В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 01.05.2023 13:18

Цветкова Наталья Владимировна

учитель математики

66 лет

106

188 243

Подписчики

Подписки

Местоположение

Кыргызстан, Бишкек, Киргизия (Кыргызстан)

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Поурочные разработки по алгебре 9 класс Алимов

Категория: Математика

28.07.2020 13:20

Просмотр содержимого документа
«Поурочные разработки по алгебре 9 класс Алимов»

«СОГЛАСОВАНО» « ПРОВЕРЕНО» «УТВЕРЖДАЮ»

На заседании ШМО Курирующий завуч Директор УВК школы-лицея №17

________________________ ________________________ ______________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учитель________________________

По____________________________ на 20________ -20_______ учебный год

НАГРУЗКА ПО ЧЕТВЕРТЯМ

	1	11	111	1V	год
часы

В том числе плановых контрольных работ

1
11
111
1V
год

КОЛИЧЕСТВО И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Административные контрольные работы

Форма контроля	1	11	111	1V	год
Контрольные работы
Диктанты
Зачеты
Практические работы
Лабораторные работы

Вид итогового контроля_______________________________________________________________________

Базовый учебник «Алгебра 9 класс» авт. Ш.А.Алимов, Ю.М. Колягин …Поурочные планы авт.Е.Г. Лебедева

Учитель_____________________

( по 3 урока в неделю) 9 класс

№

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Дата

Демонстрац. Материал

ТСО

Тип урока

Домашнее

задание

Дополн. Лит-ра

Прим

план

факт

Алгебраические уравнения. Системы нелинейных уравнений 16

Деление многочленов

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§ 1; № 1 (2, 4, 6); 2 (2, 4); 3(2, 4);

Формирование умений и навыков

§ 1; №4(2,4); 9(2,4).

Формирование умений и навыков

§ 1; № 6 (2,4); 7 (2, 4);

8 (2, 4)

Решение алгебраических уравнений

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§ 2; № 10 (2, 4); 11 (1,3).

Формирование умений и навыков

§ 2; №12 (2, 4); 13 (2, 4).

Уравнения, сводящиеся

к алгебраическим

Презентация

Комбинированный

§ 3; № 18 (2, 4).

Формирование умений и навыков

§3 № 19 (2)

Формирование умений и навыков

§ 3; № 20 (2, 4, 6)

Системы нелинейных

уравнений с двумя неизвестными

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§ 4; № 25 (3,4); 26 (2,4).

Формирование умений и навыков

§ 4; № 27 (1,2); 28 (4)

Различные способы

решения систем уравнений

Презентация

Комбинированный

§ 5; № 31 (3,4).

Комбинированный

§ 5; № 32 (2,4,6).

Решение задач с помощью

систем уравнений

Комбинированный

§ 6; № 37, 39

Формирование умений и навыков

§ 6; № 43

Решение задач с помощью

систем уравнений

Папка с заданием

Формирование умений и навыков

§ 6; № 50,51

Контрольная работа №1

Папка с заданием

Проверка и коррекция знаний и умений

другой вариант

Степень с рациональным показателем 12

Степень с целым показателем

Презентация

комбинированный

§7; № 66 (2,4,6);

69 (2,4,6); 77(1,3)

комбинированный

§ 7; № 70 (1,3);

71 (1,3); 75 (1).

Арифметический корень натуральной степени

Презентация

комбинированный

§ 8; №89; 91(2,4).

Формирование

умений и навыков

§8 93(2,4,6) 94(3)

Свойства арифметического корня

Презентация

комбинированный

§9 100(2,4) 102(2,4) 105(2,4) 108 (2,4)

Формирование умений и навыков

§9 109 (2,4,6)

110 (2,4,6) 111 (2,4,6)

Папка с заданием

Проверка и коррекция знаний и умений

другой вариант

Степень с рациональным показателем

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§ 10; № 122; 125; 127.

Папка с заданием

Формирование

умений и навыков

§10 № 128(2,4), 129(2,4)

Возведение в степень

числового неравенства

Презентация

комбинированный

§ 11; № 137 (2,4); 139(2).

Формирование

умений и навыков

§ 11; № 138(2,4,6); 141(2,4); 142(2,4).

Контрольная работа №2

Папка с заданием

Проверка и коррекция знаний и умений

другой вариант

Степенная функция 14

Область определения функции

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§12 156 под запись

Папка с заданием

Формирование умений и навыков

§12 161(1,4,5),162(1,2)

Область определения функции

Формирование умений и навыков

§12 др.вариант

Возрастание и убывание функции

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§13 164(2,4,6) 166(2,4)

Формирование умений и навыков

§13 168 169(2,4)

Четность, нечетность функции

Презентация

Комбинированный

§ 14; № 173 (2, 4, 6);

176 (2, 4, 6).)

