Предметно-развивающая среда в группе «Золотая рыбка» в рамках ФГОС

Предметно-развивающая среда в группе «Золотая рыбка» в рамках ФГОС

МБДОУ Детский сад № 4 «Снегурочка»

Воспитатели: Усманова Р.Ф.

Гимазитдинова Ю.В.

Что такое предметно - развивающая среда? (Терминология )

Среда развития ребёнка в структуре ФГОС – это комплекс материально-технических, санитарно-гигиенических, социально-бытовых, общественных, эргономических,эстетических, психолого-педагогических , духовных условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых в ДОУ .

Требования предьявляемые к РПП среде:

1) насыщенность, 2) трансформируемость, 3) полу функциональность

4) вариативность 5) доступность

6) безопасность,

7) эстетически-привлекательной .

При формировании предметно-развивающей среды в нашей группе, мы старались сделать среду разнообразной, яркой, информативно богатой, для того чтобы максимально ускорить и облегчить адаптационный период детей в детском саду, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, обеспечить индивидуальное гармоничное развитие ребенка. Мы соблюдали принцип зонирования. Благодаря организации различных игровых зон и уголков с помощью открытых стеллажей, не загромождающих помещение. В группе создана условия для разных видов детской деятельности (игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской). Для того, чтобы каждый ребенок смог найти себе дело и занятие по душе и чувствовал себя комфортно, в группе выделены центры определенного вида деятельности.

Направление: Художественно — эстетическое развитие. Центр «Творческая мастерская » - находится материал и оборудование для художественно-творческой деятельности: рисования, лепки и аппликации. По желанию ребенок может найти и воспользоваться необходимым, для воплощения своих творческих идей, замыслов, фантазии. К данному центру имеется свободный доступ.

Направление: Речевое развитие Центр «Мир книги»   играет существенную роль в формировании у детей интереса и любви к художественной литературе. В этом уголке ребенок имеет возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее с яркими иллюстрациями.

Направление: Физическое развитие Физкультурно-оздоровительный центр - разнообразна и динамична. Для этого используются нестандартные оборудования изготовленные своими руками. Использование этих пособий увеличивает количество упражнений для разных групп мышц, повышает мышечный тонус, улучшает работу организма и приобщает детей к здоровому образу жизни.

10/28/18

Направление: Познавательное развитие. Центр опытно-экспериментальной деятельности-   В нем находится материал, для осуществления опытной деятельности: лупы, колбы, микроскоп, воронки, песочные часы, грунт, камни, семена, крупы и т. Наши маленькие «почемучки» проводят несложные опыты, определяют  свойства различных  природных материалов.

Центр «Природы »-   включает в себя экологическую деятельность. В данном уголке содержатся различные виды комнатных растений, на которых удобно демонстрировать видоизменения частей растения, инструменты по уходу за этими растениями: палочки для рыхления, пульверизатор, лейки и др.

Подоконник отличное место для разведения небольшого домашнего огорода. Процесс выращивания на окне свежей зелени несложен и почти не требует материальных затрат, зато сколько удовольствия для детей и пользы. Этот уголок развивает любознательность и наблюдательность у детей, помогает им лучше познать жизнь растений.

«Музыкально театральный» цент р - помогает сплачивать всю группу, объединить интересной идеей. Он оснащен детскими музыкальными инструментами, персональными ширмами, игрушками для театрализации знакомых сказок, играми драматизации.

10/28/18

«Строительный» (конструктивный) центр -   хоть и сосредоточен на одном месте и занимает немного пространства, он достаточно мобилен. Практичность его состоит в том, что с содержанием строительного уголка (конструктор различного вида, крупный и мелкий конструктор) можно перемещаться в любое место группы и организовывать данную деятельность.

Центр «дидактических игр» (игротека) Центр  решает следующие  задачи : целенаправленное формирование у детей интереса к элементарной математической деятельности, воспитание у детей потребности занимать свое свободное время не только интересными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми.

Направление: социально-личностное развитие. Игра - основной вид деятельности наших малышей. Яркий, насыщенный игровой центр создает условия для творческой деятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми. В свободном доступе для детей находятся атрибуты для зарождающихся в этом возрасте сюжетно- ролевых игр:

«Больница»

«Семья»

«Кафе»

«Парикмахерская»

«Магазин»

«Гараж»

«Уголок ПДД»

Дошкольный возраст - это то время, когда закладывается фундамент всей жизни человека. И если уделять внимание предметно-развивающей среде ребёнка, его сенсорной восприимчивости окружающего мира, это будет способствовать становлению, гармоничной, самодостаточной  личности.

Благодарим за внимание!