Пояснительная записка к презентации: «У Могилы Неизвестного Солдата», Ю. Коринец.

Название презентации

«У Могилы Неизвестного Солдата», Ю. Коринец.

Предмет

Чтение. УМК Малышева З.Ф. «Чтение. 5 класс» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Класс

5

Цель

1. Уяснить представление о кровопролитных боях, которые вели бойцы генерала Панфилова на подступах к Москве в 1941 году. 2. Познакомить учащихся со стихотворением Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата», выявить и расширить знания учащихся о войне, о мужестве наших солдат, о победе нашего народа в страшной войне.

Задачи

обучающие: способствовать развитию навыков выразительного осмысленного чтения. Пополнять словарный запас, расширять кругозор, развивать навыки связного повествовательного рассказывания, развивать речь; совершенствовать умения в осмыслении пословиц и работа над созданием образа героя произведения (синквейн). коррекционные: коррекция эмоционально-волевой сферы, коррекция памяти на основе заучивания стихотворений, строчек из произведений, корригировать и развивать мыслительную деятельность через выявление главной мысли произведения; развивать мелкую моторику рук; воспитательные: воспитание патриотизма и интереса к истории своей страны, воспитывать чувство гордости за страну, любовь и уважение к ветеранам войны, к пожилым людям через стихотворение «У могилы неизвестного солдата».

Содержание и приемы работы с презентацией

Презентация разработана к уроку чтение с элементами интегрирования: урок – путешествие по теме: «У Могилы Неизвестного Солдата», Ю. Коринец.

Презентация содержит видеоматериал: документальные видео времён войны; фоном звучат слова: Ю. Б. Левитан, диктор Всесоюзного радио и телевидения. Музыкальные композиции: «Марш защитников Москвы» - Б.Мокроусова, А.Суркова. «Дорогая моя столица» — песня о Москве - слова М. Лисянский и С. Агранян, композитор И. Дунаевский. Группа: Театр Теней. «Голос Неизвестного Солдата.». «Вечный огонь» («От героев былых времён») музыка Р. Хозак, стихи Е. Аграновича. Стихотворение: «Реквием. Помните!..» Р.Рождественский, отрывок из поэмы. Художественные картины: К. Юон «Парад на Красной Площади в Москве 7 ноября 1941 года»; С. Алексеев «Бой у Дубосеково». Плакаты: «Защитим родную Момкву», «Отстоим Москву». Изображение фото: Мемориальный ансамбль, расположен у Кремлёвской стены в Александровском саду. Также презентация содержит: Названия: раздела учебника, темы уроков: повторение пройденного материала, тема нового урока, Теоретический материал по теме (этап урока: проверка домашнего задания). Пословицы по теме урока. Словарная работа по новой теме урока. Текст физкультминутки. Слова из муз. композиции и стихотворения. Слова – опоры на этапе рефлексии: синквейн. Домашнее задание: дифференцированно.

Презентация работает по щелчку, применена анимация. В целях соблюдения энергосберегающих технологий весь видематериал обрезан, продолжительностью от 40 секунд до 4 минут.

Формы

Общеклассная, индивидуальная, групповая. Дифференцированный подход.

Планируемый результат

Личностные результаты:

—  развитие нравственных чувств, регулирующих моральное; развитие чувства патриотизма на основе знакомства с произведениями литературы, художественными картинами, музыкальными композициями;

—   понимание учебной задачи, поставленной учителем, и способность ее выполнять;

—  способность учитывать выделенные учителем в учебном материале ориентиры действия;

— способность (в сотрудничестве с учителем) оценивать правильность выполнения действия и вносить как по ходу его реализации, и в конце действия необходимые коррективы;

—  умение строить сообщения в устной форме;

—  умение строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте;

—  умение формулировать собственное мнение;

—  способность задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с одноклассником.

Предметные результаты:

— умение осознанно и правильно читать вслух текст целыми словами, предложениями;

—  умение соблюдать при чтении паузы между предложениями;

—  способность отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста;

— умение осуществлять самостоятельно и с опорой на план, схему, рисунки – пересказ;

— способность выделять главную мысль произведения;

—  способность участвовать в беседе;

—  способность выделять действующих лиц в произведении, давать оценку их поступкам;

—  способность заучивать стихотворения и отрывки прозы наизусть.

Источники

УМК Малышева З.Ф. «Чтение. 5 класс» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

https://360.ru/tekst/obschestvo/istorija-neizvestnogo-soldata/

https://masterok.livejournal.com/3857639.html

https://foma.ru/13-porazitelnyh-kartin-o-velikoj-otechestvennoj-vojne.html

https://cgon.rospotrebnadzor.ru/istoriya/istoriya-sanitarnogo-prosveshcheniya/iz-istorii-velikoy-otechestvennoy-voyny/plakaty-velikoy-otechestvennoy-voyny-1941-1945-godov/

Театр Теней _Голос Неизвестного Солдата_. – YouTube.

Марш защитников Москвы – YouTube

Обращение Левитана 22 Июня 1941 года. Объявление о начале войны. – YouTube

Гимн Москвы - _Дорогая моя столица_ [Eng subs] – YouTube

Помните! ... «Реквием» Р. Рождественский. – YouTube

От героев былых времён - полная версия песни. – YouTube

Шаблоны презентации

https://yandex.ru/images/search?text=Великая%20Отечественная%20война

20фон&source=related-duck.