Понятие «графика». Изображение цветов, растений. «Ветка калины»

Тема. Понятие «графика». Изображение цветов, растений. «Ветка калины»

Цель: продолжать знакомить обучающихся с понятием «графика», особенностями графического изображения.

Задачи:

образовательные:  

познакомить с более широким понятием «графика», более конкретными отличительными особенностями графики; учить отличать графику от живописи, находить отличительные признаки; выделить основные средства выразительности в графике;

развивающие:

развивать память, наблюдательность, творческое воображение; расширять представление об окружающем мире; развивать мотивацию учебной деятельности, интереса к предмету;

воспитательные:

воспитывать самостоятельность и интерес к изобразительной деятельности; оценивать свой труд с позиции эстетического восприятия.

Оборудование: лист, простой карандаш, цветные карандаши.

Ход занятия

1. Организационная часть.

2. Сообщение темы и цели занятия

Прочитай тему нашего занятия. Мы уже знакомились с графикой, как видом искусства. Давай вспомним, что такое графика, какие изобразительные средства использует художник, чтобы создать картину в графике.

3. Актуализация опорных знаний и умений

Итак, графика – это вид изобразительного искусства, основу которого составляет рисунок. Рисунок –необходим художникам всех видов изобразительного искусства: живописцам, архитекторам, скульпторам, дизайнерам вещей и одежды.

Основным графическим средством является плоскость белого листа бумаги с нанесёнными на неё линиями, точками, штрихами и пятнами- графическими элементами.

Графика делится на два вида: рисовальную, где художник создаёт изображение непосредственно на листе бумаги, и печатную: гравюру и литографию.

Художник, работающий в технике графики называется график.

Все графические изображения на бумаге делятся на четыре основные группы:

1. Линейные (в основе линия);

2. Штриховые (в основе штрих);

3. Пятновые (в основе пятно);

4. Точечные (в основе точка) и множество смешанных групп, построенных на основе сочетаний:

• линии и пятна;

• линии и штриха;

• точки и линии;

• точки и штриха;

• пятна и штриха и других сочетаний.

Линейный рисунок – использованы линии разной толщины

Штриховой рисунок – использованы штрихи и линии разной толщины.

Рисунок, созданный с использованием всех графических элементов: линии, пятна, штриха и точки.

Рисунок, созданный с использованием пятна (силуэт).

4. Практическая работа.

Сегодня мы попробуем изобразить ветку калины. Калина – очень красочное растение, можно встретить его как в виде кустов, так и деревцами. Яркие гроздья ягод калины украшают лес и дачу, можно попробовать изобразить куст калины. А прежде, нарисуем ягодки калины и потренируемся в рисовании грозди и ветки.

Смотрим на пошаговую схему и карандашом рисуем основную ветвь, от нее расходятся второстепенные, листики у калины широкие, с тремя уголками, нарисуем несколько листиков.

Еще один вариант рисования грозди и ветки калины простым карандашом для продвинутых.

Крупным планом схематично грозди калины с листиками выглядят так:

Поэтапно можно нарисовать грозди калины вот так:

Для начала сделаем два очертания, верхнее и нижнее:

В верхнем очертании вырисовываем листья, в нижнем - ягодки:

Рисуем прожилки на листьях:

Вырисовываем черешки:

Можно дополнить веточку калины сидящей на ней птичкой:

Нам осталось раскрасить рисунок цветными карандашами: наложить тени на бока ягодок и листьев, чтобы казалось, что их подсвечивает солнце:

5. Итог занятия.

С нетерпением жду твой шедевр.