План урока по дисциплине "Инженерная графика" тема "Виды, разрезы, сечения".

КГБОУ СПО «Дальневосточный энергетический колледж»

ПЛАН

открытого урока по дисциплине

«Инженерная графика»

Тема: « Виды, разрезы, сечения»

Специальность: 130113 «Компьютерные системы и комплексы»

Дисциплина: «Инженерная графика»

Владивосток

2012

УТВЕРЖДЕНО СОГЛАСОВАНО ОДОБРЕНО

Зам. директора по УР ДВЭТ Методист ДВЭТ ЦМК протокол №

________________________ ______________________ от «___» ______________2012

О.А. Качнова О.В. Рубан ________________

Председатель А.С. Картушина

Составитель: __________________ О.М. Рец

Преподаватель общепрофессиональных. дисциплин ДВЭТ

Дальневосточный энергетический техникум

Курс 2

7 декабря Группа К221

Тема урока: Геометрические тела

Тип урока: Урок-конкурс обобщения, систематизации и совершенствования знаний.

Вид урока: Урок применения знаний, умений и навыков.

СИСТЕМА ЦЕЛЕЙ:

Образовательная: 1. Закрепить знания, умения и навыки при изучении дисциплины

2. Продолжить формирование знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися при изучении дисциплины

3. Готовить студентов к самостоятельной работе

4. Установить взаимосвязь между полученными знаниями и практикой их применения

Развивающая: 1. Развить мыслительно-познавательную деятельность, умение увязывать в пространстве и времени полученные знания, использовать профессиональные умения и навыки при выполнении курсового проекта

2. Развить познавательную активность студентов через включение их в самостоятельную поисковую деятельность

3. Формировать умение коллективно работать на общий результат

4. Развивать умения применять полученные знания

на практике и в дальнейшем в будущей работе

5. Формировать у студентов умения преодолевать

трудности в учении

6. Развивать навыки монологической речи

7. Развивать эмоциональную культуру личность, навыки грамотного и свободного владения речью

Воспитательная: 1. Воспитать интерес к изучению дисциплины, акцентируя внимания на связь изучаемой дисциплины с будущей профессией

2. Воспитать умение отвечать за выбранное решение, отстоять приоритет принятого решения.

3. Научить концентрироваться на решении поставленной задачи

4. Формировать умения и навыки самостоятельной умственной деятельности

Компетенции: 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКА:

1. Интерактивная доска, проектор

2. Учебная литература;

3. Раздаточный материал, карточки

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:

1. Информационные технологии;

2. Математика.

ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:

Темы: 1. «Взаимосвязь свойств строительных материалов с рациональными областями их применения в конструкциях, в отделке зданий и сооружений».

2. «Номенклатура и свойства строительных материалов из древесины».

3. «Номенклатура, свойства природных каменных материалов, их долговечность».

4. «Номенклатура керамических строительных материалов».

БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ:

1. Свойства материала; область применения; достоинства и недостатки материалов

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Основные источники:

1. ГОСТ 2.306 – 68. ОБОЗНАЧЕНИЯ ГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛОВ И ПРАВИЛА ИХ НАНЕСЕНИЯ НА ЧЕРТЕЖАХ

2. ГОСТ 2.109 – 73. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЧЕРТЕЖАМ

3. ГОСТ 2.305 – 2008. ИЗОБРАЖЕНИЯ – ВИДЫ, РАЗРЕЗЫ, СЕЧЕНИЯ.

Дополнительные источники:

1. Березина Н.А. Инженерная графика учебное пособие -М: ИНФРА – М, 2010

Разработала и провела преподаватель ______________ О.М. Рец