Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 26.01.2024 11:28

Сысоев Вадим Александрович

преподаватель

44 года

3 087

15 714

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Тамбов

Специализация

Информатика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План-урока тема: «Работа с формулами в MicrosoftExcel»

Категория: Информатика

01.08.2017 00:27

ТОГБПОУ «Колледж торговли, общественного питания и сервиса»

Просмотр содержимого документа
«План-урока тема: «Работа с формулами в MicrosoftExcel»»

План урока №

Тема: «Работа с формулами в MicrosoftExcel»

Цели:

Образовательная – научиться вводить формулы с применением ссылок и функций.

Развивающая - развивать знания о табличном процессоре MS Excel, развивать умения и навыки работы с офисными программами, развивать умения мыслить, развивать разные виды памяти, внимание, самостоятельность.

Воспитательная – воспитывать познавательный интерес и уважение к предмету, порядок, ответственность и дисциплину на уроке.

Тип урока: практическое занятие

Формы учебной деятельности: коллективная, индивидуальная.

Средства обучения: компьютеры, доска, проектор, программа MS Excel, раздаточные инструкционные карты.

Межпредметные связи: математика, кулинария.

Ход урока

Содержание занятия	Время	Действия Преподавателя	Действия обучающихся
1.Организационный момент.	2 мин.	Приветствует обучающихся.	1.1. Приветствуют преподавателя.
		1.2. Проверяет готовность рабочего места к уроку.	1.2. Слушают.
		1.3. Отмечает отсутствующих.	1.3. Староста озвучивает фамилии отсутствующих.
2. Сообщение темы и плана проведения урока.	1 мин.	2.1. Сообщает тему урока.	2.1. Слушают,
3. Организация целевого пространства.	8 мин.	3.1. Выделяет проблему.	3.1. Осознают проблему.
		3.2. Выделяет ключевые понятия (ячейка, столбец, строка, относительная адресация, маркер автозаполения, встроенные функции)	3.2.Работают с ключевыми понятиями.
		Выявляет индивидуальные цели по предстоящей деятельности.	3.3.Формируют индивидуальные цели.
4. Организация поискового пространства.	30 мин.	4.1. Организует деятельность по работе с графическими объектами. Индивидуальная работа за компьютерами	4.1. Работают за компьютерами с инструкционными картами.
5. Организация рефлексивного пространства.	4 мин.	5.1. Подводит итоги урока.	5.1. Осознают результат своей деятельности.
		5.2. Выставляет и комментирует оценки.
		5.3. Сообщает задание для самостоятельной работы во внеаудиторное время. Задание для самостоятельной работы: Составить таблицу с расчетами стоимости блюда.	5.3. Слушают задание.