Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Вт оро е а преля. Кла сс ная работа.

Проверка д / з

• Какие буквы и глаголы вы вставили?
• Назовите окончание и спряжение глаголов.
• Сеть ³ .

Актуализация знаний

Увидели в музе.., стояли на площад..,

сидим на скамейк.., много земляник..,

на ветк.. сирен.., около башн.. .

• Какую орфограмму повторим?
• Устно вставьте безударные падежные окончания, назовите падеж.

(объяснение «цепочкой»)

Самоопределение к деятельности

• Прочитайте. Назовите пропущенные окончания глаголов.

Звен… весёлые ручейки. Уже цвет… подснежник-хохлатка. Берёза распуска… свои клейкие листочки.

- Какое окончание вызвало затруднение? Почему?

Целеполагание:

• Научиться определять безуд… лич… оконч… глаг…

• Учиться определять спряж… гл… .

Работа по учебнику

• с. 93, упр. 189.

Упр а жнение 190.

« Помогай-ка »

Пере… (_ л., _ ч., _ спр.).

Встр… (_ л., _ ч., _ спр.).

Смотрит (_ л., _ ч., _ спр.).

Сведения о языке

• с. 94.

- Какие глаголы относятся ко ׀׀ спряжению?

к ׀ спряжению?

- Назовите глаголы-исключения.

Выучить!!!

Закрепление

Упр а жнение 193.

Домашняя работа

с. 94 (выучить правило), упр. 195.

Закрепление.

Упр а жнение 194.

Совет: пишите глаголы в столбик.

׀ спр. ׀׀ спр. ׀׀ спр. (искл.)

См. правило!!!

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке

Подведение итогов

• Что нового вы узнали на уроке?
• Какие глаголы относятся

к ׀ и ׀׀ спряжению?