Практическая работа «Создание изображения в среде графического редактора растрового типа»

Практическая работа «Создание изображения в среде графического редактора растрового типа»

Цель: ознакомить учащихся с основными функциями редактирования в растровом редакторе Paint; закрепить навыки редактирования изображений в растровом редакторе Paint.

Оборудование:

компьютерный класс, программа графического редактора Paint, раздаточный материал.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Задачи урока:

Образовательные:

• повторить, закрепить и углубить знания учащихся, полученные учащимися на предыдущих уроках;

• проверить умение выполнять основные операции по созданию и редактированию изображений в графическом редакторе растрового типа.

• добиться сознательного усвоения материала.

Развивающие:

• развивать у школьников умение выделять главное, существенное, обобщать имеющиеся факты, логически излагать мысли;

• развивать внимание, любознательность;

• развивать творческое мышление учащихся;

Воспитательные:

• повышать мотивацию учащихся на уроке;

• воспитывать самостоятельность, ответственность за результаты своей работы;

• способствовать формированию художественного вкуса;

ХОД УРОКА.

1. Повторение изученного материала (фронтальный опрос)

- Какие виды графики вы знаете?

- В чем преимущества растровой графики?

- В чем недостатки растровой графики?

- Какие графические редакторы растрового типа вы знаете? Для чего они предназначены?

1. Постановка целей урока

Как облегчить себе работу, если изображение включает одинаковые объекты? Что делать, если часть рисунка выполнена с помарками или какие-то части нужно удалить? Или вообще перенести в другое место на изображении? Нам помогут различные способы редактирования рисунков. (Все объяснения сопровождаются демонстрацией).

1. Изложение нового материала.

В растровом графическом редакторе нарисованный объект перестает существовать как самостоятельный элемент после окончания рисования. Он становится группой пикселей на рисунке. Над элементами изображения можно производить различные действия:

- копирование;

- поворот;

-удаление;

- масштабирование.

Но для начала их нужно выделять.

1-й способ выделения – выделение прямоугольной области. Чтобы выделить объект, рисуем вокруг него прямоугольную рамку, начиная с левого верхнего угла области выделения, зажав левую клавишу мыши. Выделять объект можно с фоном или без него, отметив соответствующую область в палитре настройки.

2-й способ выделения – выделение произвольной области. Вокруг выделяемого объекта как будто карандашом рисуем область, в результате объект рисования будет выделен, так же как и при первом способе, прямоугольной областью, а дальше нужно выбрать с фоном, или без него.

Операция перетаскивания.

1-й способ. Указатель мыши установить внутри выделенного объекта, он примет вид четырехнаправленной стрелки; зажав левую клавишу мыши, переместить объект в нужное место листа. Если при этом держать клавишу Shift, то появляется след объекта.

2-й способ.1) Выделить объект; 2) меню Правка\ Вырезать;3) меню Правка\ Вставить; 4) переместить в нужное место.

3-й способ.1) Контекстное меню (по нажатию на правую клавишу мыши на выделенном объекте)\ Вырезать; 2)контекстное меню\ Вставить; 3) переместить в нужное место листа.

Операция копирования

Выделенный объект можно многократно скопировать в области листа.

1-й способ.1) Меню Правка\Копировать; 2) меню Правка\Вставить. Копия появляется в верхнем левом углу листа, переместить ее в нужное место.

2-й способ. 1)Контекстное меню\Копировать; 2)Контекстное меню\Вставить; 3)переместить копию в нужное место.

3-й способ. Перемещать выделенный объект с нажатой клавишей Ctrlв нужное место.

Операция удаления

1-й способ. Меню Правка\Вырезать.

2-й способ.Контекстное меню\Вырезать.

3-й способ. Нажать клавишу Delete.

1. Закрепление изученного материала

Практическая работа.

Задание. Натюрморт.

Нарисуйте и раскрасьте фрукты. Расположите фрукты так, чтобы получился натюрморт

Яблоко.

Груша.

Лимон. Листочек.

Вишня. Ежевика. Виноград.

Натюрморт.

1. Домашнее задание.

2. Подведение итогов урока.