Формирование умений и навыков

§ 14; №177(2); 178(2);

180 (2).

Папка с заданием

Формирование умений и навыков

другой вариант

Функция

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§15 № 184; 185; 186 (2,4).

Функция

Папка с заданием

Комбинированный

§ 15; № 187, 189.

Неравенства и уравнения, содержащие степень

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§16 192(2,4,6) 197(2,4) 198(2)

Формирование умений и навыков

§16 200(2,4,6) 202(2,4) 204(2,4)

Формирование

умений и навыков

§16 сам. работа

Контрольная работа №3

Папка с заданием

Проверка и коррекция знаний и умений

другой вариант

Элементы тригонометрии 19

Радианная мера угла.

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§17 223(2,4,6) 224(2,4,6)

229

Поворот точки вокруг начала координат

Презентация

Комбинированный

§ 18; № 235; 237; 239.

Папка с заданием

Формирование

умений и навыков

§18; № 240 (2,4,6);

241 (2, 4, 6); 242 (2,4).

Определение синуса, косинуса, тангенса угла

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§19 245 247 251(2,4,6)

Определение синуса, косинуса, тангенса угла

Папка с заданием

Комбинированный

§ 19; № 252 (2,4,6), другой вариант.

Знаки синуса, косинуса, тангенса угла

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§20 258(2,4) 259(2,4)

260 чет

Папка с заданием

Комбинированный

§20 262(2,4) 264(2,4) 265

Зависимость между синусом, косинусом и тангенсом одного и того же угла.

Ознакомление с новым материалом

§21 267(2,4,6) 269 271

Папка с заданием

Комбинированный

§ 21; № 274 (2, 4); 276(2,4,6).

Тригонометрические тождества

Ознакомление с новым материалом

§22 277(2,4,6) 279(2,4)

281(2,4)

Папка с заданием

Комбинированный

№282(2,4,6) другой вариант

Контрольная работа №4

Папка с заданием

Проверка и коррекция знаний и умений

другой вариант

Синус, косинус и тангенс

углов а и -а

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§23 287(2,4) 288(2,4)

Формулы сложения

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§ 24; № 294; 296.

Папка с заданием

Комбинированный

§ 24; № 302; 303(2,4).

Синус и косинус двойного угла

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§ 25; № 308; 311; 312 (2, 4)

Папка с заданием

Комбинированный

§25; № 314(2,4); 318(2,4),

др. вариант.

Формулы приведения

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§ 26; № 329(2,4,6);

другой вариант.

Контрольная работа №5

Папка с заданием

Проверка и коррекция знаний и умений

другой вариант

Прогрессии 14

Числовая последовательность

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§ 27; № 362 (2,4,6);

364 (2,4); 365 (2).

Папка с заданием

Формирование

умений и навыков

§ 27; другой вариант,

№ 366 (2);

Арифметическая прогрессия

Презентация

Комбинированный

§ 28; № 373 (2,4); 374 (2,4); 375 (2, 4).

Папка с заданием

Формирование

умений и навыков

§ 28; № 381(2); 382(2); 384, 385(2, 4).

Сумма n- первых членов арифметической прогрессии

Презентация

Комбинированный

§29 №390(2,4) 392 394(2)

395(2)

Папка с заданием

Комбинированный

§29 тест

Контрольная работа № 6

Папка с заданием

Проверка и коррекция знаний и умений

другой вариант

Геометрическая прогрессия

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§30 №408(2,4) 411(2,4) 412(2,4)

Папка с заданием

Комбинированный

§30 409(2,4) 414(2) 415(2)

Сумма n- первых членов геометрической прогрессии

Презентация

Ознакомление с новым материалом

§31 420(2,4,6) 423(2,4) 424(2,4)

Папка с заданием

Формирование

умений и навыков

§30-31 426(2) 427(2)

Бесконечно-убывающая геометрическая прогрессия

Презентация

Комбинированный

§32 431(2,4) - 434 (2.4)

Папка с заданием

Комбинированный

§ 32; № 439; 445 (2, 4), тест.

Контрольная работа № 7

Папка с заданием

Проверка и коррекция знаний и умений

другой вариант

Элементы комбинаторики 7

События. Виды событий.

Презентация

Ознакомление с новым материалом

Под запись

Вероятность событий.

Презентация

Ознакомление с новым материалом

Под запись

Решен6ие комбинаторных задач

Презентация

Ознакомление с новым материалом

Под запись

Относительная частота и закон больших чисел.

