Россия, село Старое Ахматово
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 14.01.2022 13:25
Колотилина Елена Владимировна
Учитель технологии, старшая вожатая
42 года
695
67 597 
Местоположение
План воспитательной работы 9 класса
Категория:
Классному руководителю
14.02.2019 21:34
Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы 9 класса»
Филиал МБОУ «Основная школа п. Большевик» - «Ст. – Ахматовская основная школа»
«Утверждаю»
Директор школы
________/ Е.Д Горюкова/
Приказ №____ от ___________
План воспитательной работы
9 класса
на 2018-2019 уч.г.
Классный руководитель:
Колотилина Елена Владимировна
Цель: Воспитание образованной, физически и духовно здоровой личности, способной к самореализации и самоопределению.
Задачи:
Формировать «Образ успешного человека» как элемента школьной культуры.
Формировать патриотическое, гражданское, правовое сознание.
Развивать ключевые компетенции личности (учебную, социально-культурную, коммуникативную, толерантную и адаптивную).
Знакомить с основами современной экономики, помощь в осознанном выборе будущей профессии
Продолжить работу по формированию классного коллектива. Проводить диагностики и анализировать развитие каждого учащегося и классного коллектива.
Учащиеся должны знать:
- Роль самооценки в решении проблемы профессионального выбора
- Правила выбора профессий
- Типичные ошибки при выборе профессии
- Общие представления об интересах и склонностях
- Основные признаки профессиональной деятельности
-Классификацию профессий
Учащиеся должны уметь:
- Работать с опросником профессиональной готовности
- Ориентироваться в мире профессий
Принципы воспитательной работы:
1. Личностно-ориентированные:
целостное развитие (физическое, интеллектуальное, духовное);
психологический комфорт (атмосфера раскрепощенности, уважения, успешности, достижения поставленной цели);
2. Культурно-ориентированные:
смысловое отношение к окружающему миру;
опора на культуру, как на основу мировоззрения;
толерантность;
целостная картина мира.
3. Деятельностно-ориентированные:
овладение деятельностью;
креативность.
Направления работы:
Духовно-нравственное
Общеинтеллектуальное развитие
Спортивно -оздоровительное воспитание
Общекультурное
Самоуправление в школе и в классе. Досуг.
Социальное
Профориентация
Прогнозируемые результаты:
формирование и развитие Человека – гражданина, способного ориентироваться и адаптироваться в современных социальных условиях;
проявление своих способностей и возможностей, реализация личностного потенциала;
приобретение обучающимися позитивного социального опыта;
участие обучающихся в решении проблем образовательного учреждения, местного социума;
способность к самоорганизации, умение отстаивать свои права
расширение кругозора по профессиональной ориентации учащихся.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
План работы с детьми «группы риска»
Мероприятия по предупреждению неуспеваемости (проверка дневника и контроль записи домашних заданий, работа с учителями – предметниками)
Мероприятия по предупреждению плохого поведения на уроках и переменах (постоянная связь с родителями, связь с учителями – предметниками)
Циклограмма деятельности классного руководителя.
В начале учебного года классный руководитель:
составляет список класса и оформляет классный журнал;
изучает условия семейного воспитания учащихся;
уточняет социальный паспорт класса; проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их способностей;
организовывает коллективное планирование жизнедеятельности класса на год;
составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем методического объединения классных руководителей и сдает на утверждение педагогу - организатору.
Ежедневно:
отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;
осуществляет педагогическую помощь органам ученического самоуправления класса;
осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви (при неоходимости);
осуществляет контроль за питанием и культурой поведения учащихся класса в столовой;
осуществляет контроль за дежурством по классу.
Еженедельно:
проверяет дневники учащихся;
осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;
проводит классный час информации и общения.
Ежемесячно:
организовывает коллектив класса на участие в школьных делах;
помогает органам ученического самоуправления организовывать подведение итогов жизнедеятельности классного коллектива;
проводит занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности;
контролирует участие в кружках, секциях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.
