Позакласний захід «Фізика навколо нас»

Позакласний захід

«Фізика навколо нас»

Задачі: у цікавій формі повторити вивчене; допомогти виробити уміння планувати і проводити досліди, пояснювати їх результати; сприяти розвиткові кругозору; показати зв'язок фізики з життям, зацікавити учнів фізикою.

Обладнання: прилади для демонстрації дослідів, виставка учнівських робіт (рефератів, газет, наукових проектів, кросвордів), магнітофон.

Учасники: збірні І та IІ курсів

Сценарій

Захід проводиться у формі змагань між групами учнів із залученням вболівальників.

1-й ведучий

Увага! Увага!

На заході цьому

Немає артистів, еквілібристів,

Дуетів, квартетів, славетних солістів.

2-й ведучий

Ровесники, друзі,

Тут ваші знайомі,

Що разом із вами за партою сидять.

1-й ведучий

В ліцеї ми нашому,

Як у рідному домі,

Усі намагаємось вчитись зразково.

2-й ведучий

Вчимось, як годиться;

Підручник і книжка-наш друг повсякчас.

Розкрити ми прагнемо всі таємниці

Природи, яка оточує нас.

1-й ведучий

Це легко сказати: «Розкрить таємниці».

А як це зробить, хто б сказав, далебі?

Бо фізика, друже,

Не якась таємниця,

Відомо це всім, кожен зна по собі.

2-й ведучий

Отже, уважно глядіть, придивляйтесь,

Секрети природи розкривати навчайтесь.

Щоб здійснити все це - одна запорука:

Наука,

Наука,

Наука.

Ведучі оголошують і проводять конкурси.

Представлення журі та команди

1. Жеребкування.

Хто з учасників дасть відповідь, яка найближча до дійсної дати, той має право першим вибрати тему, з галузі якої йому будуть ставитися питання.

Запитання.

Коли був здійснений перший у світі політ на літаку? (17 грудня 1903 р.)

Учасникам відповідно нараховується за найближчу відповідь 1 бал.

1. Дай відповідь на питання.

Теми записані на дошці або плакаті.

1. Механіка

2. Молекулярна фізика

3. Електрика

4. Магнетизм

5. Електричний струм у різних середовищах

6. «Кіт у мішку»

Список питань за темами знаходиться у ведучих. За кожну правильну відповідь нараховується 1 бал.

1. Механіка

1. Чому краплі дощу при струшуванні злітають з парасольки?

2. Каракатиця може рухатися вперед, викидаючи струмінь води. Як називається це явище?

3. Гирю опустили в посудину з водою. Чи змінилася при цьому її вага?

4. Чи однакова вага м'яча при прискореному підйомі угору і падінні вниз?

2. Молекулярна фізика

1. Мідний брусок розплавили. Чи змінилася при цьому йогу густина?

2. У старому чи новому чайнику швидше закипить вода?

3. Де швидше відстояться вершки - у холодному чи теплому приміщенні?

4. Як п'явка присмоктується до тіла?

3. Електрика

1. Як зміниться опір провідника, якщо вкоротити його вдвічі?

2. У чому полягає головна відмінність генератора від гальванічного елемента?

3. Чи можна визначити компасом наявність струму в провіднику?

4. У тролейбусної лінії 2 проводи, а в трамвая 1. Де другий?

4. Магнетизм

1. Турист знайшов сталеве полотно ножівки. Як визначити, чи намагнічене воно?

2. Яка основна частина компасу?

3. Чи можна електромагнітом піднімати розпечені болванки?

4. Чому два цвяха, що притягайся до магніту, розходяться вільними кінцями?

1. Електричний струм у різних середовищах

1. Чиста дистильована вода і кухонна сіль - ізолятори. Чому ж розчин солі у воді є провідником?

2. Швидкість упорядкованого руху електронів незначна. Чому ж світло після вмикання струму загоряється майже миттєво?

3. Чому напівпровідниковий діод має однобічну провідність?

4. Чому всі гази за нормальних умов є ізоляторами?

