План воспитательной работы в 10 классе

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 10 класса

НА ____________ УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель работы с классом: создание гуманистического воспитательного пространства класса, обусловливающего формирование конкурентоспособной, разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.

Воспитательные задачи и организация класса:

1) Продолжить работу по повышению уровня мотивации к учебной деятельности, формирования познавательных интересов, добросовестного отношения к учению;

2) создание условия для повышения социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума, поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности;

3) создание условия для самовоспитания и самосовершенствования личности;

4) пропаганда здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам; развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.

5) сплочение классного коллектива

6) Формирование у учащихся гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России

7)    Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка

8)Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе  на новый учебный год патриотическое, духовно-нравственное, интеллектуальное, экологическое воспитание, формирование здорового образа жизни.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Повышение уровня мотивации к ЗОЖ, занятиям физкультурой, спортом.

• Готовность ученика к самостоятельному выбору, к принятию ответственности за порученное дело и последствия своих поступков.

• Сформированность желания к самовоспитанию и саморазвитию.

• Формирование развитой, творческой, способной к самосовершенствованию толерантной личности.

• Совершенствование системы школьного самоуправления.

• Повышение качества воспитательных мероприятий.

• Повышение уровня активности и самостоятельности детей среднего и старшего школьного возраста.

Мероприятия по обеспечению позитивных межличностных отношений

Цель:

• передача учащимся знаний, умений, навыков социального общения людей, опыта поколений; создание условий для проявления учащимися инициативы, самостоятельности, ответственности, искренности, открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Задачи:

• Помочь детям в обретении культуры общения, культуры поведения.

• Научиться корректировать отношения между взрослыми и детьми.

• Научить детей быть этичными по отношению друг к другу.

• Развитие способностей и интересов детей.

Ожидаемые результаты:

• Сплочение классного коллектива;

• Активизация участия класса в общешкольных мероприятиях;

• Учащиеся смогут раскрыть свои таланты и возможности;

Мероприятия по освоению школьниками образовательных программ

Задачи:

• Помочь приобрести недостающие учебники.

• Учить умению передавать знания.
  Активизировать интеллектуальные способности учащихся

• Проанализировать итоги, выявить резервы, слабые места.

• Активизировать интеллектуальные и творческие способности выпускников

• Научить обучающихся правильно готовиться к экзаменам.

• Сопровождать выпускников на экзамены.

Учебно–познавательная деятельность

Цель:

• оказание помощи ученикам в развитии в себе способности мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения.

Задачи:

1.  Формировать познавательные интересы школьников.

2.  Расширять кругозор во внеурочное время.

3.  Оказывать помощь учащимся, имеющим проблемы в знаниях.

4.  Изучать индивидуальные особенности учеников.

Ожидаемый результат:

• развитие потребности в самостоятельном добывании знаний;

• увеличение числа учащихся, желающих принять участие в интеллектуальных конкурсах

Мероприятия по воспитанию патриотических чувств, формированию опыта гражданско-правового поведения

Цель :

• создание условий для развития высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности, становления настоящих граждан России, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития.

Задачи:

• формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;

• развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся;

• создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через деятельность органов ученического самоуправления;

• развивать и углублять знания об истории и культуре родного края;

• формировать  у  учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей  родины.

Ожидаемый результат:

• демонстрация веры в собственные силы;

• повышение интереса к истории и современности города, края, Родины.

Цели:

• создание условий для развития личности, для вхождения её в гражданское правовое общество через становление отношений к миру и к себе в нём.

• Формирование коммуникативного и эстетического потенциалов школьника.

• Гармоничное духовно-нравственное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих жизненных принципов на основе гражданско-патриотических, этических и культурно-исторических традиций нашей большой и малой Родины.

Задачи:

• Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству.

• Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

• Изучение культурных и духовно-нравственных традиций , гражданских основ Российского государства.

• Физическое развитие учащихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.

• формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений;

• Привитие учащимся любви к родному краю через любовь к родной природе и бережное отношение к ней.

