Практическая работа "Комедия "Вишневый сад" Жизненная беспомощность героев пьесы А. Чехова"

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

Тема: «Комедия «Вишневый сад». Жизненная беспомощность героев пьесы»

1.Цель: научиться правильно давай характеристики героев и выявлять позицию автора.

2.Оснащение: учебник, тетрадь для практических работ, раздаточный материал, «Схемы- опоры по литературе».

3.Пояснения к работе: Прочитайте параграф в учебнике – «Расстановка действующих лиц в пьесе», стр.70-72

План последовательности характеристики героев:

-Главные герои

-Второстепенные персонажи

4.Задания:

1.Выяснить философско-нравственную проблематику рассказов трилогии и авторское отношение к этой проблематике.

2.Проанализируйте пьесу «Вишневый сад». На выделенный вопрос дайте развернутый ответ в тетрадях для практических работ по литературе.

1. Контрольные вопросы:

1. Как определить жанр пьесы? Комедия? Драма? Трагикомедия?

1. Кого можно считать положительными героями? Драматичны ли образы Пети и Ани? Драматичен ли Лопахин?

1. В чем комичность образов Раневской и Гаева? А в чем их драматичность? Кто виноват в драматичности их жизни?

4.Докажите, что второстепенные герои тоже комичны (Яша, Дуняша, Шарлотта, Симеонов - Пищик, Епиходов).

1. Охарактеризуйте конфликт и проблематику пьесы.

1. «Художественная литература потому и называется художественной, что рисует жизнь такою, какова она есть на самом деле. Ее назначение — правда безусловная и честная», — писал Чехов. Какую же «безусловную и честную» правду мог увидеть Чехов в конце XIX в.?

1. Как тема увядания дворянских гнезд показана в «Вишневом саде»? Что олицетворяет Фирс? А Яша?

1. Как показывает Чехов оскудение дворянства? Почему Гаев и Раневская отказываются от предложения Лопахина?

2. Как трактуется образ Лопахина? Почему его не любит Гаев?

3. Какую роль в пьесе играет аукцион? Почему он выведен за сцену?

11.За сад идет борьба: богач Дериганов собирается купить его, Раневская и Гаев посылают Аню за деньгами к бабушке, Лопахин думает о возможном участии. Главное ли это в пьесе?

1. Система оценивания:

Практическая работа обучающихся оценивается по пятибалльной шкале: Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся:

свободно применяет полученные знания при выполнении практических

17

заданий; выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий;при ответах на контрольные вопросы правильно понимает их сущность, дает точное определение и истолкование основных понятий.

Оценка «хорошо» ставится, если: выполнены требования к оценке «отлично», но допущены 2 – 3 недочета при выполнении практических заданий и студент может их исправить самостоятельно или при небольшой помощи преподавателя; в письменном отчете по работе делает незначительные ошибки; при ответах на контрольные вопросы не допускает серьезных ошибок, легко устраняет отдельные неточности, но затрудняется в применении знаний в новой ситуации, приведении примеров.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если: практическая работа выполнена не полностью, но объем выполненной части позволяет получить правильные результаты и выводы;

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если: практическая работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов, имеются лишь отдельные представления об изученном материале, большая часть материала не усвоена; в письменном отчете по работе допущены грубые ошибки, либо он вообще отсутствует; на контрольные вопросы студент не может дать ответов, так как не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы.

7.Содержание отчета

1.Название работы.

2.Цель работы.

3.Задания.

4.Ответы на контрольные вопросы