В течение триместра:
организовывает выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;
оперативно информирует заместителя директора школы по УВР или директора школы: о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащимися класса Устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимает необходимые педагогические меры;
организовывает контроль за состоянием школьных учебников;
уточняет информацию об участии учащихся класса в деятельности объединений дополнительного образования;
проводит родительские собрания;
посещает методические объединения классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы, другие мероприятия, связанные с повышением педагогического мастерства классного руководителя.
Во время каникул:
участвует в каникулярной работе методического объединения классных руководителей;
совместно с самоуправлением, общественными объединениями, ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса.
В конце учебного года:
организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году и вместе с активом (организаторами самоуправления) класса отчетно-выборную кампанию в классе;
проводит педагогический анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его педагогу - организатору;
организовывает сдачу школьных учебников в библиотеку.
Классный руководитель выпускного класса:
собирает данные о планах выпускников по дальнейшему обучению и трудоустройству (в течение учебного года);
организовывает подготовку выпускного мероприятия с учащимися и родителями своего класса (в течение года);
собирает и имеет полную информацию об устройстве своих выпускников в учебные заведения (к началу очередного учебного года).
ПЛАН РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 9 класса
ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ОГЭ
| № п/п | Наименование мероприятий | Сроки проведения |
| Организационно-методическая | ||
| 1 | Согласование плана работы классного руководителя по подготовке учащихся к ОГЭ с заместителем директора по УВР | Сентябрь |
| 2 | Ознакомление с нормативными документами по ОГЭ учащихся и родителей | в течение учебного года |
| 3 | Организация доступа к информационным ресурсам по подготовке к ОГЭ | Постоянно |
| 4 | Согласование предметов по выбору с учащимися и их родителями | Октябрь Январь Февраль |
| 5 | Ознакомление выпускников и их родителей с графиком проведения пробных ОГЭ и результатами их проведения | Ноябрь Январь Март |
| 6 | Ознакомление выпускников и их родителей с графиком проведения ОГЭ | Март Апрель |
| 7 | Подготовка документов по результатам ОГЭ | Июнь |
| 8 | Формирование базы данных на выпускников 9кл. | Декабрь -январь |
| Работа с учащимися | ||
| 1 | Проведение бесед с учащимися 9 класса по вопросам выбора предметов и подготовки к ОГЭ | Постоянно |
| 2 | Проведение анкетирования учащихся по вопросам подготовки к ОГЭ | Ноябрь |
| 3 | Консультирование и информирование учащихся по вопросам подготовки к ОГЭ | Постоянно |
| 4 | Контроль успеваемости и посещаемости занятий учащимися | Постоянно |
| 5 | Контроль посещаемости дополнительных занятий по предметам с отстающими учащимися | Согласно графика занятий |
| 6 | Контроль посещаемости консультаций по экзаменационным предметам | Согласно графика консультаций |
| Работа с родителями | ||
| 1 | Индивидуальное информирование и консультирование родителей по вопросам, касающимся подготовки и проведения пробных ОГЭ | Постоянно |
| 2 | Проведение бесед с родителями учащихся 9 класса по вопросам выбора предметов и подготовки к ОГЭ | Октябрь - февраль |
| 3 | Организация родительских собраний совместно с администрацией школы и учениками по вопросам подготовки к ОГЭ | Сентябрь, ноябрь, январь, март |
| 4 | Информирование родителей на предмет успеваемости учащихся в течение учебного года | Постоянно |
| 5 | Информирование о посещаемости учебных занятий | Постоянно |
| Работа с учителями-предметниками | ||
| 1 | Получение информации об успеваемости и посещаемости учебных занятий и ИГЗ выпускниками | Постоянно |
| 2 | Информация о результатах подготовки к ОГЭ | Постоянно |
| 3 | Организация и проведение индивидуальных бесед учеников и их родителей с учителями-предметниками | В течение учебного года |
Работа с учителями и родителями
|
| Индивидуальная работа с учащимися | Работа с классом | Работа с родителями | Работа с педагогическим коллективом | Внешние связи | |||||