Презентация

Ознакомление с новым материалом

Под запись

Размах, мода, медиана

Презентация

Формирование

умений и навыков

Под запись

Приложение комбинаторики к решению задач простых вероятностей

Презентация

Повторение 26

Вычисления

Задания

Формирование

умений и навыков

1-5

Вычисления

Задания

Формирование

умений и навыков

6-11

Вычисления

Задания

Формирование

умений и навыков

12-17

Вычисления

Задания

Формирование

умений и навыков

18-23

Вычисления

Задания

Формирование

умений и навыков

24-30

Тождественные преобразования

Рациональных выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

1-5

Тождественные преобразования

Рациональных выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

6-11

Тождественные преобразования

Рациональных выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

12-17

Тождественные преобразования

Рациональных выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

18-23

Тождественные преобразования

Рациональных выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

24-30

Уравнения и системы уравнений.

Неравенства и системы Функции

Задания

Формирование

умений и навыков

1-5

Уравнения и системы уравнений.

Неравенства и системы Функции

Задания

Формирование

умений и навыков

6-11

Уравнения и системы уравнений.

Неравенства и системы Функции

Задания

Формирование

умений и навыков

12-17

Уравнения и системы уравнений.

Неравенства и системы Функции

Задания

Формирование

умений и навыков

18-23

Уравнения и системы уравнений.

Неравенства и системы Функции

Задания

Формирование

умений и навыков

24-30

Преобразование тригонометрических выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

1-5

Преобразование тригонометрических выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

6-11

Преобразование тригонометрических выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

12-17

Преобразование тригонометрических выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

18-23

Преобразование тригонометрических выражений

Задания

Формирование

умений и навыков

24-30

Решение задач

Задания

Формирование

умений и навыков

1-5

Решение задач

Задания

Формирование

умений и навыков

6-11

Решение задач

Задания

Формирование

умений и навыков

12-17

100

Решение задач

Задания

Формирование

умений и навыков

18-23

101

Решение задач

Задания

Формирование

умений и навыков

24-30

102

Итоговая контрольная работа

Пояснительная записка

Программа составлена на основе примерной учебной программы для 9 класса, авторы Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др.,

Цели обучения математики в общеобразовательной школе определяются ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека. Алгебра нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики и смежных предметов (физика, химия, основы информатики и вычислительной техники и др.).

Курс алгебры построен в соответствии с традиционными содержательно-методическими линиями: числовой, функциональной, алгоритмической, уравнений и неравенств, алгебраических преобразований. В курсе алгебры 9-го класса продолжается систематизация и расширение сведений о функциях. На этапе 9-го класса завершается изучение рациональных уравнений с одной переменной. Дается понятие целого рационального уравнения и его степени. Особое внимание уделяется решению уравнений третьей и четвертой степени с помощью разложения на множители и введения вспомогательной переменной, что широко используется в дальнейшем при решении тригонометрических, логарифмических и других видов уравнений. Рассматриваются системы, содержащие уравнения второй степени с двумя неизвестными. Даются первые знания об арифметической и геометрической прогрессиях, как о частных видах последовательностей. Изучая формулу нахождения суммы первых членов арифметической прогрессии и формулу суммы первых членов геометрической прогрессии, целесообразно уделить внимание заданиям, связанным с непосредственным применением этих формул. Из курса геометрии продолжается изучение синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника. Вводится понятие котангенса угла. Изучаются свойства синуса, косинуса, тангенса и котангенса, которые находят применение в преобразованиях тригонометрических выражений. Специальное внимание уделяется переходу от радианной меры угла к градусной мере и наоборот. Центральное место занимают формулы, выражающие соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента.

Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

Программой отводится на изучение алгебры по 3 урока в неделю, что составляет 102 часа в учебный год. Из них контрольных работ 8 часов

Приоритетными формами текущего и итогового контроля являются: тесты, самостоятельные, проверочные работы и математические диктанты в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде административной контрольной работы.

выполнять деление многочленов
уметь решать алгебраические уравнения, системы уравнений;
находить по графику промежутки возрастания и убывания функции, а также промежутки, в которых функция сохраняет знак;
понимать содержательный смысл важнейших свойств функции; по графику функции отвечать на вопросы, касающиеся её свойств;
бегло и уверенно выполнять арифметические действия с рациональными числами; вычислять значения числовых выражений, содержащих степени и корни;
решать простейшие системы, содержащие уравнения второй степени с двумя переменными; решать текстовые задачи с помощью составления таких систем;
распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;
вычислять значения тригонометрических функций по известному значению одной из них; выполнять несложные преобразования тригонометрических выражений;