Постановка мюзиклов

Краснодарский край, Темрюкский район, станица Тамань,

МБОУ СОШ № 9

Социальный проект:

«Постановка новогоднего мюзикла как одна из форм

социализации детей, применения полученных знаний в практической деятельности»

Разработчик проекта: учитель начальных

классов Баулина Кристина Александровна

станица Тамань

2017-2018 год

Аннотация

Школьный театр – это особый мир в пространстве образовательного учреждения. Театральная деятельность в школе – путь ребёнка в общечеловеческую культуру, к нравственным ценностям своего народа. Основным предназначением театра в школе является воспитание творчески активной и гармонично развитой личности.

Р. Роллан говорил: «Театр должен просвещать ум. Он должен наполнять светом наш мозг... Пусть же учат народ видеть вещи, людей, самого себя и ясно судить обо всем этом. Радость, сила и просвещение — вот три условия народного театра».

Современные средства массовой информации позволяют, не выходя из дома, увидеть любое интересующее конкретного человека событие или явление. Безусловно, что телевидение, кино, шоу-бизнес сегодня серьёзно потеснили театр, а может и вовсе вытолкнули его на обочину дороги. Но мы не должны забывать, что театр выполняет важнейшую социальную функцию – он несет культуру в массы.

Проект «Постановка новогоднего мюзикла как одна из форм

социализации детей, применения полученных знаний в практической деятельности» разработан по направлению «Организация культурного досуга детей» и является социально-значимым для станицы Тамань Темрюкского района, Краснодарского края.

Актуальность проекта

Возрождение культуры на селе является остроактуальной темой в современной России. К сожалению, у многих жителей сел наблюдается снижение уровня нравственной культуры. В условиях кризиса и отсутствия материальных средств многие просто не могут посещать театр, выезжать на концерты, экскурсии. В обществе падает престиж образования, культуры, смещены ценностные ориентиры, очевидно преобладание материальных ценностей над духовными. Школьный театр поможет поддержать творческий дух не только учебного заведения, но и всего села в целом. Театр поможет реализовать творческие возможности, раскрыть таланты, повысить культурный и интеллектуальный уровень учеников школы и других жителей села.

Цель проекта

Целью проекта является создание условий для нравственно-интеллектуального развития личности средствами театрального искусства, которые помогут решить проблемы воспитания и досуга обучающихся и жителей станицы Тамань.

Задачи проекта

Для достижения поставленной цели в ходе реализации проекта будет решаться ряд следующих задач:

- раскрыть индивидуальные творческие способности личности, креативного мышления;

- поддержать стремление к самовыражению, самореализации, самосовершенствованию;

- развить навыки коллективного творчества, коммуникабельности;

- создать благоприятный психологический микроклимат внутри коллектива;

- привлечь как можно больше жителей станицы для участия в театральных постановках;

- приобщить жителей к участию в культурной и социальной жизни села.

Объект проекта

Школьный театр со стабильным творческим коллективом и развитой инфраструктурой.

Формы и методы

Методы: игровой, наглядный, объяснительно-иллюстративный, метод импровизации, репродуктивный, метод дидактической игры и т.д.

Формы работы: индивидуально - групповые формы, игровая форма, практические занятия - репетиции, ролевые игры, творческая мастерская и др.

Сроки реализации

Проект рассчитан на период с ноября 2017 по январь 2018 года

Этапы проекта

- Подготовительный этап (ноябрь 2017)

- Основной этап (декабрь 2017)

- Заключительный этап (январь 2018)

Механизм реализации проекта:

• Создать творческую группу единомышленников.

• Психолого-педагогическая диагностика.

• Анализ результатов диагностики.

• Обеспечить нормативно-правовое, информационно-методическое, материально-техническое сопровождение деятельности.

• Подобрать необходимый кадровый состав, распределить функциональные обязанности.

• Подобрать театральную группу.