| Учёба | Контроль успеваемости и учебной дисциплины. Создание условий для развития познавательных интересов | Организация учебной деятельности класса. Координация деятельности учителей-предметников с классным коллективом. Развитие умения научно организовывать умственный труд. Развитие положительной мотивации учения. | Индивидуальная работа с родителями по вопросам учёбы. Корректировка совместных требований к ученику. Проведение родительских собраний по вопросам успеваемости и помощи ребёнку в учёбе. Организация консультаций для родителей, учителей-предметников. | Организация малых педсоветов. Привлечение учителей к работе с родителями. Работа с участниками различных конкурсов, олимпиад. | Осуществление взаимосвязи с учреждениями дополнительного образования | |||||
| Общение и развитие | Изучение и корректировка личностного развития учащегося, его места в классном коллективе. Координация взаимоотношений «ученик-ученик», «ученик-учитель», «ученик-родитель». Работа по формированию высокой духовной культуры личности, гражданской позиции. | Анализ развития коллектива, подбор формы и методов реализации целей и задач развития коллектива Организация мероприятий по повышению уровня развития коллектива. | Индивидуальная работа с родителями по вопросам развития личности ребёнка, определение задач по развитию каждого учащегося. Организация консультаций специалистов. Организация обмена опыта между родителями. | Взаимодействие с психологами, администрацией, коллегами по решению проблем, диагностики и коррекции личности учащегося и коллектива класса. | Взаимодействие с учреждениями культуры, детскими движениями и организациями. Правовая защита семьи. | |||||
| Досуг | Выявление досуговой сферы учащегося. Формирование потребностей в разумном досуге и организация их реализации. Привлечение учащихся к организации и проведению классных и общешкольных дел, мероприятий. | Развитие творческого потенциала и мобильности коллектива. Организация интересных дел, создание творческого актива класса. | Выявление интересов и хобби родителей. Привлечение их к организации досуга детей. Организация совместных с родителями мероприятий. Работа с родительским активом. | Взаимодействие с учителями-предметниками и руководителями школьных кружков при подготовке классных дел. Укрепление взаимосвязи разновозрастных коллективов. Организация совместных мероприятий, классных часов, родительских собраний. | Взаимодействие с педагогами дополнительного образования, досуговыми учреждениями. Организация деятельности воспитанников по развитию своих способностей вне школы. | |||||
| Здоровье | Контроль за соблюдением занятий в рекомендованных врачом группах на физкультуре. Наблюдение за физическим и психическим развитием учащегося. Забота о сохранении и укреплении здоровья учащегося. Обеспечение помощи заболевшим учащимся по учёбе. | Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях и обеспечение безопасности учащихся. Организация питания учащихся. Пропаганда здорового образа жизни. Организация спортивных мероприятий. | Просвещение родителей о возрастных особенностях развития детей. Организация консультаций специалистов по вопросам физического и психического здоровья детей. | Взаимодействие с учителями физической культуры, по вопросам охраны здоровья детей и пропаганде здорового образа жизни. Организация отдыха учащихся в летний период. | Работа по влечению учащихся в спортивные кружки и секции. Организация участия учащихся в районных спортивных и мероприятиях. | |||||
| Научно-методи-ческая работа | Анализ и оценка личностного развития учащихся на различных этапах. Определение на основе результатов исследований стратегии и тактики индивидуальной воспитательной работы. | Выработка оптимальной схемы исследования становления классного коллектива, подбор методов диагностики. Определение ведущих направлений воспитательной работы с данным классом. | Анализ воспитательных явлений семьи на ребёнка, коррекция семейного воспитания, координация усилий семьи и школы в учебно-воспитательном процессе. | Повышение квалификации, обмен опытом, участие в семинарах и методических объединениях. Изучение и внедрение инновационных форм воспитательной работы. Взаимодействие с коллегами, психологами, администрацией. | Привлечение работников досуговых, социальных организаций к работе по диагностике и коррекции личностного развития учащихся. | |||||
Внеурочная занятость учащихся
| № п/п | Ф.И. уч-ся | Кружки и секции при школе | Кружки и секции при учреждениях доп.образования |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
Посещение родительских собраний
| № | Ф.И. уч-ся | Даты проведения родительских собраний | |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Планирование воспитательной работы.
