Презентация. Древнерусская литература. Житие Александра Невского

ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ «ЖИТИЕ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО» (ФРАГМЕНТЫ)

• ■ Основное содержание урока. Житие как жанр древнерусской литературы. Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования. Художественные особенности воинской повести и жития. Развитие представлений о житии и древнерусской воинской повести.
• ■ Основные виды деятельности. Чтение и обсуждение статьи учебника. Письменный ответ на вопрос. Восприятие и выразительное чтение по ролям фрагментов «Жития...». Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников, исполнения актёров (см. задания фонохрестоматии). Составление лексических и историко-культурных комментариев. Устный или письменный ответ на вопрос. Участие в коллективном диалоге. Соотнесение содержания жития с требованиями житийного канона. Работа со словарём литературоведческих терминов. Поиск примеров, иллюстрирующих понятие воинская повесть. Обсуждение картины П. Корина «Александр Невский».
• Планируемые результаты:
• Личностные: воспитание уважения к русской истории и культурному наследию Древней Руси, патриотизма и уважения к Родине. Метапредметные: умение определять способы действий в рамках предложенных условий; работать индивидуально и в группе; использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, выбирать основания для сопоставления и делать выводы.
• Предметные: умение осознавать художественную картину прошлого, отражённую в литературе; воспринимать, анализировать и интерпретировать прочитанное, участвовать в его обсуждении; создавать развёрнутые высказывания; сопоставлять литературу с произведениями других искусств.

Житие как жанр древнерусском литературы. Развитие представлений о житии и древнерусской воинской повести

Актуализация имеющихся знаний о жанре жития:

— С каким произведением древнерусской литературы, имеющим жанровые черты жития, вы познакомились в 7 классе?

— Что такое житийная (агиографическая) литература?

— Каковы её основные признаки?

(Вид церковной литературы, представляющий собой жизнеописание людей, канонизированных христианской церковью, т. е. признанных святыми; религиозная оценка описываемого; автор жития неизвестен или не назван, жития святых — канонические, признанные церковью книги)

Черты жанра древнерусской воинской повести:

— Воинская повесть — жанр древнерусской литературы XI— Х IV веков.

— В основе воинской повести лежит изображение исторического события, связанного с героической борьбой народа против внешних врагов.

— Патриотический пафос воинской повести сочетается с публицистической оценкой событий, эпичность — с взволнованным лиризмом.

— Центральный герой воинской повести — реальная историческая личность, представленная в качестве идеального воина-христианина.

— Важное место в воинской повести занимает красочное описание сражений.

— Центральной темой воинских повестей Х III —XIV веков стала борьба с татаро-монгольскими завоевателями; усилилась религиозная трактовка событий и воздействие устного народно-поэтического творчества.

— В конце XIV — начале XV века воинская повесть испытывает воздействие агиографии и деловой письменности. Положительные герои начинают предаваться благочестивым размышлениям, молятся, в произведениях рисуются религиозные картины помощи небесных сил.

— Во второй половине XVII века воинская повесть уступает место новым жанрам — бытовой и авантюрно-приключенческой повести.

Чтение и обсуждение статьи учебника «Из древнерусской литературы»:

• Ответы на вопросы 1—2 из раздела учебника «Проверьте себя».
• — Чем, по мнению О. В. Творогова, «Повесть о житии... Александра Невского» (конец XIII — начало XIV века) отличается от традиционного житийного канона?
• Письменный ответ на вопрос «Что нового появилось в русской литературе XVII века?».

Примерный вариант записи ответа на вопрос:

• — Литература XVII века не только изображает реальные события, но и обращается к художественному литературному вымыслу.
• — Героями произведений становятся как представители высших сословий (князья и бояре), так и простые люди (купеческий сын, крестьянин).
• --Появляется сатирическая литература (сатира на судебные порядки).

Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные подвига Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования

Чтение и обсуждение статьи учебника «Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского»:

• Кто и когда создаёт «Житие Александра Невского»?
• Что можно сказать об авторе «Жития...»?
• О каких трёх подвигах Александра Невского повествует автор?
• Какова роль «Жития...» в истории древнерусской литературы?

Учитель литературы: Муллаянова А. Р.

Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет русская земля!

Групповая работа:

• Группа 1. Первый подвиг князя Александра. Прочитайте фрагмент «Жития...» с начала до слов «Князь же Александр возвратился с победою, хваля и славя имя своего Творца». Найдите во фрагменте черты жанра жития и воинской повести. Ответы на вопросы 1—2 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном». Ответ на вопрос 1 из раздела учебника «Обогащаем свою речь». Какие черты личности князя Александра воспевает автор «Жития...»? Приведите примеры.
• Группа 2. Второй подвиг князя Александра. Прочитайте фрагмент «Жития...» со слов «На третий год после победы над королём...» до слов «...по ту сторону моря Варяжского и до великого Рима». Почему Александр пошёл войной на немцев? Как в речах князя проявился его патриотизм и гордость «за народ, славянский»? Выполнение задания 3 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном*.
• Группа 3. Третий подвиг князя Александра. Прочитайте фрагмент «Жития...» со слов «В то время был царь, сильный в стране Восточной» до конца текста. Почему князь Александр не отказался от поездки в Орду? Найдите во фрагменте черты публицистики и объясните их роль. Ответы на вопросы 2—3 из раздела учебника «Обогащаем свою речь». Зачем князь Александр вторично поехал в Орду? Как реагировал народ на смерть князя?

Практическая работа . Составление характеристики Александра Невского.

План:

• Происхождение князя.
• Внешность, голос.
• Премудрость.
• Смелость; создание мощного, непобедимого войска (сила к мужество дружинников из войска князя).
• Воинские подвиги князя: победа над иноземными завоевателями и их королём на Неве, победа в сражении с немецкими рыцарями на Чудском озере.
• Патриотизм, гордость «за народ славянский».
• Христианские добродетели: обращение с молитвами к Богу, принятие благословения от архиепископа, вера в помощь небесных сил.
• Способность князя к духовному подвигу самопожертвования.

Художественные особенности воинской повести и жития

Обобщающая беседа:

• Какие особенности художественного стиля можно обнаружить в «Житии Александра Невского»?

Примерный вариант записи:

• Восхваление личности святого (эпитеты, сравнения, речевая характеристика героя, особенности его молитв).
• Историзм повествования (точные даты, историческая панорама эпохи).
• Патриотический пафос повествования.
• Публицистическая оценка событий.
• Соединение эпичности с взволнованным лиризмом.
• Красочное описание сражений.
• Фантастические элементы.
• Самохарактеристика автора «Жития...».
• Приведите примеры из текста «Жития...», подтверждающие его художественные особенности.
• Обсуждение картины П. Корина «Александр Невский». Ответ на вопрос из раздела учебника «Литература и другие виды искусства».

Итоговый вопрос:

• В чём специфика содержания и формы «Жития Александра Невского»?