План воспитательной работы 11 класс

Данный коллектив 11б класса существует второй год. На начало учебного года в классе – 19 учащихся-юношей 1998-1999г.р.

По итогам 10 кл 5 человек успевает на «4» и «5», остальные учащиеся успевают на «удовлетворительно»

Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся класса очень низки. Есть учащиеся и с плохой памятью, не владеющие способами запоминания (Елизарьев, Грибанов, Пронин, Воронин, Трофимов, Бусовиков, Рыжиков); у большинства учащихся слабо развита устная речь. С этими учениками должна проводиться индивидуальная работа. В классе учатся и ребята, которые имеют некоторый потенциал, могут учиться лучше, но, в силу недостаточного контроля со стороны родителей, личностных качеств, они не всегда готовы к урокам, не заинтересованы в получении новых знаний и хороших оценок.

В 11б классе низкая работоспособность, не все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда, на уроках малоактивны. Но есть учащиеся, которые проявляют меньше активности, но стараются выполнять требования учителей, отвечать на поставленные вопросы: Никитин Артур, Волков Никита, Линейцев Николай, Маслюк Дмитрий, Викулин Вадим, Кокин Егор.

Требуется постоянный контроль за успеваемостью и посещаемостью уроков некоторых учащихся: Трофимов, Елизарьев, Бусовиков, Воронин.

Иногда нарушают дисциплину на уроках следующие учащиеся (Бусовиков, Елизарьев, Трофимов). В основном же дисциплина на уроках в 11 б классе хорошая.

В свободное от учебы время ребята занимаются в патриотическом клубе «Десантник», посещают тренажёрный зал (Савинский, Никитин, Елизарьев); волейбольную секцию (Елизарьев, Пронин, Рыжиков), секцию стрельбы из лука (Пронин, Балагуров).

Родительская общественность старается влиять на классный коллектив. По просьбе классного руководителя родители принимают участие в совместных делах со своими детьми: Новый год, военно-патриотические игры, конкурсы и соревнования.

В классе в течение .года сформировался определенный актив. Это учащиеся, которые сразу откликаются на любую просьбу классного руководителя, учителей-предметников: (Никитин, Линейцев, Викулин, Трифонов, Волков) Безусловным лидером в классе является Грибанов А., чьё влияние на ребят необходимо ограничивать. В классе есть ученики, которые не хотят принимать участие в общественных делах (Бусовиков, Трофимов, Антипов), хотя в общественно-полезном труде принимают участие.

Общий эмоциональный климат в коллективе хотя и напряжённый, но благополучный.

В классе в течение года проводилась целенаправленная работа по созданию коллектива, развитию самоуправления в классе, созданию благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной личности – это и работа с родителями, с классом в целом, группами, индивидуальная работа.

Уровень сплоченности коллектива в классе – средний. Взаимоотношения в классе в основном доброжелательные, но все-таки требуется определенная направленная работа на развитие духа товарищества, взаимопонимания и эмпатии. Преобладающее отношение учащихся к учителями к школе – положительное. В течение года в жизнедеятельность класса были включены 70 % учащихся. Ребят отличает замкнутость, необщительность, их очень трудно было вовлечь в какие-то ни было классные и внешкольные мероприятия. Но классе сформировался значительный актив. Эти учащиеся проявляют инициативу, творчество, самостоятельность в общественной деятельности.

Классным руководителем проведена большая воспитательная работа по следующим направления:

• Интеллекутально-познавательная работа;

• Спортивно-оздоровительная;

• Профессиональная ориентация;

• Работа с родителями;

• Индивидуальная работа

Использовались разные формы и методы, сочетались общие групповые и индивидуальные формы работы. В течение года проводилась индивидуальная работа с неуспевающими учащимися, учащимися, стоящими на учете, детьми, воспитывающимися в неполной семье, учащимися, которые часто пропускают уроки по неуважительной причине. Эти учащиеся постоянно вовлекались в общественную деятельность, проводились индивидуальные беседы, ребята были под постоянным контролем классного руководителя и учителей-предметников.

В 2014-2015 уч.году были проведены следующие родительские собрания:

• Пути самоутверждения подростка- десятиклассника. Семья сегодня (в восприятии старшеклассников)

• Об этом с тревогой говорят родители….Наркомания. Что об этом нужно знать?

• Как воспитать толерантного человека.

• Итоговое собрание «Итоги учебного года»

Недостатком в работе с родителями считаю отсутствие совместных с родителями мероприятий. Индивидуальная работа с родителями проводилась на достаточном уровне. В классе есть родители, которые вообще не посещали родительские собрания и никак не связывались с классным руководителем.

Главной целью воспитательной работы в 11б классе является создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Задачи, стоящие перед коллективом учащихся и классным руководителем

• Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся.

• Повышения уровня воспитанности

• Воспитание активной жизненной позиции, чувства долга, готовности взять на себя ответственность

• Формирование нравственности, эстетической и физической культуры

• Укрепление связи: семья – школа.

Сентябрь (формирование навыков самообучения) – «Самостоятельность, самообразование, самоуправление»

Октябрь (формирование навыков ЗОЖ) – «жизнь прекрасна – ЗОЖ – мой образ жизни»

Ноябрь (профилактика употребления ПАВ) – «Сделай правильный выбор»

Декабрь (правовое воспитание) – «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних»

Январь (экологическое воспитание) – «Не допустить катастрофы»

Февраль (воспитание личности) – «Уважение и терпимость»

Март (профориентация) – «Знакомьтесь – новые профессии». Выбор профессии – ответственное дело выпускника. Какие профессии будут востребованы на рынке труда через 5 лет?

Апрель (семья) – Основные проблемы в области семейных отношений

Май (патриотическое воспитание) – «О сколько сыновей, великая Россия, ты отдала за то, чтобы великой быть…»

• «Толерантность – часть нравственной культуры человека»

• Организационно-выборное родительское собрание

• «Об ответственности»

• Подготовка выпускников к экзамену по литературе: изучаем документы

• «Дети и родители – профессиональный выбор. За и против». Подготовка к итоговой аттестации

• Организационное собрание по подготовке к ЕГЭ.

• «Колесо школьной истории» Итоговое родительское собрание.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь