вальса

Занятие для учащихся кадетского класса (возраст 11-12 лет)

Раздел: патриотическое воспитание.

Цель занятия: воспитание патриотизма средствами хореографического искусства на базе изучения кадетского вальса

Задачи занятия: - воспитывать патриотические чувства, гордость за свою страну;

- развивать творческую активность и познавательный интерес детей, изучая историю возникновения традиции исполнения вальса кадетами;

- решать задачи воспитания на народных традициях, на знании истории своей страны;

- практически закреплять умение самостоятельно выполнять элементы танцевальных движений и развивать танцевальную выразительность;

- развивать зрительную память, координацию (согласованность) движений, умение двигаться в танцевальном пространстве, взаимопомощь и внимательное отношение к партнеру.

Оснащение и методическое обеспечение занятия:

-танцевальный зал с хореографическим станком;

- музыкальное сопровождение (ноутбук с колонками);

- музыкальный материал («Кадетский вальс»);

- тренировочные юбки для девочек.

Планируемый результат:

- предполагается, что к окончанию занятия учащиеся будут знать историю возникновения традиции исполнения вальса кадетами;

- планируется, что к окончанию занятия, учащиеся смогут выполнять основные элементы вальса, изученные в ходе основной части занятия и исполнять танцевальные комбинации;

- планируется, что к окончанию занятия, учащиеся будут владеть навыками работы в паре и будут четко понимать характер исполнения вальса кадетами.

Комментарии к занятию:

Важнейшую роль в патриотическом воспитании детей играет искусство, духовная сфера жизни ребенка. Это одно из самых эффективных средств передачи подрастающему поколению духовных ценностей. Культура неразрывно связана с понятием «народная культура» и объединяет в себе историю, литературу, песни, танцы и многое другое. Обращение к ценностям народной культуры, ее возрождение, использование в работе с детьми – важнейшая составляющая воспитания.

Важным и значимым является грамотный подбор музыкального материала, который помогает не только развивать слух и чувство ритма, но и формировать музыкальную культуру, художественно-творческие способности, эмоциональную сферу.

Так основная цель данного занятия, формирование и воспитание особого чувства патриотизма, педагог в ходе занятия уделяет больше внимания наблюдению за воспитанниками и диалогу с ними.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Построение. Поклон – приветствие.

Педагог объявляет тему: продолжаем изучать раздел Бальный танец и тема нашего урока «Кадетский вальс». Педагог дает историческую справку об истории возникновения исполнения вальса кадетами.

Просмотр видеоролика «Кадетский бал в Кремле».

2.Основная часть:

- разминка-разогрев у станка и на середине;

- повторение ранее изученных движений фигурного вальса в пятом классе (основной шаг, балансе, поворот, окошечко, вальсовая дорожка;

- изучение новых танцевальных элементов вальса: правый поворот, левый поворот;

- изучение новых рисунков и перестроений;

- работа в паре, положение корпуса и рук, различные перехваты.

Дети исполняют изученные комбинации для номера «Кадетский вальс».

3.Подведение итогов занятия.

Сегодня на уроке мы познакомились с историей традиции исполнения вальса кадетами, изучили материал для постановки номера «Кадетский вальс», познакомились с манерой исполнения данного танца, научились работать и дружить в паре.

Учащиеся выполняют поклон-прощание.