Планирование учебных занятий по теме «Организация рабочего места и труда каменщика»

План учебного занятия

Тема: Организация рабочего места и труда каменщика

Цели:

обучающая

на уровне понимания:

объясняет организацию рабочего места и труда каменщика;

на уровне применения:

оценивает предложенный вариант организации рабочего места и труда каменщика;

на уровне творчества:

корректирует организацию рабочего места с учетом изменившихся условий;

воспитательная – заложить основы для формирования умений планировать свою деятельность;

развивающая – заложить основы для формирования аналитического мышления.

Тип учебного занятия – закрепление знаний и выработка умений по их применению

Вид учебного занятия – урок

Метод обучения – объяснительно-иллюстративный

Оснащение урока – плакат №3; презентация «Организация рабочего места и труда каменщика»; макеты № 8,9.

Содержание урока:

I. Организационная часть:

а) учет явки учащихся;

б) проверка готовности учащихся к уроку.

II. Повторение изученного материала:

1. Подмости на металлических треугольных опорах

2. Пакетные самоустанавливающиеся подмости

3. Рычажные подмости

4. Другие виды подмостей

III. Изложение нового материала:

1. Организация рабочего места каменщика

2. Организация труда в звене

3. Организация труда в бригаде

4. Понятие о делянке, захватке и фронте работ

IV. Закрепление изученного материала.

1. Назовите ширину рабочего места каменщика?

2. Перечислите зоны рабочего места?

3. Перечислите виды звеньев?

4. Назовите основный принцип организации труда каменщика в звене?

5. Дайте пример комплексной бригады?

6. Дайте определение специализированной бригаде?

V. Содержание задания на дом: Стр. 119-120

VI. Рефлексия: Цветопись

Конспект учебного занятия

Тема: Организация рабочего места и труда каменщика

1. Участок кладки с установленными рядом поддонами с кирпичом, ящиками с раствором, подмостями образуют рабочее место каменщика. Оно имеет ширину 2,5 м и делится на зоны:

   • Рабочую – шириной до 600 мм, где перемещается каменщик в процессе кладки

   • Зоны материалов – полосы шириной 1500мм, на которой размещают кирпич, ящики с раствором

   • Транспортную – шириной 400 мм, где работает такелажник, обеспечивающий каменщиков материалами и закладными деталями.

Расстояние между ящиками – 3-3,5 м, а располагать их необходимо перпендикулярно стене длинной стороной.

Запас кирпича на рабочем месте должен соответствовать 2-4 часовой потребности в них.

Во время кладки простенков поддоны с кирпичом ставят против простенков, а ящики с раствором – против проемов. При кладке столбов кирпич располагают с одной стороны столба, а раствор – с другой.

1. Процесс кладки осуществляется не одним каменщиком, а звеном, включающим от двух до шести человек. Звенья каменщиков в зависимости от количественного состава называют соответственно «двойка», «тройка», «четверка», «пятерка», «шестерка». Принцип работы звена заключается в следующем: каменщик более высокой квалификации выкладывает наиболее ответственные участки стены, а каменщики более низкой квалификации при этом производят подбор и заготовку кирпича, подают и расстилают раствор, укладывают забутку, расшивают швы.

1. Бригада – это коллектив людей выполняющих производственное задание.

Каменные работы выполняются специализированными или комплексными бригадами. Специализированная бригада ведет только каменные работы, основная профессия в ней каменщики различной квалификации. Комплексная бригада состоит кроме каменщиков из рабочих различных профессий и квалификаций для выполнения вспомогательных и сопутствующих каменной кладке работ.

1. Делянка – это место работы звена каменщиков при производстве каменных работ.

Размер делянок для звеньев рассчитывается по формуле

T где L – длина делянки, м;

L= ------- Т – общее время работы звена в смену, чел/ч;

ahN а – толщина стены, м;

h – высота яруса, м; ( 1- 1,2 м);

N – норма времени на 1м³ кладки

Захватка – это часть здания, где работает бригада в течение смены.

Фронт работ – это пространство, в пределах которого трудится звено или бригада с выданным инвентарем, приспособлениями и т.д.