Поведение родителей по отношению к ребёнку, начавшему впервые посещать детский сад.

Поведение родителей по отношению к ребёнку,

начавшему впервые посещать детский сад.

Как надо:

Настраивать ребёнка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой.

Создать для него в семье спокойный, бесконфликтный климат.

Щадить его ослабленную нервную систему.

На время прекратить походы в цирк, в кино, в театр и тд. Сократить просмотр телепередач.

Как можно раньше сообщить воспитателям о личностных особенностях малыша.

Не кутать своего ребёнка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.

Создать для него в выходные дни дома режим такой же, как в детском саду.

Не реагировать на выходки ребёнка и не наказывать его за детские капризы.

При выявленном изменении в обычном поведении ребёнкакак можно раньше обратиться к детскому врачу.

При выраженных невротических реакциях оставить малыша на несколько дней дома и выполнить все предписания врача.

Как не надо:

В присутствии ребёнка плохо отзываться о детском саде.

«Наказывать ребёнка детским садом и поздно забирать домой.

Мешать его контактам с детьми в группе.

Не уменьшать, а увеличивать нагрузку на нервную систему.

Водить ребёнка в шумные и многолюдные места.

Всё время кутать, одевать не по сезону.

Конфликтовать с ним дома.

Наказывать за детские капризы.

В воскресные дни резко изменять режим ребёнка.

Всё время обсуждать в его присутствии проблемы, связанные с детским садом.

Не оращать внимания на отклонения в обычном поведении ребёнка.

Не выполнять все предписания врача.

Десять заповедей родителей

Не жди, что твой ребёнок будет таким, как ты, или таким, как ты захочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

Не думай, что ребёнок твой: он Божий.

Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот третьему: это необратимый закон благодарности.

Не вымещай на ребёнке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдёт.

Не относись к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и будь уверен, ему его ноша тяжела не меньше, чем тебе твоя. А может и больше. Потому что у него ещё нет привычки.

Не унижай! Не мучь себя, если не можешь чего –то сделать для своего ребёнка, мучь- если можешь и не делаешь.

Помни (перефразируя одного человека, сказавшего это об отечестве)- для ребёнка сделано не достаточно, если не сделано недостаточно, если не сделано всё.

Умей любить чежого ребёнка. Никогда не делай чужому ребенку то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.

Люби своего ребёнка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым. Общайся с ним, радуйся, потому что ребёнок- это праздник, который пока с тобой.

Функции и обязанности родителей.

Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем детстве.

Создать оптимальные условия для роста и развития ребёнка;

Удовлетворить потребности ребёнка;

Обеспечить безопасность;

Обеспечить адаптацию к жизни.

Ребёнок жаждет:

- нежности

- ласки

- любви

- тепла

- поддержки

- понимания

-одобрения

- заботы

- похвалы

- улыбки