Презентация "Игры с крупами и другими материалами, как эффективный метод развития мелкой моторики и творческого развития детей".

Игры с крупами и другими материалами, как эффективный метод развития мелкой моторики и творческого развития детей .

Учитель – дефектолог: Щелканова Н.В.

Воспитатель: Рязанова Т.В.

МБДОУ д/с № 17 «Ромашка»

г. Чайковский

Крупа, как нетрадиционный материал, предоставляет широкие возможности для тренировки мелких мышц кисти в различных видах деятельности, носящих игровой характер. Такие игры способствуют созданию положительного фона, воспитывают усидчивость, аккуратность, формируют положительную мотивацию на занятии. Занятия с крупой – это идеальный способ творческого развития ребенка и увлекательный способ досуга.

Что понадобится для игр?

• Большая емкость (лоток для хранения продуктов, миска, стеклянная или пластиковая;
• Несколько емкостей поменьше;
• Крупа (рис, гречка, манка, пшеничка, пшёнка, ячневая крупа);
• Бобовые (горох, фасоль);
• Макароны (чем разнообразнее – тем лучше);
• Орехи (целые грецкие, миндаль, кешью);
• Ситечко для просеивания, пинцет, воронка;
• Мелкие игрушечки, монетки, камешки, пуговицы, игрушки от киндер-сюрпризов;
• Набор мерных ложечек, кружечки, стаканчики;

1. Перекладывать крупу ложкой.

2. Пересыпать крупу из миски в миску с помощью небольшой кружки.

3. Пересыпать крупу в бутылку с помощью воронки.

4. Сгребать крупу маленьким игрушечным экскаватором.

5. Перекладывать крупу с помощью пинцета.

6. Бросать крупинки в небольшое отверстие, например, в горлышко бутылки или в отверстие в коробке, баночке. Чтобы было интереснее, можно на коробку наклеить изображение птички, которую будем кормить зернышками:

7. Искать руками в крупе клад — мелкие игрушки.

8. Искать в манке, соли или муке игрушки, макароны, орехи, фасоль, крупу с помощью ситечка.

9. Нанизать макароны с широким просветом на шнурок так, чтобы получились бусы или браслет. Нанизывать их на стержень.

10. Сортировать: смешать, например, макароны и фасоль, а затем предложить малышу разложить их по разным мискам.

11. Заготовить один ряд различных круп в лотке для яиц и такие же крупы в отдельные миски. Задание — найти пару, сложить такой же ряд круп.

12. Выкладывать из фасоли дорожки разной длины, считать и сравнивать фасоль — на сколько в одной дорожке больше, чем в другой.

13. Когда ребенок научится сыпать щепоткой, предложите ему рисовать таким образом дорожки от одного предмета к другому.

14. Насыпать крупу в мешочки или носочки. Малышам первых трех месяцев вкладывать в кулачки. Искать мешочки с одинаковым наполнителем из крупы.

15. Сделать погремушки из крупы и контейнеров от киндер-сюрприза или небольших пластиковых бутылок. Искать одинаково звучащие.

16. Заполнить крупой формочки для печенья или пластилина, трафареты, формы для вкладышей.

17. Наклеить на бутылочки, стаканчики или спичечные коробки цифры и складывать в эти емкости нужное количество зернышек или макарон.

18. Насыпать крупу тазик и топтаться в ней ногами.  

19. Промывать крупу. Замочить и прорастить крупу.

20. Муку, манку или соль насыпать на поднос ровным слоем и рисовать на ней пальчиком или палочкой образы или дорожки между игрушками.

21. Насыпать манку (рис, пшено) ровным слоем на тарелку. Затем, используя красную фасоль, выкладывать разные рисунки.

22. Провести клеем-карандашом невидимые линии или рисунок, насыпать сверху манку, а потом сдуть лишнее.

23. Изобразить с помощью круп разные узоры (волну, спираль, букву, домик и даже небольшой сюжет).

24. Делать аппликации с покрашенной солью или рисом.

25. Покрасить соль или рис краской или пищевыми красителями. Насыпать слоями в прозрачную банку или бутылку.

26. Вдавливать крупу в пластилин или тесто, делать разные аппликации, украшать бутылочки, делать погремушки и т. д.

27. Макать макароны, фасоль в краску и оставлять отпечатки на бумаге.

28. Нанести клей на раскраску и заполнить каждую ее часть крупой определенного цвета.

Спасибо за внимание!