6. «Кіт у мішку»

1. У зоопарку утримують і розводять мавп, яким загрожує вимирання. Однак відпускати їх на волю не можна. Чому?

2. Чи буде горіти свічка в космосі?

3. Що ми бачимо, дивлячись на зірки, - минуле чи майбутнє?

4. З історії ви знаєте, що людство пережило свого часу кам'яний, бронзовий і залізний віки. Поясніть, чому бронзовий вік був раніше залізного?

ІІІ. Підказка

Не називаючи явище, прилад, прізвище вченого, записані на картках, описати це так, щоб команда могла їх назвати. За кожну правильну відповідь 1 бал.

Завдання

IV. Сценка - завдання

1-й ведучий. Не всі знають, що ті відомості про фізичні явища, з якими ми знайомимося в школі і які здаються із сучасної точки зору такими простими й очевидними, були відомі не завжди, а відкриті і вивчені в результаті надзвичайно напруженої й наполегливої праці учених різних країн. Уявіть, що ви присутні на уроці в школі... 1600 року.

Учасники: Учитель, 3 учні. На столі вчителя - банка з Н₂0, трубка з поршнем, указка, дві повітряні кульки, ваги.

Учитель. Вітаю Вас. Помолимося, отроки мої... (Учні стають на коліна.) Почнемо урок. (Всі сіли на стільці.)

Чотири стихії відомі нам: земля, вода, вогонь і повітря. Які ж властивості має повітря? Чи має воно вагу?

1-й учень. Великий грецький вчений Аристотель довів, що повітря ваги не має. Він поклав на терези два однакових шкіряних бурдюки: один порожній, сплюснений, а інший надутий повітрям (показує дослід).

Учитель. Гідна відповідь, тепер поговоримо про воду. Усі знають, що вода важка. Чому ж вона піднімається за поршнем? (Дослід)

2-й учень. Вода піднімається, тому, що природа боїться порожнечі. Коли тягнемо поршень угору, за ним утворюється порожнеча, і вода її заповнює.

Учитель. Добре, отроки мої, урок закінчено!

2-й ведучий. Я думаю, що усі помітили, що уявлення 1600 року про властивості води і повітря відрізняються від сучасних.

Пропоную вам виправити помилки і дати відповіді на наступні питання. Правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

Питання:

1. Поясніть, як треба поставити дослід, щоб довести, що повітря має вагу? (Зважити у вакуумі)

2. А чому вода піднялася? (Через атмосферний тиск)

V. Дослідницький конкурс

Завдання підготували учасники гуртка з фізики «Чарівники в лабораторних халатах» Див. додаток 1

VI. Смішні випадки із життя учнів.

1-й ведучий. Але ми в ліцеї не завжди такі серйозні. Інколи трапляються такі випадки, коли не можна не посміхнутись. Учениця й учень розповідають шкільні усмішки.

• Вчитель математики запитує в Іванка:

- Ну що, Іванко, до скількох ти навчився лічити?

- Один, два, три, чотири, п'ять, шість, сім, вісім, девять, десять.

-А далі?

-А далі - «Валет».

• В коридорі вчителька запитує учня:

- Ти чому не на уроці? Перерва вже закінчилася!

- Я йду до директора давати інтерв'ю.

- А з якої теми?

- Як я розбив вікно в їдальні.

• Вчителька пояснює арифметичну дію ділення. На дошці написала 2:2 і питає:

• Хто знає, що це означає?

Іванко. Нічия!

• Екзамен з німецької мови.

Учитель. Переклади німецькою: «Жаба скаче по болоті».

Учень. Айн момент: «Дер жаба по болоті шльоп дер шльоп».

• Урок біології. Вчителька розповідає, як шкідливо цілувати тварин.

- Хто може навести приклад?

З місця встає хлопчик.

- Моя тітка мала звичку цілувати свого собаку.

- Що сталося?

- Собака здох.

• Іванко приходить зі школи, а батько йому каже:

- Давай щоденник.

