План воспитательной работы 7 класс 2018-2019 учебный год

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Селятинская средняя общеобразовательная школа № 2

План воспитательной работы

В 7 А классе 

на 2018-2019 учебный год

Классный руководитель

Клевалова Алеся Петровна

Анализ работы с классом за 2017-2018 учебный год

1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году.

(Результаты решения воспитательных задач. Правильность выбора основных направлений, форм и методов работы)

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков.

Для достижения поставленных задач я выбрала педагогику Сотрудничества, исходя из того что основные составляющие личности школьника - физическое, нравственное и умственное развитие выделила следующие направления деятельности:

Я –и школа, Я и моя семья, Я и культура, Я и здоровье, Я и друзья, Я – гражданин России.

За прошедший год было проведено много тематических классных часов и часов информации по плану классного руководителя. «Выборы органов самоуправления в классе»« Правовой урок» « Безопасность в сети Интернет» «Поговорим о Доброте» « Волевое поведение» «Поговорим о Дружбе»«Вредные привычки и их влияние на здоровье»«История поселка» «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя мать! » « Что мне мешает учиться?» «Любой из нас прекрасен будь душою » « Защита Отечества –священный долг каждого» «Твори добро - нет большей радости» «Сила России в единстве народов»«Безопасные окна»

Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Кроме того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.

Обучающиеся из 12 человек приняли активное участие в работе кружка ЮИД. Одаренные ученики участвовали в школьных этапах предметных олимпиад.

Много внимания уделялось укреплению связей: семья – школа. Все родители по мере возможности посещали родительские собрания. Всего было проведено 4 родительских собрания.Большинство родителей посетили все собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня шестиклассника, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание, форма школьников.

Проанализировав работу, пришла к выводу, что воспитательные задачи решены частично. В классе, частично выработаны элементы самоуправления, сформированы элементы культурного поведения, уважительного отношения к старшим.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В  классе на данный момент обучаются 28 человек, из них 14 мальчиков и 14  девочек.

Класс дружный. Классный коллектив приучен к самостоятельной деятельности и самоорганизованности, многие ребята легко включаются в общественную работу, переживают за неудачи любого члена коллектива и всего класса в целом.Но есть и пассивные дети,которым требуется контроль взрослых. В классе прослеживаются общепризнанный лидер: Логинова Александра среди девочек и Иванов Руслан среди мальчиков. Эти ребята пользуются авторитетом среди одноклассников, проявляют инициативу. Все ребята объективно могут оценить себя и своих товарищей. Почти все ребята активно участвуют в мероприятиях школы и класса. Мальчики в классе стараются уклоняться от общественных поручений, но при контроле и обязательности исполнения, всё же выполняют порученное дело.

Все учащиеся класса с радостью ходят в школу, у всех присутствуют познавательные мотивы. Домашние задания большинство ребят выполняют с помощью взрослых или под их чутким руководством. Почти все учащиеся занимаются в школах дополнительного образования: в музыкальной школе,спортивной школе,ДТ.Родители поддерживают в детях учебную мотивацию,способствуют их личностному росту.Все ребята со средним уровнем познавательного отношения к учению. В классе два отличника : (ФИО) Обучающихся на «4» и «5» - 10 человек, с одной четверкой закончили 6 класс : (ФИО учащихся ).с одной «3» -5человек: (ФИО учащихся). Физически ребята здоровы, но 4 из класса имеют плохое зрение. (ФИ )часто пропускает занятия по болезни.

Цели и задачи на 2018-2019 уч.год

Цель:Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию разносторонне развитой личности гражданина, ориентированной в традициях отечественной культуры, в современной системе ценностей и потребностях современной жизни, способной к социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению образования, самообразованию и самосовершенствованию,формирование личности ребенка, создание в классе атмосферы, направленной на развитие ребенка, его культурное, духовно-нравственное и патриотическое воспитание.

Задачи:

1. Формировать доброжелательные отношения в классном коллективе, сплотить коллектив.

2. Воспитывать гражданственность, патриотические чувства, формировать правовую культуру.

