Приглашаем на олимпиады для учителей, учеников и дошкольников. Специальные наградные, результаты сразу, всегда новые задания.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 26.05.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 22.05.2025 19:41

Григорьев Игорь Александрович

Мастер производственного обучения. Педагог дополнительного образования детей и взрослых.

54 года

70 909

226

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Ковров

Специализация

Всем учителям

История России

Окружающий мир

Искусство

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План урока учебной практики № 6 «Выбор инструментов для обработки древесины» для профессии: 18783 «Станочник деревообрабатывающих станков»

Категория: Технология

13.11.2021 14:26

Приведены разработки планов учебных уроков (занятий) производственного обучения (учебной практики) по ПМ.04. «Технология работ на деревообрабатывающем оборудовании» для профессии: 18783 «Станочник деревообрабатывающих станков».

Планы учебных занятий содержат поурочные планы учебной практики (планы уроков, постраничный указатель используемой учебной литературы и контрольные вопросы по теме).

Просмотр содержимого документа
«План урока учебной практики № 6 «Выбор инструментов для обработки древесины» для профессии: 18783 «Станочник деревообрабатывающих станков»»

План урока производственного обучения (учебной практики)

Проводит мастер производственного обучения: И.А. Григорьев. Урок № 6.

Тема раздела: Подготовительные работы. Количество часов: 6.

Тема урока: Выбор инструментов для обработки древесины.

Цели урока: 1. Образовательная: ознакомить обучающихся со столярными, дереворежущими инструментами и станочными приспособлениями в учебной мастерской; обучить правильному выбору инструментов в зависимости от предпринимаемых работ; ознакомить с содержанием, организацией и порядком выполнения работ и упражнений на рабочем месте станочника деревообрабатывающих станков в столярной учебной мастерской.

2. Развивающая: формирование основ профессионального мастерства, активности к самостоятельной практической деятельности, развитие чувства ответственности за результат работы.

3. Воспитательная: воспитание трудолюбия, сознательного и эстетического отношения к труду; развитие умственных и творческих способностей.

Тип, вид урока: Тип – урок по изучению трудовых приёмов и операций; вид – урок упражнений.

Методы, формы проведения урока: Форма контроля – текущий контроль; метод контроля – наблюдение за выполнением работ на практике.

Межпредметная связь: МДК.04.01 Технология работ на деревообрабатывающем оборудовании.

Учебно-методическое оснащение урока: Литература: Мастер-столяр / М.А. Григорьев. Стр. [71-205]. Справочник плотника и столяра / Б.А. Степанов. Стр. [111-169].

Паспорт и руководство по эксплуатации станков со схемами. Инструкционные карты. Инструкция по ТБ по теме. Плакаты различной тематики по предмету. Наборы учебно-наглядных пособий, стенды, применяемых при работах в столярной мастерской.

Материально-техническое оснащение урока: Верстак, столярные инструменты, измерительные и разметочные инструменты. Деревообрабатывающее оборудование (ДОО) и станочные приспособления (СП). Инструкции по технике безопасности (ТБ). Учебно-наглядные пособия (УНП) и информационные стенды (ИС).

Ход урока производственного обучения

Элементы структуры урока	Деятельность мастера п/о	Деятельность обучающихся	Примечание по методике
1. Вводный инструктаж 1.1 Оргмомент	1. Приветствует 2. Проверка явки 3. Проверка готовности к уроку	1. Приветствуют 2. Готовятся к уроку	Диалогово-словесный метод (беседа). Выполнение практического задания. Практический метод (работа с УНП, столярными, и дереворежущими инструментами и станочными приспособлениями) и пр. Проблемный метод
1.2 Целевая установка	1. Сообщает тему урока 2. Совместно с обучающимися формулирует цель урока	1. Воспринимают и записывают тему 2. Участвуют в формулировке целей
1.3 Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся	1. Опрашивает обучающихся 2. Актуализирует знания, опыт по теме. Вопросы: - Какие инструменты входят в состав столярных ? - Какие инструменты необходимы столяру и станочнику ДОС ? - Что самое необходимое применяется при столярных и станочных работах ? - В чём заключаются основные правила техники безопасности при работах в столярной мастерской ?	Отвечают на вопросы, выполняют практические задания
1.4 Тренировочные упражнения	Проводит экскурсию по учебной мастерской. Демонстрирует различные столярные и дереворежущие инструменты … - Правильная организация рабочего места.	Слушают и воспринимают информацию
2. Текущий инструктаж 2.1 Выдача задания	Выдаёт практические задания	Принимают задания, выясняют интересующие подробности	Практические методы (работа с УНП, столярными, и дереворежущими инструментами и станочными приспособлениями) и пр. Проблемный метод
2.2 Самостоятельная работа обучающихся	- изучение дереворежущих инструментов и их применение; - назначение фрез; - назначение свёрл; - назначение круглых пил; - назначение ножей.	Выполняют практические задания
2.3 Целевые обходы обучающихся	Своевременность начала работы. Организация рабочего места. Соблюдение правил ТБ. Правильность подбора инструмента, материала. Правильность выполнения. Определение качества.	Отвечают на вопросы, демонстрируют результаты практических заданий
3. Заключительный инструктаж 3.1 Сообщение о результатах в дости-жении целей урока	Подведение итогов работы. Разбор типичных ошибок. Показ лучших работ. Выставление оценок.	Слушают и воспринимают информацию. Обсуждают	Методы контроля. Словесные
3.2 Выдача домашнего задания	Комментирует домашнее задание	Обсуждают	Работа в микрогруппах
3.3 Уборка мастерской	Контроль качества уборки рабочих мест обучающимися	Занимаются уборкой рабочих мест