| № | Сроки | Содержание работы | Цели | Ответственный | Результат |
| 1 | Август | 1.Анализ работы МО, учебной работы за 2019- 2020 учебный год План работы МО на 2020- 2021 учебный год |
Спланировать работу МО на новый учебный год. |
|
План работы МО |
| 2. Проверка рабочих программ по предметам и календарно-тематического планирования | Оценка соответствия рабочих программ и КТП современным требованиям ФГОС |
| Справка |
| 3. Проверка программа и КТП внеурочной деятельности, курсов по выбору, кружков | Оценка соответствия программ внеурочной деятельности, курсов по выбору, кружков современным требованиям ФГОС |
| Справка |
| 4. О методических заданиях учителей - предметников | Обсуждение плана работы педагога над темой самообразования путем выполнения методического задания |
| Информация |
| 5. Подготовка материалов к промежуточной аттестации за 2020-2021 учебный год: - по английскому языку : 2-11 классы
- по истории 5-11 классы - по обществознанию 6-11 классы - по немецкому языку 5-7, 9 классы | Установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков; соотнесение уровня с требованиями образовательного стандарта во всех классах |
| Материалы |
| 6. Анализ результатов ЕГЭ по английскому языку, истории, обществозанию | Проанализировать итоги ЕГЭ. Выработать план по повышению качества подготовки к ЕГЭ |
| Справка |
| 7. Форма контроля для 10 и 11 классов | Разработать формы контроля для учащихся 10 и 11 класса в соответствии со стандартом ФГОС СОО |
| Таблица |
| 9. Наставничество | Оказание методической помощи молодому специалисту |
| План |
| 2 | Сентябрь | 1. Проведение ВПР по истории, обществознанию, английскому языку в 6-9 классах
| Определение уровня предметных результатов определение соответствия ВПР промежуточной аттестации
|
| Написание работ |
| 2. Анализ результатов ВПР | Определение уровня остаточных знаний, выявление тем, разделов, которые учащиеся плохо усвоили |
| Справка |
| 3. Проведение входных контрольных работ по иностранным языкам в 3-11 классах
| Составить и утвердить план и содержание проведения контрольных работ |
| Справка |
| 4. Районные мониторинговые контрольные работы в 8 и 10 классах | Проведение мониторинговых контрольных работ (КПИ), анализ полученных результатов, определение стратегии работы по повышению качества знаний учащихся |
| Справка |
| 5. Проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников (школьный этап) | Провести анализ результатов школьных олимпиад и начать подготовку к Муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников. Продолжить работу с одаренными детьми |
| Информация |
| 7. Работа с электронным журналом | Осуществление перехода на новый учебный год |
| Информация |
| 8. Ликвидация академической задолженности | Провести контрольные работы для ликвидации учащимися академической задолженности по английскому языку, истории и обществознанию |
| Справка |
| 3 | Октябрь | 1. Диагностика качества обучения и результатов учебно-воспитательной работы в 9б классе | Соблюдение принципов преемственности в обучении и воспитании
|
| Анализ посещения уроков |
| 2. Участие в очных и дистанционных олимпиадах и конкурсах.
| Продолжить участие в очных и дистанционных олимпиадах и конкурсах, реализация программы «Одаренные дети» |
| Анализ результативности участия |
| 3. Проведение предметной недели по иностранным языкам
| Развитие интереса к предметам гуманитарного цикла через внеурочные формы работы
|
| Справка |
| 4. Семинар «Работа с детьми, имеющими низкую мотивацию учебной деятельности» | Использование разнообразных методов и приемов повышения мотивации учащихся |
| Информация |
|
|
| 5. Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по истории | Реализация программы «Одаренные дети» |
| Результаты участия |
| 4 | Ноябрь | 1. Работа с детьми, мотивированными на обучение и одаренными детьми.
| Создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, а также создание условий для оптимального развития детей, подготовки к олимпиадам |
| План |
| 2. Работа со слабоуспевающими детьми | Усилить эффективность работы со слабоуспевающими учащимися, используя инновационные формы и методы обучения |
| План |
| 3. Диагностика качества результатов обучения и учебно-воспитательного процесса в 5-х классах | Соблюдение принципов преемственности в обучении и воспитании, адаптация учащихся к новым условиям обучения |
| Анализ посещения уроков |
| 4. Проведение контрольных работ по английскому языку за первый триместр | Проверка уровня усвоения обязательного минимума содержания образовательной программы по английскому языку
|
| План-график |
| 5. Участие в Муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, немецкому языку, истории, обществознанию, праву и экономике. | Участие в олимпиадах согласно плану |
| Информация |
| 6. Оформление информационных стендов по подготовке к ГИАв кабинетах. Проверка кабинетов | Проверка соответствия современным требованиям оформления стендов |
| Соответствие требованиям |
| 5 | Декабрь | 1. Диагностика и качество результатов учебно-воспитательного процесса и обучения в 8б классе | Провести КОК 8б классе, работа с детьми, испытывающими трудности в обучении |
| Анализ посещения уроков |
| 2. Районные мониторинговые контрольные работы по английскому языку и обществознанию | Составить и утвердить план проведения контрольных работ
|
| Справка |
| 3. Проведение тренировочных предметных экзаменов в 9, 11 классах в форме ОГЭ и ЕГЭ
| Проведение по графику тренировочных предметных экзаменов в 9, 11 классах в форме ОГЭ и ЕГЭ |
| Анализ |
| 4. Анализ итогов за первый триместр | Проанализировать контрольные работы, качество успеваемости по предметам
|
| Справка |
| 6. Посещение уроков истории и обществознания в 5-7, 9,11 классах | Проверка соответствия проведения уроков ФГОС ООО и ФГОС СОО, подготовка к ГИА и ВПР в контексте урока, работа с картой, таблицами, различными источниками – подготовка к ВПР И ГИА |
| Справка |
| 7. Включение заданий в формате в ВПР в работу на уроках английского языка | Проверка уровня готовности и отработки сформированности навыков работы с заданиями ВПР |
| Справка |
| 8. Семинар: «Работа с обучающимися, мотивированными на обучение»
| Использование разнообразных методов и приемов повышения мотивации учащихся |
| Информация |
|
|
| 9. Проведение тренировочных предметных экзаменов в формате ОГЭ/ЕГЭ в 9, 11 классах | Оценка готовности учащихся к сдаче ГИА |
| Анализ результатов |
| 6 | Январь | 1. Диагностика и качество результатов учебно-воспитательного процесса обучения в 10 классе | Соблюдение принципов преемственности в обучении и воспитании |
| Анализ посещения уроков |
| 2. Проведение предметной недели истории и обществознания | Развитие интереса к предметам гуманитарного цикла через внеурочные формы работы |
| Справка |
| 3. Научно - практическая конференция «Юность - третье тысячелетие» (в рамках недели естественных наук)
| Представление исследовательских и проектных работ, отбор лучших работ на муниципальную конференцию |
| Выдача сертификатов |
| 4. Проведение «Фестиваля открытых уроков» | Повышение методического уровня учителей-предметников. Реализация методических заданий |
| Взаимопосещение уроков с последующим обсуждением |
|
|
| 5. Проведение тренировочных предметных экзаменов в формате ОГЭ/ЕГЭ в 9, 11 классах | Оценка готовности учащихся к сдаче ГИА |
| Анализ результатов |
| 7 | Февраль | 1. Участие в «Фестивале открытых уроков»
| Разработать и показать уроки МО гуманитарных наук к педагогическому совету (оценка качества работы с низко и высокомотивированными учащимися)
|
| Анализ и обсуждение уроков |
| 2.Педсовет «Мотивация учебной деятельности – необходимое условие повышения качества образования»
| Формирование у педагогов установки на использование методов и приемов повышения учебной мотивации обучающихся
|
| Информация |
| 3. Проведение контрольных работ за второй триместр.