Ожидаемый результат:

• воспитание высокоорганизованной личности, умеющей проводить коррекцию своего поведения, обладающей культурой поведения, умением воспринимать другого как личность;

• личность, обладающая культурой поведения, умеющая воспринимать красоту окружающего мира и ценить его.

Мероприятия по обеспечению жизни и здоровья учащихся

Цель:

• развитие валеологической культуры, потребности в здоровье и здоровом образе жизни, умения управлять своим здоровьем.

Задачи:

• создание условий для физического развития ребенка;

• формирование потребности в здоровом образе жизни;

• воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

Ожидаемые результаты:

• умение учащихся пользоваться ЗУН по ЗОЖ.

• сознательное отношение к своему здоровью.

• участие в спортивных мероприятиях.

Экологическое воспитание

Цели:

• воспитание человека – гражданина, любящего природу своего края, России;

• формирование отношения к природе, как к среде обитания и выживания человека, умения сохранять и преумножать ее богатства.

• формирование экологической грамотности подрастающего поколения.

Задачи:

• формирование целостного представления о природном и социальном окружении как к среде жизни, труда и отдыха человека, представления о себе, как части природы;

• воспитание умения вести себя в среде жизнедеятельности человека в соответствии с общечеловеческими нормами морали;

• воспитывать основы экологической культуры.

Ожидаемые результаты:

• готовность жить по законам красоты, воспринимать, оценивать и беречь прекрасное в природе

Трудовое и профориентационное воспитание

Цель:

воспитание трудолюбия, потребности в труде, формирование способности к социальному, деятельностному и культурному самоопределению на основе выбора хозяйственно-трудовой деятельности.

Задачи:

• воспитание ответственности за порученное дело;

• привитие стойких навыков самообслуживания;

• развитие трудолюбия, овладение трудовыми навыками;

• воспитание чувства хозяина своей школы.

Ожидаемый результат:

• труд как способ существования в микро-социуме;

• проявление уважительного отношения к материальным ценностям как средству существования человека;

• выработка навыков предпринимательской деятельности.

Работа с родителями

Цель:

формирование эффективной системы взаимодействия родителей с учителями для создания благоприятной среды для сплочения детей в единый дружный коллектив, создание в школе благоприятных условий для свободного развития личности, духовно богатой, способной строить жизнь достойную Человека, умеющего быть счастливым и нести счастье людям.

Задачи:

• Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности школы на основе нормативных документов.

• Организация родительского всеобуча на паритетных началах: педагоги – родители, родители – родители.

• Формирование здорового образа жизни в семьях.

• Создание условий для профилактики асоциального поведения детей и подростков.

• Совершенствование форм взаимодействия школа – семья.

• Педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения и др.)

Индивидуальная работа с обучающимися

Цель:

изучение индивидуальных особенностей учащихся, специфики условий и процесса их развития. Установление межличностных контактов с каждым ребенком.

Задачи:

• Создание условий в классном коллективе для проявления и развития индивидуальных возможностей учащихся.

• Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса и отношениях с учителями, выполнении правил и норм поведения в школе и за его пределами.

• Взаимодействие с родителями, администрацией, психологом и другими службами с целью индивидуального развития учащихся, коррекции отклонений в интеллектуальном, нравственном и физическом становлении их личности.

• Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, саморазвитию, самовоспитанию, самоопределению.

• Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого ученика, учет их личностных достижений.

Профилактические мероприятия

Члены Совета родителей

Тематика родительских собраний в 10 классе

1. Учебная мотивация обучающихся

2. Как избежать конфликта в общении с взрослым сыном или дочерью

3. Готовность к личностному самоопределению десятиклассника

4. Роль семьи в развитии работоспособности старшеклассников

Посещение родительских собраний

Протокол родительского собрания № 1

от «____»_______________ г.

Повестка собрания:

1. Учебная мотивация обучающихся

2. Комендантский час и требование к одежде обучающихся

3. Успеваемость за сентябрь

4. Разное

5. _____________________________________________________________

Присутствовали:__________ человек

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приглашены:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отсутствовали:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По теме собрания выступили:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение собрания:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель:___________________________________________

с ________________________________________________________________________

ознакомлены: