План работы педагога - психолога по адаптации десятиклассников к школе

Вид

Деятельности

Цель и задачи

Сроки

Наблюдение

• вести наблюдение за детьми, отмечая особенности их поведения на уроках и во время перемен

Сентября- ноябрь

Обследование

• Диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к учению в старших классах (Спилберг – Андреева)

• Изучение общей самооценки ( опросник Казанцевой Г.Н.)

• Изучение ситуативной тревожности ( опросник Кондаша)

• Диагностика групповой сплочённости.( методика Сишора – Ханина)

1 неделя декабря

Составление итогового заключения

• Итоговый анализ полученных результатов.

• Выявление детей, относящихся к группе риска.

• Рекомендации учителям, работающим в 10 классе.

• Рекомендации родителям десятиклассников.

По окончании обследования

Доведение результатов до участников уч.процесса

• Консультации и малые педсоветы с администрацией и педагогами школы.

• Индивидуальные консультации по результатам диагностики с родителями школьников, имеющих нарушения адаптации.

• Разработка совместно с учителем плана (программы) коррекционной помощи детям с признаками дезадаптации.

После составления итогового заключения

Составление программы работы педагога-психолога с дезадаптированными уч-ся 10 класса

• Организация индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с учетом его потенциальных возможностей.

• Групповые занятия с детьми, испытывающими затруднения в адаптации к 10 классу

• Поиск индивидуального подхода к решению проблем учащихся, выбор индивидуальной программы.

После получения итоговых результатов обследования и выявление уч-ся группы риска

Повторная диагностика

• Повторная диагностика, обработка и анализ полученных данных, анализ динамики, обсуждение результатов работы, обсуждение эффективности проведенной работы.

Апрель-май

Итоговый этап

• Анализ усвоения программы по разным разделам, продуктов детской деятельности (тетрадей, рисунков).

• Анализ динамики развития ребенка.

• Составление итогового заключения с выводами, полученными по результатам динамического исследования за год, рекомендациями и т.п.

Май