Подготовка электромонтеров на учебно-тренировочном полигоне в условиях села

Подготовка электромонтеров на учебно-тренировочном полигоне

в условиях села

Ноговицын С.И., преподаватель

ГБОУ РС (Я) «Профессиональный лицей №4»

Цель: Повышение качества подготовки электромонтеров по ремонту и техническому обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве.

Задачи:

1. Создание учебно-тренировочного полигона для реализации профессионального модуля «Монтаж и обслуживание воздушных линий электропередач напряжением 0,4 и 10 кВ»

2. Обучение учащихся на учебно-тренировочном полигоне

3. Анализ процента качества и трудоустройства выпускников по профессии Электромонтер

4. Выявление эффективности использования учебно-тренировочного полигона

Актуальность: После прохождения тренировок на полигоне, у учащихся появляется уверенность к себе, повышается интерес к учебе и увеличивается трудоустройство по выбранной профессии.

Практическая значимость:

- Устраняется проблема боязни при лазании на опорах.

- Учащиеся лучше узнают виды и параметры воздушных линий электропередач напряжениями 0,4, 10 и 35 кВ, назначение, устройство и типы опор воздушных линий.

- Повышается качество практического обучения.

- Опыт работы нашей группы «Электромонтер» могут применять в аналогичных учебных заведениях.

Подготовка конкурентоспособных рабочих кадров, уверенных в своих знаниях, а также формирование активной личности является главной целью внедрения федерального государственного образовательного стандарта.

В данном случае объектом исследования является процесс обучения электромонтеров в работе на высоте, предметом исследования является польза от создания учебно-тренировочного полигона.

Отсюда вытекает гипотеза: Использование учебно-тренировочного полигона побуждает у учащихся интерес к будущей профессии, подкрепляет теоретические знания, расширяет кругозор, способствует приобретению общих и профессиональных компетенций, что дает возможность подготовки конкурентоспособных рабочих кадров.

Одним из возможных направлений повышения качества подготовки Электромонтеров является обучение учащихся на учебно-тренировочном полигоне. Для этой цели еще в 2012 году создал учебно-тренировочный полигон для подготовки Электромонтеров. Ныне обучаемые в реальном учебно-тренировочном полигоне в безопасной обстановке вырабатывают необходимые умения и психомоторные навыки, что облегчает дальнейшее обучение на действующей линии электропередач. При этом полностью устраняется все неблагоприятные ощущения и воздействия, неизбежные в реальных условиях лазания, оптимизируется эмоционально-психическая напряженность обучаемых электромонтеров.

Учебно-тренировочный полигон заменяет действующую линию электропередач в процессе подготовки Электромонтеров по ремонту и техническому обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве, однако за 3 года, прошедшие с начала использования учебно-тренировочного полигона подтвердилась педагогическая и профессиональная целесообразность его использования. На полигоне обучаемые знакомятся с устройствами опор, с приспособлениями и инструментами, изучают правильное надевание монтерских когтей, ремня, страховочного троса, положение рук и ног, приобретают и отрабатывают элементарные умения и навыки по лазанию.

Во время учебы по профессии электромонтер, наблюдается боязнь при лазании на опору воздушной линии. Это вызвано инстинктом самосохранения человека. Из-за этого ухудшается мотивация в учебе, теряется интерес к профессии и подготавливается нетрудоспособный выпускник.

А также при учебном лазании нужны опоры проверенные, прочные и без напряжения. Таких опор в основном не бывает. Получается негде учить (лазить) учащихся.

Чтобы устранить этот недостаток я создал учебно-тренировочный полигон для подготовки электромонтеров по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве.

В учебно-тренировочном полигоне электромонтеров занятия происходят в теплые дни, начиная с сентября до конца октября, и начиная с марта до мая месяцев. Это будет около 5 месяцев в году.

Учащиеся в начале тренировок, выполняют лазание на малую высоту. При этом они учатся правильно надевать монтерские когти, страховочный монтерский пояс. Учат приемы лазания на опору. Выполняют монтаж воздушной линии электропередач напряжением 0,4 кВ, на высоте 2,5 метра, то есть на земле они уже вырабатывают начальные навыки работы, используя монтерские когти и пояс. При этом они самостоятельно сверлят отверстия и заворачивают крюки, устанавливают изоляторы и подвязывают провода к изоляторам.

После тренировки на малой высоте, учащимся предстоит задача выполнять монтерские работы на средней высоте. Выполняют монтаж воздушной линии электропередач напряжением 0,4 кВ СИП проводом, на средней высоте 4 метров. Учащиеся при этом поднимаются на опору по несколько раз, проходят адаптацию на средней высоте.

После тренировок на средней высоте, учащимся дается допуск на тренировки уже на высокие опоры с высотой 8 метров. Выполняют монтаж воздушной линии электропередач напряжением 10 кВ. При этом они самостоятельно сверлят отверстия и заворачивают крюки, устанавливают изоляторы и подвязывают провода к изоляторам. А также выполняют монтаж светильника ДРЛ для уличного освещения.

Такая система обучения профессионального модуля в учебно-тренировочном полигоне привела позитивные результаты. Обучение электромонтеров в учебно-тренировочном полигоне помогло обучающимся легко усвоить теорию и освоить практические навыки работы электромонтера.

В заключении, внедрение учебно-тренировочного полигона в практику при подготовке обучающихся позволяет приобрести:

1. Конкретно обучающемуся: Приемы и навыки по лазанию на опору. А также умения выполнять монтаж воздушной линии электропередач.

2. Учебной группе: Происходит взаимодействие между обучающимися, взаимопомощь, развитие общения, умение работать в коллективе.

Таким образом, после прохождения тренировок на полигоне, у учащихся появляется ответственное отношение к учебно-производственной деятельности, повышается уверенность к себе и интерес к учебе, выбранной профессии. Способствует качественному приобретению профессиональных компетенций, что позволяет выпускникам после окончания лицея успешно трудоустраиваться по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве».

2015г.