Предмет: «Самопознания »
Дата:07.10.2019
Класс: 3
№ 6 Тема: «Книга-источник знаний». (2):
Ценность: знания Качества: любознательность.
Цель: раскрыть значение книг как источника знаний мудрости;
Задачи:
– расширять представление о важности ежедневного чтения ;
– развивать интерес к источнику знаний;
-воспитывать любовь к книге и чтению; Ресурсы
музыкальное сопровождение
Ход урока:
1. Орг.момент.
Позитивный настрой.
Звучит спокойная ,приятная музыка .Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра, на волосах и лучи солнца, мягко греющее лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому - нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая, все что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву, обхватите его ствол руками. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. (в этом место учитель может сделать паузу на 1 минуту.) Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла не одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево, и мы можете вернуться к нему в любое время. Сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимайтесь и посмотрите вокруг еще раз . Медленно идите назад по той же тропинке. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!
• Ребята, у вас получилось попутешествовать?
• Что вам удалось увидеть во время путешествия по лесу?
Ребята, а сейчас я вам загадаю загадку, ответив на нее вы поймете о чем мы будем говорить на уроке:
Не куст,а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек,а разговаривает.
(Книга)
-Правильно мы сегодня будем говорить о книге. Спокойная, приятная музыка.
Позитивное высказывание
Цитата урока:
«Сколько бы ты ни знал, книга всегда откроет новое»
-Какая мудрость заключена в этой пословице?
Побеседуем:
Как вы думаете ,зачем человеку нужны книги ,ведь много интересной информации мы узнаем из телевизионных передач и фильмов?
Кто из вас читает?
Какие книги вы предпочитаете?
Кто из ваших родных и близких любит читать книги. Плакат с цитатой.
4.Рассказ учителя.
Чтение сказки «О принце и драконе»
Разминка:Ребята,а сейчас мы с вами немножко отдохнем поиграем в игру ,которая называется «Вот Так».-это игра на внимательность ,будьте внимательны.
Как живешь?-Вот Так!(показать большой вытянутый палец вверх)
Как идешь?-Вот Так!(шаг на месте)
Как бежишь?-Вот Так!(бег на месте)
Друга выручишь всегда?-Да!(подняты вверх обе руки)
Врать не будешь никогда?-Да!(мах головы)
Учитель с каждым разом ускоряет темп и читает вопросы в разброс!
5.Творческая деятельность.
Сегодня мы совершим путешествие в мир сказок. Вы вспомните своих любимых сказочных героев, примете участие в конкурсах. Очень многие сказки наполняют чудеса. То злой колдун превращает прекрасную царевну в лягушку, то гуси-лебеди крадут братика у сестры, то непослушный Иванушка, испив водицы из копытца, превращается в козленочка, то яблонька награждает девочку золотыми яблоками. Какие еще чудеса вы знаете?
Отгадывание загадок, показ ответов к ним в виде картинок-иллюстраций.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор…(Айболит)
Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляла сноровку,
Лебедью белой в танце плыла,
Кто мастерица эта была?
(Василиса Прекрасная
И на мачеху стирала,
И горох перебирала,
По ночам, при свечке.
А спала у печки,
Хороша, как солнышко.
Кто же это? ... (Золушка)
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена… (крокодил)
Уймись, уймись, колдунья злая,
Себя надеждами не тешь-ка,
В лесу семь гномов повстречала –
Спасется наша… (Белоснежка)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется … (Чиполлино)
Вот что вам скажу, друзья!
Я лягушкою была.
Если б не Иван-дурак,
Быть бы мне лягушкой так.
Он и весел, и незлобен,
Этотмилыйчудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед – особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок…(Вини-пух)
Она легко, как по канату,
Пройдет по тоненькой веревочке.
Она жила в цветке когда-то
Ну, а зовут ее …(Дюймовочка)
Викторина «Внимательный ли ты читатель?
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.
(«Петушок-золотой гребешок»)
Взяла девочка самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки…
(«Три медведя»)
Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику было мягче спать, а меж тем, у ней бедной, руки окостенели, пальчики побелели…
(«Мороз Иванович)
А были у хозяина три дочери. Старшая звалась Одноглазка, Двуглазка, а меньшая – Триглазка.
(«Хаврошечка»)
Жил старик со старухой
У самого синего моря.
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
(«Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкин)
Долго она бегала по лесам и полям. День клонился к вечеру, делать нечего, надо идти домой. Вдруг видит – стоит избушка на курьих ножках, об одном окошке, кругом себя поворачивается. В избушке старая Баба Яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец Иванушка, играет серебряными яблочками.
(«Гуси-лебеди»)
Итоги по проведению викторины и загадкам. (Вручение медалей «Лучший читатель», «Лучший знаток»)
Мы с вами путешествовали в мире сказок и их героев. Сказки учат нас добру. Добро всегда побеждает зло. Все, что мы знаем, мы знаем из книг. Чем больше мы будем читать, тем больше будем знать и лучше учиться. Читайте больше, потому что книга – источник знаний.
Кроссворд.
По горизонтали:
Всех излечит, исцелит
Добрый, чуткий Айболит.
Даст шоколада впрок
Вам Лучший в мире ...
Он Бременский был музыкант,
Имел он гребень и талант.
Подруга кота Базилио, хитрая Алиса,
Хвост рыжий с собой несла, ведь она ...
Винни-Пух, сластена, поесть любил спросонок,
Простим ему, дружок, он ведь ..
Друг Винни, славный Пятачок,
Хвост лихой имел - крючок,
Знает всяк ребенок,
Это - ...
Милый Иа, грустный слегка,
Нечасто ходит в гости, застенчивый ..
Ряба снесла яичко на зависть всем золотое,
Это вам не простое!
Была она не дурочка,
Ряба была ...
По вертикали:
После трудов вы узнали
Тайну столбца вертикали:
Гаврюша из Простоквашино,
Где родился и жил с пеленок,
Значится сыном коровы,
Или проще - ...
Ребята вы молодцы хорошо поработали сейчас я вам вручу медали как самым лучшим читателям!!!
Компьютер ,презентация сказочных героев.
Плакат с кроссвордом
Медали детям «Самый Лучший читатель».
6.Групповое пение.
Песня из м/ф «Бременские музыканты» Фонограмма песни «Ничего на свете лучше нету
7.Домашнее задание:
Ребята, дома вам нужно нарисовать любимого сказочного героя.
Обобщение: Ребята о чем мы сегодня говорили на уроке? Для нам нужны книги? Как нужно обращаться с книгами?
8.Заключительная минута урока:
Закройте глаза и подумайте о том, что нового и хорошего вы узнали сегодня на уроке. Спасибо!
142
170 093 