3. Развивать творческую активность учащихся

4. Формировать ответственное отношение к обучению;

5. Формировать способности применения полученных знаний,

умений и навыков, для решения познавательных и практических задач;

6. Создавать благоприятные условия для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.

План воспитательной работы.

1.Цель и задачи.

2.Направления воспитательной работы на 2018-2019 учебный год:

-Я и школа- включение учащихся в социальные отношения, развитие знаний, умений, навыков, необходимых для жизни в социуме. Усвоение учащимися социальных норм, ценностей. 

- Я гражданин России – воспитание патриотизма, любви к своему народу. Совершенствование нравственных качеств личности: формирование сознательной дисциплины, культуры поведения, чувства гуманизма, ответственности, готовности к нравственному самовоспитанию, умение пользоваться полученными знаниями в межличностном общении. 

-Я и культура-изучение интересов и склонностей учащихся, анкетирование и опросы по поводу организации свободного времени, учёт пожеланий школьников в посещении тех или иных кружков, секций, создание соответствующего банка данных и работа с ним.  (экскурсии, поездки, тематические классные часы)

- Я житель планеты Земля-воспитание бережного, рационального отношения к природе

- Я и закон: ориентация в социальной, политической и культурной жизни общества - формирование убеждений, мировоззрения, системы социальных установок, правосознания, гражданской ответственности школьников. 

План воспитательной работы

Социальный паспорт класса

Работа с родителями

1. Индивидуальная работа с родителями по вопросам учёбы. Корректировка совместных требований к ученику. Проведение родительских собраний по вопросам успеваемости и помощи ребёнку в учёбе. Организация консультаций для родителей, учителей-предметников.

2. Индивидуальная работа с родителями по вопросам развития личности ребёнка, определение задач по развитию каждого учащегося. Организация консультаций специалистов. Организация обмена опыта между родителями.

3. Выявление интересов и хобби родителей. Привлечение их к организации досуга детей. Организация совместных с родителями мероприятий. Работа с родительским активом

4. Привлечение родителей к участию в конкурсе «Самый спортивный класс». Просвещение родителей о возрастных особенностях развития детей. Организация консультаций специалистов по вопросам физического и психического здоровья детей

5. Анализ воспитательных явлений семьи на ребёнка, коррекция семейного воспитания, координация усилий семьи и школы в учебно-воспитательном процессе.

Работа с классом

1. Организация учебной деятельности класса. Координация деятельности учителей-предметников с классным коллективом. Развитие умения научно организовывать умственный труд. Развитие положительной мотивации учения.

2. Анализ развития коллектива, подбор формы и методов реализации целей и задач развития коллектива Организация мероприятий по повышению уровня развития коллектива

3. Развитие творческого потенциала и мобильности коллектива. Организация интересных дел, создание творческого актива класса.

4. Участие в конкурсе «Самый спортивный класс». Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях и обеспечение безопасности учащихся. Организация питания учащихся. Пропаганда здорового образа жизни. Организация спортивных мероприятий, походов, экскурсий. Работа в контакте со школьным врачом.

5. Выработка оптимальной схемы исследования становления классного коллектива, подбор методов диагностики. Определение ведущих направлений воспитательной работы с данным классом.

Индивиду­альнаЯ ра­бота с учащимися

1. Контроль успеваемости и учебной дисциплины. Создание условий для развития познавательных интересов.

2. Изучение и корректировка личностного развития учащегося, его места в классном коллективе. Координация взаимоотношений «ученик-ученик», «ученик-учитель», «ученик-родитель». Работа по формированию высокой духовной культуры личности, гражданской позиции.

3. Выявление досуговой сферы учащегося. Формирование потребностей в разумном досуге и организация их реализации. Привлечение учащихся к организации и проведению классных и общешкольных дел, мероприятий.

4. Контроль за соблюдением занятий в рекомендованных врачом группах на физкультуре. Наблюдение за физическим и психическим развитием учащегося. Забота о сохранении и укреплении здоровья учащегося. Обеспечение помощи заболевшим учащимся по учёбе.

Индивидуальная работа с учащимися.

Ученическое самоуправление

Внеурочная занятость учащихся

Посещение родительских собраний

Согласовано

Зам.директора по ВР

_____________

«______»______________2018 г.