Помогает ли ударение различать слова? Смыслоразличительная роль ударения

Предмет: русский родной язык

Класс:2

Тема: Помогает ли ударение различать слова? Смыслоразличительная роль ударения. (с. 74-80) №8/1 от 23.10

Цель: показать смыслоразличительную функцию ударения в словах.

Задачи:

- воспитывать положительный навык коллективного труда, взаимодействия и взаимопомощи, бережное отношение к природе, окружающему миру;

- содействовать развитию познавательной активности, орфографической зоркости, фонематического слуха, развитию звукового анализа и синтеза;

- способствовать формированию понятий об омографах, их употреблении в речи, закреплению знаний об ударении, его подвижности и смыслоразличительной роли. 

Ход урока:

1.Орг.момент

Проверка готовности к уроку. Настрой на урок.

2.Актуализация знаний

-О чём мы говорили на прошлом уроке?

-Почему самовар считают символом русского гостеприимства?

-Какой город является местом рождения самовара?

3.Самоопределение к деятельности

-Сегодня мы будем познавать новую тайну русского языка. Для этого вам нужно выполнить задание.

Прочитайте:

1. Поставьте слова в правильном порядке;

2.Поставьте ударение в словах, написанных одинаково;

3.Объясните лексическое значение одинаковых слов.

4. Ответьте на вопрос: «Какую роль играет ударение?»

Старинный замок был разрушен. На двери висел большой замок.

Алёша взял мою чашку. Я всегда мою руки перед едой.

Дети любят конфеты ирис. На клумбе распустился фиолетовый ирис.

Эта картина мне дорога. Лесная дорога привела нас к деревне.

Я плачу от горя. Я плачу деньги в кассу.

Карандаш стоит пять рублей. Машина стоит в гараже.

-И так сегодня мы будем узнавать какое же значение имеет ударение для слова.

Физминтка

4.Работа с учебником

Стр. 74, №1 устно

Стр.75, № 2 письменно

Стр.75-76, устно

5.Итог урока

-Какую тайну языка мы узнали на уроке?

-Какие значения имеет ударения для слов?