Задача планирования – так организовать жизнь коллектива в свободное от уроков время, чтобы учащиеся добровольно и с желанием участвовали в делах класса, учились быть самостоятельными, умели бы оценивать свои возможности постоянно, стремились к познанию самих себя.
Главное в воспитании: создание условий для саморазвития человека, как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности.
Основа воспитания: ориентация детей на вечные абсолютные ценности: человек, семья, отечество, труд, знания, мир, культура, земля, жизнь
Ведущие качества личности:
любовь к Родине
толерантность, готовность к диалогу с представителями разных культур
уважение ценности семьи, здоровья, окружающей среды
гуманность
требовательность
способность к сотрудничеству
любознательность
трудолюбие
честность
самостоятельность
бережливость
| Направление воспитательной работы | Задачи работы по данному направлению |
| Гражданско-патриотическое воспитание | Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи. |
| Духовно-нравственное воспитание | Формировать у учащихся такие качества, как культура поведения, эстетический вкус, уважение личности. Создавать условия для развития у учащихся творческих способностей. |
| Экологическое воспитание | Изучение учащимися природы и истории родного края. Формировать правильное отношение к окружающей среде. Организация работы по совершенствованию туристских навыков. Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. Проведение природоохранных акций. |
| Физкультурно-оздоровительное воспитание | Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Популяризация занятий физической культурой и спортом. Пропаганда здорового образа жизни |
| Самоуправление в школе и в классе | Развивать у учащихся активность, ответственность, самостоятельность, инициативу. Развивать самоуправление в школе и в классе. Организовать учебу актива классов. |
| Профориентационное и трудовое воспитание | 1)Формировать творческое отношение к интеллектуальному труду и труду вообще. 2)Усвоение ценностного отношения к результатам человеческого труда, составляющим всю среду обитания, все достижения науки и искусства, техники и технологии; все великие духовно-нравственные прорывы в понимании сущности человека и человечества; |
| Профилактика правонарушений | 1) Обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами безнадзорности, правонарушений и девиантного поведения |
| Методическая работа | Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей; Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом |
| Основные направления деятельности, программа | Содержание деятельности | Ответственный | Результат | |||
|
| АВГУСТ |
|
| |||
| Профилактика правонарушений | 1.Выявление учащихся, требующих особого педагогического внимания. | Классный руководитель, соц. педагог. |
| |||
| Воспитательная работа с детьми | 1.Организационная встреча с учащимися, уточнение списков. | Классный руководитель |
| |||
| Работа с родителями | 1.«Организация учебного процесса» – беседа | Классный руководитель |
| |||
| Методическая работа | 1.Обсуждение и коррекция плана воспитательной работы класса на 2018/2019 учебный год. | Классный руководитель |
| |||
|
| СЕНТЯБРЬ |
|
| |||
| Духовно-нравственное воспитание | 1. Классный час: «Слезы Беслана», посвященный трагическим событиям в г. Беслане. 2.Беседа «Знакомство со службой школьной медиации» | Классный руководитель |
| |||
| Экологическое воспитание | 1.Участие в Экологическом субботнике | Классный руководитель, |
| |||
| Физкультурно-оздоровительное воспитание | 1Кл.час. « Путь к здоровью через нормы ГТО 2. Участие в Осеннем кроссе | Классный руководитель,
|
