Портфолио учителя русской филологии

Левина Елена Анатольевна

учитель русской филологии

стаж работы – 24 года

квалификационная категория – высшая

звание - «Старший учитель»

Место работы – Государственное образовательное учреждение Луганской Народной Республики «Ящиковская школа №15»

Образование - высшее

Учебное заведение – Луганский педагогический университет им. Т.Г. Шевченко, 1996г

МОИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Научно – методическая проблема, над решением которой работаю:

«Использование инновационных технологий на уроках русской филологии»

В своей педагогической практике апробирую способ интеграци отдельных елементов таких современных технологий обучения:

Современный урок –

это урок демократичный

Интегрированное обучение

ИспользованиеИКТ

Проектное обучение

Интерактивные технологии

Витагенная технология

5

Характерные признаки современного урока

• подготовка не

языковедов-теоретиков,

а гуманных образованных людей;

• Обучение не словом, а делом;
• проведение его не для учеников, а вместе с ними;
• Направленность деятельности не на класс в целом, а на личность каждого ученика;
• обеспечение полного усвоения учебного материала на уроке

Интерактивный урок – специальная форма организации познавательной деятельности, которая имеет конкретную, цель– создать комфортные условия обучения, при которых каждый ученик почувствует свою успешность.

Идеал современного обучения – личность с гибким умом , с быстрой реакцией на все новое, с идеальными коммуникативнымиспособностями.

ВИДЫ ИНТЕРАКТИВНЫХ УРОКОВ

уроки – деловые игры

уроки – размышления

уроки – путешествия

уроки - открытия

уроки – практикумы

уроки – исследования

уроки – экскурсии в историю

уроки – лингвистические проекты

Методы, которые часто использую на уроках:

Метод «Сенкан»

Бином фантазии

Метод «Синектики»

Метод «ПРЕСС»

Метод «Незаконченное предложение»

Метод «Гиперболизации»

Метод «Займи позицию»

НЕСТАНДАРТНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ НАПИСАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

″ Этот день через 20 лет″

Сочинение в 11 классе

″ Где живет доброта? ″

Сочинение в 5 классе

″ Где живет жестокость (одиночество)? ″

″ Человек из шоколада (описание человека ) ″

Сочинение в 5 классе

″ О чем могут

Сочинение в 6 классе

″ Какого цвета слово мама? ″

рассказать дома? ″

Сочинение в 7 классе

″ Где прячется настроение? ″

Сочинение в 5 классе

″ Про що можуть

Сочинение в 7 классе

″ Страна«Мороженое»

Сочинение в 7 классе

розказати будинки? ″

Сочинение в 6 классе

(описание местности) ″

МЕТОД ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

И

-

Л

И

И

Интегрированный урок – урок, в котором органично соединен материал из других учебных предметов, объединенных одной темой.

Как свидетельствует практика, развитию познавательной активности, эффективно способствует использование ИКТ - технологий

На уроках литературы использую презентации при изучении творчества писателя

Я

Микс

• Я не могу никого ничему научить, я только могу заставить думать. Зеркало отображает правильно, оно не ошибается, потому что не думает. Думать – почти всегда ошибаться. Не совершает ошибок только тот , кто ничего неделает, - а это самая большая ошибка на свете! Человек, который никогда не ошибается, никогда не прытался сделать что-нибудь новое. Поэтому думайте,ошибайтесь, творите новое!
• Я не могу никого ничему научить, я только могу заставить думать.
• Зеркало отображает правильно, оно не ошибается, потому что не думает.
• Думать – почти всегда ошибаться.
• Не совершает ошибок только тот , кто ничего неделает, - а это самая большая ошибка на свете!
• Человек, который никогда не ошибается, никогда не прытался сделать что-нибудь новое.
• Поэтому думайте,ошибайтесь, творите новое!

Всегда ищите возможность самосовершенствоваться, и вы увидите,что то состояние,к которому вы стремитесь, скоро настанет.

К. Тернер

Не программируйте себя на поражение

Игорь Вагин

Спасибо за внимание!

Счастья вам!