Презентация для родителей "Мой ребенок - будущий подросток"

МОЙ РЕБЕНОК – БУДУЩИЙ ПОДРОСТОК

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕРЕСТРОЙКА

• Начинает активно расти - за год на 3-7 см., Активнее всего растут трубчатые кости, формируется грудная клетка, руки и ноги, подросток становится непропорциональным, может быть нарушена координация движений.
• Внутренние органы : изменяется деятельность гипофиза, увеличивается темп роста мышечной системы, ускоряется обмен веществ, активно начинают работать половые и щитовидная железы, растет сердце, увеличивается объем легких.
• Активны половые гормоны , благодаря чему у подростков усиливаются вторичные половые признаки.
• Проблемы со здоровьем . Частые головные боли, бессонница, повышенная утомляемость, сложности с аппетитом, нестабильное артериальное давление, снижение внимательности и отсутствие концентрации.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЕРПАНТИН

• Внешние изменения тела , к которым ребенку еще  необходимо привыкнуть !!!
• Двойственное отношение к себе : смешения чувства гордости и брезгливости, стыда и радости, непринятия и восхищения.
• Снижение самооценки : активное сравнивание себя с другими мальчишками и девчонками, зачастую обращая внимание именно на свои  слабые стороны , ощущает неуверенность в собственных силах. 
• Стремится во что бы то ни стало  быть таким, как все , с другой – очень хочет  выделиться и отличиться  любой ценой, и не всегда с позитивной стороны.
• Пытается заслужить  уважение и авторитет друзей , с другой –  бравирует собственными недостатками .
• Требует определенной самостоятельности и независимости , поэтому в ответ на замечания родителей отвечает резко, демонстративно и цинично.

ВАЖНО!!!

• Главное для ребенка – отношения с друзьями и сверстниками!
• Дети хотят быть взрослыми и хотят, чтобы их услышали.
• Борьба за главенство или равноправие с родителями.
• У ребенка нет чувства опасности и последствий своих поступков.
• Повышается склонность к придумыванию и обману.

ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЕ ВОСПИТАНИЯ:

• Матрица семьи – это есть характер и поведение ребенка (поступки родителей, традиции семьи, общение между родными).
• Поощрение негативного поведения ребенка будет обращено против родных людей (конфликты с окружающими, драки, ложь, безответственность, девиантность поведения).
• Если ребенок не делится в семье своими переживаниями – нет авторитета родителей. Родители хотят, чтобы дети делились с ними своими проблемами – но сами не делают этого.
• Постоянная проверка родителей средствами манипулирования.
• 4-5 класс – это начало того, что ждет родителей в будущем: эмоции, чувства, отношение ребенка, поведение с родителями!

КАК БЫТЬ?

• Одеть, обуть и накормить ребенка – это забота, а не воспитание. И одного РОДИТЕЛЬСКОГО ДОЛГА недостаточно.
• Агрессивность ребенка – строго пресекать. Родители должны занимать главенствующее положение в семье.
• Истерики и капризы ребенка игнорировать – оставлять ребенка одного, без внимания и сочувствия со стороны членов семьи. Слезы – это шантаж для уступки со стороны родителей.
• Слабость и потакание прихотям ребенка в этом возрасте ведет к неуважению по отношению к родителям.
• Любой запрет или требование необходимо объяснять с точки зрения причин.
• Интересы ребенка очень важны: мы хотим, чтобы нас понимали, но сами этого не делаем.

Вопросы на засыпку:

• - О чем ты любишь мечтать?
• - Кто твой герой и почему?
• - Если бы ты мог что-то поменять в себе, что бы ты изменил?
• - За что ты собой больше всего гордишься?
• - Кто самый добрый человек в твоем окружении? Почему?
• - Что тебе больше всего нравится в твоем лучшем друге?
• - Какую одну вещь ты бы хотел научиться делать хорошо?
• - Если бы ты был животным, то каким именно и почему?
• - В какие моменты ты чувствуешь, что взрослые тебя не понимают?
• - Если бы у тебя была возможность провести 48 часов в любой точке мира, куда бы ты отправился?
• - За что ты больше всего благодарен в жизни? Кому ты больше всего благодарен?

• - Если бы ты мог поменяться местами с любым человеком на свете, с кем бы ты хотел поменяться местами и почему?
• - Какую одну вещь ты можешь сделать сегодня лучше, чем вчера?
• - Что бы ты предпочел: уметь летать или читать мысли?
• - С кем ты больше всего ждешь встречи в школе (садике) каждый день?
• - Если бы ты собирал свой обед в школу самостоятельно, что бы ты туда положил?
• - Кто из твоих одноклассников (ребят в группе) самый дружелюбный?
• - Какая у тебя любимая игра и почему?
• - Кто заставляет тебя смеяться и почему?
• - Если бы ты мог сыграть любую роль в твоем любимом фильме или мультике, какую бы ты выбрал и почему?
• - С кем в семье тебе веселее всего проводить время?

БОЛЬШОЙ СЕКРЕТ ДЛЯ МАЛЕНЬКОЙ КОМПАНИИ

• Воспитывать – не значит объяснять, как надо жить и вести себя!
• Дети развиваются только НА ЛИЧНОМ ПРИМЕРЕ – из поведения и поступков самих родителей.
• Не нравится поведение ребенка – исправь сначала себя!

ЧТО ХОРОШЕГО О ВАС МОЖЕТ РАССКАЗАТЬ ВАШ РЕБЕНОК СВОИМ ДЕТЯМ???