| |||
| Гражданско-патриотическое воспитание | 1.Участие в торжественной линейке, посвященной Дню Знаний. 2.Участие в месячнике безопасности 3. Кл.час «Чтобы выжить» о безопасности. | Классный руководитель
Кл.руководит. |
| |||
| Организация классных коллективных творческих дел. | 1.Оформление классного уголка | Классный руководитель |
| |||
| Работа с родителями | 1.Классное собрание. Организационное собрание в начале учебного года. | Классный руководитель |
| |||
| Методическая работа | 1.Оформление документации на 2018/2019 учебный год: 2. Внесение изменений в банк данных, социальный паспорт. | Классный руководитель |
| |||
| Профориентация | 1. Классный час «ГИА без стресса» 2.«Выбор пути, или Разговор о профессии» | Классный руководитель |
| |||
|
| ОКТЯБРЬ |
|
| |||
| Духовно-нравственное воспитание. | 1Участие в праздничном концерте посвященном Дню учителя, «День учителя – праздник признания» 2.Участие в осеннем бале | Классный руководитель,
|
| |||
| Правовое просвещение. | 1.Классный час. «Что для меня значит закон?» | Классный руководитель
|
| |||
| Экологическое воспитание | 1.Участие в конкурсе поделок из природного материала «Осенняя фантазия» | Актив класса
|
| |||
| Акция. | 1.Изготовление поделок к благотворительной ярмарке ко Дню пожилого человека. | Кл.руководит.
|
| |||
| Физкультурно-оздоровительное воспитание | 1.Беседа :«Безопасность-прежде всего..» 2. Проведение инструктажа по Т.Б. во время осенних каникул | Классный руководитель |
| |||
| Гражданско-патриотическое воспитание. | 1.Участие в Мероприятиях, посвященных месячнику гражданской защиты. 2.Кл.час. «Мой документ – паспорт» | Классный руководитель. |
| |||
| Работа с родителями | Консультация «Подросток и семья, подросток и друзья» Родительское собрание: 1.Подготовка учащихся 9 класса к ОГЭ. 2. Итоги учебно-воспитательной работы в классе за 1-ую четверть 2018/2019 учебного года. | Классный руководитель |
| |||
| Методическая работа | 1.Оформление документации кл.руководит., 2.Планирование работы на каникулы. | Классный руководитель |
| |||
| Профориентационное и трудовое воспитание | 1.Кл.час.«Что такое профессиональная этика и профессиональная непригодность?» | Классный руководитель |
| |||
|
| НОЯБРЬ |
|
| |||
| Духовно-нравственное воспитание | 1.Подготовка номеров к общешкольному концерту, посвящённому Дню Матери, 2.Классный час «Моя мама – самая лучшая» (ко дню матери) | Кл.руководитель. Актив класса. |
| |||
| Экологическое воспитание | 1. Беседа «10 ноября – День защиты животных». | Классный руководитель староста |
| |||
| Физкультурно-оздоровительное воспитание | 1.Беседа « Я сам принимаю решения» в рамках Дня отказа от курения» 2. Классный час «Здоровье сегодня– успех завтра» | Классный руководитель Классный руководитель |
| |||
| Профилактика правонарушений | 1.Посещение семей 2.Организация внеурочной занятости детей 3.Кл.час. «Статьи закона для каждого» | Классный руководитель
|
| |||
| Работа с родителями | 1.Индивидуальные беседы с родителями «Как стать группой поддержки своему ребенку?» | Классный руководитель |
| |||
| Профориентация и трудовое воспитание. | 1.Кл.час «Рациональное использование времени учащихся». | Классный руководитель |
| |||
|
| ДЕКАБРЬ |
|
| |||
| Гражданско-патриотическое воспитание | 1.Классный час «Герои России моей» | Классный руководитель |
| |||
| Духовно-нравственное воспитание. | 1. Участие в новогоднем мероприятие «Путешествие в новогоднюю сказку» 2.Участие в конкурсе новогодних газет 3."Сильные люди"(Международный день инвалидов) | Классный руководитель Классный руководитель |
| |||
