План сетка коррекционного занятия. Сенсорное развитие. Тема занятия: Большой-маленький.

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Организационный

1. Встреча: психологический настрой, ритуал приветствия

Приветствие «Хлопки в ладони с педагогом» Цель: снятие тревожности, психологический настрой.

Выполняет упражнение «Хлопки в ладони с педагогом»

Подготовительный этап (подготовка к основному этапу)

1. Упражнения способствующие включению в занятие: игровые приемы, телесный контакт, познание себя и окружающих, аттракции (различные техники рисования, пескотерапия, водотерапия и т.д.)

Ознакомление с планом занятия карточки «Плекс».

Упражнение «Я какой большой и маленький» Цель: познание себя, возвращающие ощущение «контакта с собой».

Знакомится с планом по карточкам.

Выполняет игровое упражнение.

Основной этап (коррекционно –развивающий блок) соответствует теме

1. Сообщение темы.

2. Игровые сюжеты связанные с темой занятия.

3. Познавательный материал.

4. Эмоциональные упражнения (формирование эмоций).

5. Задания на развитие поисковых умений.

6. Показ.

7. Простая речевая инструкция.

8. Упражнения на формирование социально-значимых навыков.

1.Дидактическая игра «Большой-маленький» Цель: Учить различать предметы по величине, выделят размер предметов, подбирать предметы соответствующего размера.

2.Упражнение «Прохлопывание».

Цель: снятие мышечного тонуса.

Выполняет игровое упражнение.

Выполняет: физминутку.

Релаксационные упражнения

1. Релаксационные упражнения.

3.Песочная терапия.

Занятие в сенсорной комнате .

Прощание

1. 1. Коммуникация. Коммуникационные упражнения. Ритуал прощания.

Прощание «Хлопки в ладони с педагогом, похвали себя»

Хлопает самого себя по плечу со словами: «Ай да молодец!»