- Не дам, у мене його немає.

- А де він?

- Та я дав його сусідському Миколі, щоб він своїх батьків полякав.

1-й ведучий. А ми пропонуємо вболівальникам випробувати свій розум.

1. Конкурс вболівальників.

2-й ведучій. Вболівальники, відповідаючи на питання, можуть заробити додаткові бали для своєї команди. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

Див. додаток 2.

1. Кращий оратор (Домашнє завдання)

2-й ведучий. Кожна команда отримала домашнє завдання: скласти розповідь з теми „І для чого нам ця фізика потрібна?". Конкурс оцінюється від 1 до 4 балів.

1. Підбиття підсумків. Поздоровлення переможців.

1.Одним мізинцем

Потрібні стілець і доброволець.

2.Соломинка для того, щоб не пити

Потрібні склянка, вода, 2-і соломинки, доброволець.

3. Гра в „ кості"

Потрібні кості, стакан, доброволець.

4.Спіймай гроші

Потрібні грошова купюра, поверхня стола, доброволець.

5. Як приголомшити глядачів?

Потрібні 2 пластмасові пляшки, шпильки, декілька гумових кульок, 2 добровольці.

6. Швидка допомога

Потрібно гумова кулька, 5 копійок, олія, голка.

7. Шашлик з кульок

Потрібно декілька гумових кульок, спиці, олія.

Додаток 2

1. Завдяки чому Ньютон відкрив силу тяжіння?

а) персикові, б) гранатові, в) яблуку, г) груші.

1. Що винайшов Морзе?

а) літери, б) цифри, в) абетку, г) ієрогліфи.

1. Яке головне наукове досягнення Ейнштейна?

а) теорія відносності, б) теорія ймовірності,

в) теорія математичної логіки, г) теорія світла.

1. Рудольф Дизель створив:

а) парову машину, б) парову машину,

в) двигун внутрішнього згорання, г) двигун зовнішнього згорання.

1. Сізіфова праця - це...:

а) творча праця, б) марна праця,

в) праця, що облагороджує, г) праця зі ство­рення цінностей.

1. Коли було створено колесо?

а) у минулому столітті, б) до нашої ери,

в) у нашій ері, г) рік появи першого ко­леса невідомий.

1. Який принцип роботи перших годинників?

а) водяні, б) сонячні, в) механічні, г) пісочні.

1. Коли був створений перший комп'ютер?

а)1946 p., б) до нашої ери, в) 1956 р., г) 1960 p.

1. Рідина, якою заповнюють вузенькі трубочки термометрів:

а) ртуть, б) гліцерин, в) вода, г) кислота.

1. Взаємне проникнення молекул однієї речовини в проміжки між молекулами іншої речовини називається:

а) дифузією, б) конвекцією, в) інтерференцією, г) дифракцією.

1. За якої температури замерзає вода в океанах?

а) при 0°С, б) при 4°С, в) при -2°С, г) при 10°С.

1. Найменша частинка простої речовини:

а) атом, б) протон, в) електрон, г) нейтрон.

1. Хімічний елемент, найлегший з газів:

а) оксиген, б) гідроген, в) азот, г) неон.

1. Російський учений, що систематизував хімічні елементи за їх будовою:

а) Менделєєв, б) Зеленський, в) Бутлеров, г) Ленц.

1. Тривалість одного оберту земної кулі:

а) полудень, б) північ, в) доба, г) рік.

1. Який французький фізик увів поняття «електричний струм»?

а) Ампер, б) Кулон, в) Джоуль, г) Карно.

1. Найбільш поширена в природі рідина:

а) газ, б) бензин, в) нафта, г) вода.

1. Головне джерело світла на Землі:

а) місяць, б) Сонце, в) зірки, г) електричне освітлення.

1. Орган сприйняття звукових хвиль у людини:

а) око, б) ніс, в) вухо, г) шкіра.

1. Яка з країн уперше запустила людину в космос?

а) США, б) Англія, в) Франція, г) СРСР.