| Физкультурно-оздоровительное воспитание | 1.Участие в спортивном мероприятии «Зарница» для обучающихся 5 – 9 классов. 2.Классный час «СПИД-это опасно?!» 3.Инструктаж по ТБ. «Мы промчимся по тонкому льду». | Классный руководитель,
|
| |||
| Профилактика правонарушений | 1. Проверка организации свободного времени учащихся класса в каникулярное время 2.Классный час «Решение конфликтов без насилия» | Классный руководитель УРП |
| |||
| Общешкольное мероприятие | Новый 2019 год | Классный руководитель. |
| |||
| Работа с родителями | Родительское собрание: 1.Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам. Как противостоять стрессам. 2. Профессиональное самоопределение подростков 3.Итоги успеваемости и дисциплины, учащихся класса за 1-ое полугодие. | Классный руководитель |
| |||
| Методическая работа | 1.Планирование работы на каникулы | Классный руководитель |
| |||
| Профориентация и трудовое воспитание. | 1.Подготовка украшений для новогоднего праздника 2.Украшение кабинета. | Классный руководитель |
| |||
|
| ЯНВАРЬ |
|
| |||
| Духовно-нравственное воспитание. | 1.Участие в запланированных мероприятиях на каникулах | Классный руководитель |
| |||
| Гражданско-патриотическое воспитание | 1.Беседа «Память бережно храним», посвященная Сталинградской битве. 2. Классный час «Формирование антитеррористической гражданской позиции" | Классный руководитель
|
| |||
| Физкультурно-оздоровительное воспитание | 1.Участие в днях здоровья во время зимних каникул 2. День здоровья «Все на лыжню». | Классный руководитель, |
| |||
| Общешкольное мероприятие | 1.Участие в общешкольном акции «Мы за здоровый образ жизни» | Классный руководитель |
| |||
| Профилактика правонарушений | 1. Классный час «Алкоголь и подросток» | Классный руководитель |
| |||
| Профориентация и трудовое воспитание. | 1. Классный час «Мониторинг востребованности профессий на современном рынке труда». 2. Операция «Чистота»(уборка в классе) | Классный руководитель
|
| |||
| Самоуправление в классе | Подведение итогов работы за первое полугодие | Классный руководитель |
| |||
|
| ФЕВРАЛЬ |
|
| |||
| Духовно-нравственное воспитание . | 1.Участие в праздновании «День святого Валентина» и Почты Святого Валентина. 2. Классный час «Приемы и способы развития памяти, внимания учащихся». | Классный руководитель , |
| |||
| Гражданско-патриотическое воспитание | 1.Участие в Мероприятиях к месячнику военно – патриотической работы. - конкурс рисунков - общешкольные мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества 5-9 кл. -«Зарница» для обучающихся 5 – 9 классов. 2.Беседа, посвященная Дню защитников Отечества. | Классный руководитель
|
| |||
| Физкультурно-оздоровительное воспитание | 1.Участие в спортивных соревнованиях, мероприятиях по плану. | Классный руководитель |
| |||
| Профилактика правонарушений | 1. Классный час «Шаг в пропасть» | Классный руководитель |
| |||
| Работа с родителями | Здоровый образ жизни на примере родителей.– тренинг | Классный руководитель |
| |||
| Профориентация и трудовое воспитание. | 1.Уборка кабинета 2.Презентации востребованных в области профессий и специальностей | Классный руководитель |
| |||
|
| МАРТ |
|
| |||
| Духовно-нравственное воспитание | 1 Классный час «Притча о матери. Твой ангел» 2. Классный час «Край, что сердцу дорог..» | Классный руководитель
|
| |||
| Гражданско-патриотическое воспитание | Посещение школьного музея | Классный руководитель |
| |||
| Экологическое воспитание | Беседа « 22 марта – Всемирный день водных ресурсов» | Классный руководитель, |
| |||
| Физкультурно-оздоровительное воспитание | 1.Спортивные соревнования по графику(каникулы) 2.Беседа по ТБ «Внимание! Весенняя дорога!» | Классный руководитель |
