Практическая работа №1 к курсу "Комфортная школа: основы проектирования образовательной среды в общеобразовательной организации"

№ п/п

Требование к выполнению

Баллы

1.

Заполнены все поля таблицы:

• указана дата заполнения чек-листа;

• указаны ФИО эксперта (слушателя);

• указано наименование образовательной организации, в которой работает эксперт (слушатель);

• указан регион, в которой находится образовательная организация эксперта (слушателя);

• в поле «оценка» внесены данные по всем строкам.

1

2.

Поля таблицы заполнены частично или не заполнены совсем.

Представленный файл не содержит никакой информации. Информация в представленном файле не относится к заданию практической работы.

0

Дата заполнения ______09.11.2023

ФИО эксперта (слушателя) ____Козакова Е.А.

Наименование образовательной организации __МБОУ СОШ №1

Регион ____

Уважаемый эксперт!

По каждому из указанных параметров проставьте оценку от 1 до 5, где 1 – полностью не соответствует параметру, а 5 – полностью соответствует.

Критерий оценки

Параметры оценки

Оценка

ФИЗИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ

Акустический климат в здании школы

В большинстве помещений комфортно вести диалог с несколькими собеседниками одновременно

 3

В большинстве помещений отсутствует эхо и ощущение гулкости

 5

В соседних помещениях не слышны звуки из спортивного и актового залов, кабинета музыки

 4

В типовых классах отсутствует эхо и посторонние звуки с улицы

 4

Температурный режим

Температура воздуха во всех учебных помещениях составляет от +18 до +24 градусов

 5

Во всех учебных помещениях есть бытовой термометр для регулярного контроля

 5

Во всех учебных помещениях есть инструменты влияния на температурный режим (возможность отключить радиаторы отопления, управляемая отопительная система и т. п.)

 1

Качество воздуха

Посторонние неприятные запахи не распространяются по школе (столовая, подвал, раздевалки, туалеты, бассейн и т.п.)

 3

Воздух ощущается как достаточно влажный и свежий, без посторонних запахов и пыли

 4

В здании есть дополнительная система вентиляции через инженерные сети

 5

Проветривание помещений проводится своевременно согласно графику

 5

При необходимости, в любой момент помещение можно проветрить дополнительно (безопасные форточки, зимнее проветривание и т.п.)

 3

Естественное освещение

Все учебные кабинеты имеют доступ к естественному свету, деревья и кустарник не препятствуют равномерному освещению помещений

 5

В оконных проемах отсутствуют загораживающие свет предметы и цветы

 5

Окна в учебных помещениях обеспечены солнцезащитой (жалюзи или рулонные шторы), все оборудование находится в исправном техническом и приемлемом эстетическом состоянии

 5

Искусственное освещение

Пространство школы ощущается как равномерно освещенное, отсутствуют темные углы и тупиковые зоны

 5

Во всех помещениях есть возможность регулировать интенсивность светового потока

 4

Во всех помещениях есть возможность локализации и зонирования пространства светом

 2

Во всех помещениях цветовая температура равномерна, отсутствует сочетание холодного и теплого цвета в одном пространстве

 5

В качестве источников света используются современные люминесцентные лампы и светодиоды

 5

Все светильники визуально исправны, не моргают и не шумят

 5

Качество отделки

Ремонтные работы проведены аккуратно и без видимых дефектов (кабель-каналы уложены ровно, дверные блоки и петли без зазоров и дефектов и т.п.)

 5

Стены покрашены равномерно, подлежат влажной уборке

 5

Для отделки использованы вандалостойкие, долговечные материалы (пластики высокого давления, плитка или мозаика, качественный линолеум и т.п.)

 4

Отсутствуют следы протечек кровли, сантехнических коммуникаций и оконных блоков

 5

Санитарно-гигиенические условия

В здании достаточное количество санузлов (СУ для мальчиков и для девочек есть на каждом этаже, их число соответствует загруженности здания, есть СУ для маломобильных граждан и отдельные – в раздевалках спортзалов)

 3

Сантехническое оборудование в исправном состоянии

 5

Присутствуют сантехнические кабинки, закрывающиеся дверьми

 5

Для хранения уборочного оборудования есть отдельное помещение, оно используется по назначению

 5

Помещения объективно чистые

 5

В столовой чистые столы и зона выдачи пищи

 5

В столовой нет посторонних вещей, не входят люди в верхней одежде

 5

При входе в столовую присутствует достаточное количество исправных умывальников и необходимого для мытья рук дополнительного оборудования

 5

Цветовые решения в интерьере

Интерьер школы ощущается светлым и чистым

 5

Помещения различаются по цветовому оформлению в зависимости от назначения

 5

В учебных помещениях отсутствуют чрезмерно яркие давящие визуальные элементы

 5

Цветовые решения соответствуют требованиям санитарных правил (светлый потолок, средне-светлые стены, при использовании декоративных элементов с яркой цветовой палитрой, их площадь не должна превышать 25% от общей площади поверхности стен помещения).

 5

Все окрашенные поверхности и стеновые панели имеют матовую фактуру

 5

Учет особенностей детей с ОВЗ

В школе создана безбарьерная среда, присутствует возможность для доступа на 5все этажи здания (лифты, подъемники)

Пандусы и другие приспособления для обеспечения доступа обучающихся с ОВЗ в учебные пространства удобны и дают возможность самостоятельного использования без посторонней помощи

 5