Презентация к уроку " Построение развертки многогранной пирамиды циркулем. Упаковка для сюрприза"

Сюрприз в переводе с французского обозначает «неожиданность», - неожиданный подарок, внезапная радость.

Подарок – предмет, вещь, которую по собственному желанию дарят кому-нибудь с целью доставить удовольствие, пользу.

Тема : Построение развертки многогранной пирамиды циркулем.

Упаковка для сюрприза

Выполнила : Аблаева Э.Н., учитель начальных классов.

Цели урока:

1. Учить решать творческие задачи прикладного характера (на материале художественной техники и технологической операции сборки «сгибание и складывание»).

2. Учить приёмам художественной обработки материалов (бумага) на примере создания упаковки для сюрприза.

3. Учить создавать различные пирамиды двумя способами (по шаблону и с помощью циркуля)

Работа с учебником стр. 40.

Учебник «Технология» 4 класс, Лутцева Е.А., Зуева Т.П., 2017 год , с. 38-40.

Правила работы с ножницами:

• Не оставляй ножницы раскрытыми.

• Передавай ножницы кольцами вперед.

• При работе не держи ножницы концами вверх.

• Не приближай пальцы левой руки к линии отреза.

Правила работы с циркулем:

1. Храни циркуль в футляре.

2. Не держи циркуль ножками вверх.

3. При работе аккуратно втыкай иголку в нужное место. Подкладывай под бумагу картон.

4. Передавай товарищу циркуль в закрытом виде, вперед головкой.

5. После работы убирай циркуль в футляр.

На странице 39 в учебнике приведены примеры оформления коробочек. Подумайте как вы оформите свою коробочку для сюрприза?

Открытие нового . Работа с учебником на с. 38.

Первый способ  изготовления развертки пирамиды с помощью шаблонов. Для выполнения разметки треугольной пирамиды обведем треугольник-основание и на каждой его стороне нарисуем еще три треугольника. Для выполнения разметки четырехугольной пирамиды обведем квадрат-основание и на каждой его стороне нарисуем еще четыре треугольника.

Открытие нового. Работа с учебником (с. 39)

Второй способ  изготовления развертки пирамиды с помощью циркуля. Надо начертить квадрат – основание пирамиды, провести с помощью циркуля окружности из каждой вершины квадрата-основания. Точки, полученные от пересечения окружностей, соединить с вершинами квадрата.

Какие особенности треугольников? (У них равные стороны)

Физкультминутка

IV. Физкультминутка

Оценка работ учащихся

Выставляют оценки за практическую работу и знания, результаты заносят в карточку контроля:

(Ф. И.) ______________________________

Максимальная оценка,

Критерии оценки

Моя оценка, 0–1

15 баллов

Аккуратность построения развертки

Оценка друга, 0–1

Качество сборки изделия

Оценка учителя, 0–1

Использование законов композиции в изделии

Техника безопасности, рабочее место

Итоговая  оценка:

Рефлексия

Спасибо за внимание!

УМК

«Школа России»

4 класс