«По Ленинграду смерть метёт...»

«По Ленинграду смерть метёт…»

Урок-обобщение по русскому языку в … классе

“ Наречие”, или "И страшно, и больно..." (История в текстах, посвящённых Дню воинской славы России —

Дню снятия блокады города Ленинграда)

Пинчук Елена Дмитриевна,

учитель русского языка

и литературы,

ГБОУ Лицей №101

Выборгского района

Санкт-Петербурга

2019/2020 учебный год

Русский язык необыкновенно богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительно й.

М. Горький

В редакции газеты

В осажденном Ленинграде композитор создает

7-ю Ленинградскую симфонию , ставшую символом воскрешения города и сопротивления врагу

После концерта Ольга Берггольц, ленинградская поэтесса, вспоминала: «Я глядела на Шостаковича, маленького и хрупкого, в больших очках и думала: «Этот человек сильнее Гитлера» . Сквозь эту изумительную музыку звучал негромкий, спокойный и мудрый голос её создателя Дмитрия Шостаковича: «Заверяю вас, товарищи, от имени ленинградцев, что мы непобедимы». Эту веру он хотел передать своим соотечественникам».

Дмитрий Дмитриевич Шостакович  

27 января в Российской Федерации отмечается День воинской славы России- День снятия блокады города Ленинграда

Отдел информации

«Мы не встречаем Новый год» Больно…

Дорога жизни Страшно…

Отдел писем

Отдел новостей

Отдел рекламы

Ольга Берггольц

Отдел поэзии

Её называют  ГОЛОСОМ БЛОКАДНОГО Л ЕНИНГРАДА . Она  работала в осажденном Ленинграде на радио и почти ежедневно обращалась к жителям города.

Её называли «блокадной мадонной» .

_____________ не болеть!

____________ выглядеть!

Наши пожелания

________ улыбаться!

____________ быть преданными своему делу!

Живите _________ !

1) Написать текст о памятных местах Петербурга, связанных с Блокадой, используя наречия и акцентируя внимание на однородных членах «страшно» и «больно» (объем работы — 7-10 предложений).

2) Выучить наизусть стихотворение о Блокаде (по выбору). Выразить свое отношение к прочитанному, используя наречия (2-3 предложения).

3) Выяснить у своих родственников, есть ли в вашей семье люди, пережившие Блокаду. Написать 4-5 предложений о них и о том, какие уроки Победы мы можем для себя извлечь.

Домашнее задание