Практическая работа №4 Анализ урока учителя года России 2021. курсы "Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки"

Практическая работа № 4

Проанализируйте один из открытых уроков (на выбор) победителей конкурса «Учитель года». Предложите, какие изменения можно внести в сценарий урока, включив в него технологию/форму (на выбор), чтобы усилить его воспитательную составляющую.

Инструкция

Вам предлагается внести изменения в сценарий одного из открытых уроков.

Для этого:

1. Перейдите на сайт:

https://www.youtube.com/results?search_query=открытые+уроки+учитель+года

2. Выберите один из размещенных на ресурсе открытых уроков

3. Проанализируйте его с точки зрения реализации современных идей о воспитании

4. Предложите изменения сценария по схеме:

• Воспитательная проблема, на которой вы предлагаете сделать акцент на уроке

• Технология/форма, которую вы предлагаете использовать с кратким описанием аргументации выбора именно этой технологии/формы для решения выбранной воспитательной проблемы

• Фрагмент сценария урока с использованием выбранной технологии/формы

Критерии оценивания

1. Соответствие выбранной воспитательной проблемы задачам воспитания в РФ

2. Убедительность аргументации выбранной технологии/формы для решения конкретной проблемы

3. Реалистичность предложенного фрагмента сценария урока

4. Качество представления (логичность, аргументированность, культура речи)

5. Соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации, сокращений и правил оформления текста

Практическая работа №4
Анализ урока учителя года России 2021.
Шрамко А.В. Русский язык, литература

Раздел «Необходимые знания». Применение учителем на уроке необходимых знаний в соотв. с профессиональным стандартом.
- Преподаваемый предмет в пределах требований ФГОС и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке: Предмет «Литература» соответствует требованиям ФГОС и основной образовательной программы.
- История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества : На уроке Победителя Конкурса «Учитель года России-2021» были реализованы принципы организации педагогического процесса, которые обеспечивают необходимую эффективность решения задач гармоничного развития личности. Принципы, такие как: принцип гуманистической направленности педагогического процесса; принцип коллективности обучения и воспитания детей; принцип преемственности, последовательности и систематичности педагогического процесса; принцип наглядности. Также на уроке были проявлены следующие закономерности педагогического процесса: закономерность управления учебно-воспитательным процессом; закономерность единства чувственного, логического, практического; закономерность единства внешней (педагогической) внутренней (познавательной) деятельности.