Презентация для родительского собрания "Итоговое сочинение в 11 классе", 2018 год

МКОУ Пановская средняя школа

Учитель русского языка и литературы Кирсанова Е.В.

Декабрь 2018 года

Темы итогового сочинения 2018-2019 года

• Отцы и дети
• Мечта и реальность
• Месть и великодушие
• Искусство и ремесло
• Доброта и жестокость

Отцы и дети

• Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей». Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

Отцы и дети

• В чем заключается конфликт между поколениями?
• Почему разные поколения не понимают друг друга?
• Нужно ли учитывать опыт старших поколений?
• Почему конфликт отцов и детей вечен?
• Почему отцы всегда поучают детей?
• Почему нужно уважать старших?
• К чему ведет конфликт отцов и детей?
• Каковы последствия разрушения преемственности поколений?
• Что такое преемственность поколений?
• Как изменился конфликт отцов и детей со временем?
• Как помирить отцов и детей?

Мечта и реальность

• Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью. В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.

Мечта и реальность

• Что такое мечта?
• Почему между мечтой и реальностью пролегает пропасть?
• Что общего между мечтой и реальностью?
• Чем отличается желание от мечты?
• Чем отличается мечта от цели?
• Почему люди предают мечту?
• Нужно ли быть верным своей мечте?
• Почему люди убегают от реальности?
• Что такое «бегство от реальности»?
• Нужно ли претворять свои мечты в жизнь?
• Все ли мечты должны сбываться?

Месть и великодушие

• В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии. Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.

Месть и великодушие

• Что такое месть?
• Что такое великодушие?
• Как вы понимаете фразу: «Глаз за глаз, зуб за зуб»?
• Что такое «кровная месть»?
• Почему человеку нужно оставаться великодушным к братьям нашим меньшим?
• Можно ли отомстить врагу?
• Можно ли оправдать месть?
• Чем великодушие отличается от благородства?
• Чем великодушие отличается от доброты?
• Как убедить человека отказаться от мести?
• Как научить подрастающее поколение великодушию?

Искусство и ремесло

• Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство. Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.

Искусство и ремесло

• Что такое настоящее искусство?
• Как отличить настоящее искусство от ремесла?
• Чем отличается истинное искусство от фальшивого?
• Кого можно назвать истинным творцом?
• Почему люди путают искусство и ремесло?
• Кого можно назвать ремесленником в искусстве?
• Что такое талант?
• Почему искусство называют вечным?
• Как вы понимаете фразу: «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться»?
• Можно ли научиться искусству?
• Как Вы понимаете фразу: «Не боги горшки обжигают»?

Доброта и жестокость

• Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе. Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.

Доброта и жестокость

• Что такое доброта?
• Что такое жестокость?
• Почему люди бывают жестоки друг к другу?
• Чем доброта отличается от милосердия?
• Почему человек должен быть добрым?
• Согласны ли вы с тем, что равнодушие – наивысшая жестокость?
• Может ли человек быть жестоким по отношению к братьям нашим меньшим?
• Кого можно назвать добрым человеком?
• Кого можно назвать жестоким человеком?
• Уместна ли жестокость на войне?
• Нужно ли быть добрым к тому, кто тебя обидел?

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

• Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Время написания – 3 часа 55 минут . 

• Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).
• Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

Требования к итоговому сочинению

Требование №1. «Объем итогового сочинения»

Сочинение должно состоять примерно из 350 слов. Если работа состоит из 250 слов и менее – она не оценивается, поэтому за этот критерий ставится только «зачет» или «незачет».

Требование №2. «Самостоятельность написания итогового сочинения» Итоговое сочинение выполняется самостоятельно

Сочинение оценивается по пяти критериям:

1.соответствие теме;

2. аргументация, привлечение литературного материала;

3. композиция;

4. качество речи;

5. грамотность. 

Успехов вам, ребята!

Спасибо за внимание!