Презентация к итоговому индивидуальному проекту"Влияние СМИ на речь подростков Огнево-Заимковской СОШ" К.Агафоновой.

МКОУ «Огнево-Заимковская СОШ»

ВЛИЯНИЕ СМИ НА РЕЧЬ ПОДРОСТКОВ

ОГНЕВО-ЗАИМКОВСКОЙ СОШ

Выполнила: ученица 9 класса

Агафонова Кристина

Руководитель:

учитель русского языка и литературы

Михеева Ю.И.

Огнева Заимка – 2019

Актуальность исследования:

Свободное обращение с языком непростительно для развитого общества, а утрата чистоты языка станет для него большой проблемой.

Методы исследования:

1)Сбор и анализ информации

2)Наблюдение

3) Анкетирование

Цель работы:

изучение положительного и негативного влияния средств массовой информации на речь учащихся Огнево-Заимковской СОШ.

Задачи:

• найти источники, в которых рассматривается данная проблема;
• найти и проанализировать материалы газет и журналов, публичных выступлений по телевидению;
• определить роль средств массовой информации в формировании лингвистически компетентной личности.

Средства

массовой

информации

Положительное влияние:

СМИ расширяют кругозор читателей и зрителей, способствуют пополнению их словарного запаса, ведут рубрики и передачи, направленные на формирование грамотной речи.

Негативное влияние:

Интернет-блоггеры, популярные музыкальные исполнители, персонажи современных мультсериалов употребляют

-жаргонизмы,

-слова-паразиты,

-грубые выражения.

Подростки часто берут с молодёжных лидеров пример.

«блин»

«прикинь»

«тусить»

«друган»

«типо»

«хамло»

«отвалите»

«брякнет по башке»

«тряси арбузами»

«фотка»

«пивас»

«тёлка»

«братан»

«припёрлись, блин»

Грамотность речи школьников неизбежно падает, и способствует этой тенденции множество факторов: образование, друзья, семья, но одно из самых важных - СМИ, в том числе интернет. Из-за того, что уровень речевого этикета людей, работающих в СМИ, понижается, мы и сами говорим неправильно. Но хуже всего то, что «сниженные» выражения воспринимаются школьниками как норма.

Чтобы помочь моим друзьям и одноклассникам стать интересными, развитыми, неординарными личностями, я хотела бы им порекомендовать:

1)Больше читать классическую и научно- популярную литературу;

2)Выбирать контент;

3)Сокращать количество времени, проведённого за компьютерами, телевизорами и планшетами;

4)Слушать много разной и качественной музыки;

5)Не гнаться за модой;

6)Следить за своей речью.

Электронная библиотека «Литмир», «RoyalLib.com», образовательная платформа «Лекториум», группы в «Вконтакте»: «Прогулки сквозь века», «Art Traffic. Культура. Искусство», «Наука и техника», телеканал ВВС, электронная библиотека «КиберЛенинка», портал «Техника-молодежи».

1)Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ — русский язык для всех. [Электронный ресурс//gramota.ru];

2)Колмакова В. В., Федоненко К., Савельев Т. Влияние СМИ на речевую культуру // Молодой ученый. — 2016;

  3)https://moluch.ru/archive/111/28221/ (дата обращения: 19.02.2019);

4)Справочный портал «Калькулятор» ( https://www.calc.ru/funktsii-sfer-i-elementov- obshchestva.html );

5)Каталог статей ( https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2017/06/20/vliyanie-sredstv-massovoy-informatsii-smi-na-mirovozzrenie-i-psihiku );

6)Новости России и мира сегодня ( https://lenta.ru );

7)Информационный портал ( https://life.ru ).