• Обсудить и выбрать репертуар (сценарий мюзикла пишем вместе с детьми).

• Организовать репетиции, работу над костюмами, декорациями, реквизитом.

• Поставить премьерный мюзикл на школьной сцене силами участников проекта.

• Рефлексия

Кадровое обеспечение проекта

Школьный театр обладает широкой междпредметной направленностью и отличается многопрофильностью деятельности, поэтому при реализации такого рода проекта потребуется участие следующих специалистов:

- учитель начальных классов Баулина К.А.

- библиотекарь Фрайтах К.Г.

- заместитель директора по воспитательной работе Алкычева Т.А.

- директор Фрайтах И.Р.

Участники проекта

- Обучащиеся 4А класса

- Родители обучающихся 4 А класса

План-график проведения мероприятий

- Подготовительный этап (ноябрь 2017)

- Основной этап (декабрь 2017 года)

- Заключительный этап (январь 2018 года)

Предполагаемые конечные результаты:

- 95 % обучающихся класса приняли активное участие в подготовке, постановке, написании сценария мюзикла;

- на постановке мюзикла присутствовали более 36 взрослых в качестве зрителей (бабушки, мамы, папы, дедушки, дяди, тёти);

- на постановке мюзикла в качестве зрителей было более 15 детей (братья, сёстры артистов);

- снизился уровень конфликтности в классе;

- более чётко определились лидеры (по результатам социометрического исследования);

- повысится культурный, творческий, интеллектуальный уровень обучающихся;

- повысился уровень социализации детей, приучение их к работе в коллективе с закреплением общего позитивного результата.

Источники финансирования

Костюмы приготовили родители по собственной инициативе. Часть костюмов взяли в школьном гардеробе костюмов на новый год.

Смета расходов

P.S.

Театр - и зрелище и школа для народа,

Будить сердца людей - вот в чем его природа!

На путь неправедный он не дает свернуть,

Он к свету нас ведет, открыв нам правый путь.

Волнуя и смеша, он заставляет снова

Обдумать прошлое и смысл пережитого.

На сцене увидав правдивый облик свой,

Смеяться будешь ты иль плакать над собой.

Узнаешь: жизнь твоя светла иль непроглядна,

Вот это верно в ней, а это в ней неладно.

Развить захочешь ты достойные черты -

Так новой мудростью обогатишься ты.

И если ты хорош - то только лучше станешь,

А если ты дикарь - из темноты воспрянешь.

В театре рангов нет, в нем так заведено:

Ты господин иль раб - театру все равно!

Он чист и величав, влечет он к светлым весям,

Свободен и широк, он свят и независим.

Он - благонравья храм, он- знания дворец.

Наставник для умов, целитель для сердец.

Но следует ему блюсти одно условье:

Родной народ учить с терпеньем и с любовью,

И с древа мудрости срывать тогда лишь плод,

Когда он красоту и зрелость обретет.

Габдулла Тукай

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Первичная диагностика

Цель: выяснить состояние вопроса организации досуга молодёжи в селе, отношение к созданию школьного театра, выявление единомышленников.

Анкета для обучающихся

1. Как вы проводите свой досуг вне школы?

2. Занимаетесь ли вы в каком-либо творческом объединении?

3. Хотели бы вы, чтобы в нашей школе был свой театр?

4. Стали бы вы артистом школьного театра?

5. Как вы считаете, могут ли взрослые участвовать в работе школьного театра?

6. Каким вы видите школьный театр?

Анкета для взрослых (родителей, педагогов, представителей социума)

1. Как вы считаете, достаточно ли хорошо организован в нашем селе досуг молодёжи?

2. Как в вашей семье организуется совместный культурный досуг?

3. Как вы относитесь к идее создания школьного театра?

4. Какую помощь лично вы можете предложить в осуществлении этой идеи?

5. Хотели бы вы стать участником школьного театра? (в качестве артиста, костюмера художника - декоратора и пр.)