| Составить утвердить план проведения контрольных работ
|
| Справка |
| 4. Проведение тренировочных предметных экзаменов в формате ОГЭ/ЕГЭ в 9, 11 классах | Оценка готовности учащихся к сдаче ГИА |
| Анализ результатов |
| 5. Посещение уроков английского языка в 7, 9 и 11-х классах | Проверка работы по формированию навыков аудирования и говорения на уроках английского языка в системе подготовки к ВПР, ГИА, ЕГЭ |
| Справка |
| 6. Проведение областного апробации экзамена по английскому языку в формате ЕГЭ | Проверка готовности учащихся к ЕГЭ по английскому языку |
| Анализ полученных результатов |
| 8 | Март | 1. Отчет по теме методического задания.
| Проанализировать работу каждого члена МО (выявление творческого потенциала, обобщение и распространение передового педагогического опыта)
|
| Заполнение методических книжек. |
| 2. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка в начальной школе | Посещение уроков, повышение качества информационного образования |
| Справка |
| 3. Посещение уроков истории и обществознания в 5 - 8 классах | Проверка системы работы с учащимися по подготовке к ВПР. Отработка заданий в формате ВПР (терминология, открытые вопросы) |
| Справка |
| 4. Анализ качества обучения за второй триместр | Анализ контрольных работ по английскому языку за 2 триместр, определение видов деятельности, вызывающих наибольшее затруднение у учащихся |
| Справка |
|
|
| 5. Проведение тренировочных предметных экзаменов в формате ОГЭ/ЕГЭ в 9, 11 классах
| Оценка готовности учащихся к сдаче ГИА |
| Анализ результатов |
| 9 | Апрель | 1. Подготовка и утверждение материалов промежуточной аттестации по английскому языку, немецкому языку, истории и обществознанию
| - Составить и утвердить материалы для проведения промежуточной аттестации
|
| План |
| 2. Проведение ВПР по истории в 5-7 классах, обществознанию в 6-8 классах, английскому языку в 7 классах по графику | Провести и проанализировать ВПР Объективность оценивания образовательных результатов учащихся |
| Справка |
| 3. Диагностика и качество результатов учебно-воспитательного процесса обучения в 4-х классах | Соблюдение принципов преемственности в обучении и воспитании, КОК в 4-ых классах
|
| Анализ посещения уроков |
|
|
| 4. Научно - практическая конференция «Юность - третье тысячелетие» (в рамках недели естественных наук) | Представление исследовательских и проектных работ, отбор лучших работ на муниципальную конференцию |
| Выдача сертификатов |
|
|
| 5. Проведение тренировочных предметных экзаменов в формате ОГЭ/ЕГЭ в 9, 11 классах | Оценка готовности учащихся к сдаче ГИА |
| Анализ результатов |
| 10 | Май | 1. Проведение промежуточной аттестации по графику
| Проанализировать итоги промежуточной аттестации, выявить темы, задания, которые вызвали у учащихся наибольшее затруднение
|
| План-график |
| 2. Анализ уровня базовой подготовки учащихся по итогам промежуточной аттестации предметов гуманитарного цикла. | Разработать план по повышению качества базовой подготовки учащихся по предметам гуманитарного цикла. |
| Справка |
|
|
| 3. Обсуждение итогов участия членов МО в мероприятиях разного уровня. | Проанализировать итоги участия членов МО в мероприятиях разного уровня. |
| Аналитическая справка |
|
|
| 4. Диагностика членов МО | Определение уровня профессиональных дефицитов учителей - предметников |
| Диагностические карты |
| 11 | Июнь | 1. Анализ работы МО за 2020-2021 учебный год
| Подведение итогов качества методической работы МО учителей гуманитарного цикла |
| Анализ |
| 2. Планирование работы МО на 2021-2022 учебный год | Корректировка и предложения планирования работы МО на 2021- 2022учебный год. |
| План работы МО |
2 375
21 348 