| |||
| Профилактика правонарушений | 1.Проверка организации свободного времени учащихся класса в каникулярное время | Классный руководитель
|
| |||
| Работа с родителями | Родительское собрание: 1.Результаты репетиционных экзаменов по русскому языку и математике в форме ОГЭ. 2. «Быть всегда рядом» 3.Итоги учебно-воспитательной работы в классе за 3-ую четверть 2018/2019 учебного года. 4.Разное. | Классный руководитель |
| |||
| Методическая работа | Планирование работы на каникулы | Классный руководитель |
| |||
| Профориентация и трудовое воспитание. | 1.Генеральная уборка кабинета 2.Проведение диагностики по выявлению интересов уч-ся 3. Классный час «Взгляд в будущее. Мои планы. В поисках своего призвания.» | Классный руководитель |
| |||
|
| АПРЕЛЬ |
|
| |||
| Гражданско-патриотическое воспитание | 1.Классный час «В просторах Вселенной» 2. Просмотр видеофильма, Беседы: Пепел Чернобыля стучит в наши сердца | Классный руководитель |
| |||
| Профилактика правонарушений | 1.Беседы о наркомании, алкоголизме с подростками 2. Классный час «Можно ли купить здоровье?» Химическая фабрика в миниатюре? | классный руководитель |
| |||
| Экологическое воспитание | 1.Участие в Месячнике по благоустройству территории школы | Классный руководитель
|
| |||
| Физкультурно-оздоровительное воспитание | 1.Участие во Всемирном Дне здоровья (по отдельному плану). 2. Классный час «О вреде энергетических напитков» | Классный руководитель,
|
| |||
| Профориентация и трудовое воспитание. | 1.Видеолекторий "Профессии, востребованные на рынке труда" 3. Классный час «Здоровье. Как уберечься от неприятных сюрпризов?» | Классный руководитель
|
| |||
| Работа с родителями | Родительское собрание: 1. «Об обеспечении информационной безопасности в ППЭ в 2019 году» 2. «Рекомендации родителям по преодолению стрессовых ситуаций в семье во время экзаменационного периода» 3..Организационные вопросы | Классный руководитель |
| |||
|
| МАЙ |
|
| |||
| Духовно-нравственное воспитание | 1.Организация и проведения концерта и торжественного митинга, посвященных Дню Победы. 2. Участие в Конкурсе рисунков, посвященных Дню Победы. 3. Организация и проведения Праздника «Последний звонок» | Классный руководитель
|
| |||
| Гражданско-патриотическое воспитание | 1.Участие в митинге ко Дню Победы. 2.Благоустройство памятника воинской славы. 4.Участие в Акции «Бессмертный полк» 5. Классный час «Последний бой, он трудный самый» | Классный руководитель
|
| |||
| Профилактика правонарушений | 1.Беседы по ТБ о ПДД, правилах поведения на воде, оказание первой помощи при травмах. 2.«Организация занятости и отдыха в летнее время детей» | Классный руководитель |
| |||
| Работа с родителями | Родительское собрание №6: 1. Анализ учебно-воспитательной работы в классе 2.Безопасность детей во время сдачи ОГЭ 3. Вопросы подготовки и проведения «Выпускного бала». | Классный руководитель |
| |||
| Профориентация и трудовое воспитание. | 1.Работа по благоустройству территории, прополка клумб. 2. Классный час «Как успешно сдать выпускные экзамены» или «Стали мы чуть–чуть взрослее» | Классный руководитель |
| |||
|
| ИЮНЬ |
|
| |||
| Духовно - нравственное воспитание | Подготовка и проведение Выпускного бала. | Классный руководитель
|
| |||
| Профилактика правонарушений | Организация отдыха детей в трудовом и оздоровительном лагерях при школе | Классный руководитель |
| |||
| Методическая работа | Подготовка к педагогическому совету: «Итоги года». Подготовка анализа воспитательной работы 9 класса | Классный руководитель |
| |||
© 2019, Колотилина Елена Владимировна 218 1
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
