Презентация к классному часу по профориентации в 11 классе "Твой выбор"

«Твой выбор»

Агафонова Е.М.

учитель математики

МОУ СОШ п.Поливаново

МО «Барышский район» Ульяновской области

• Агафонова Е.М. учитель математики МОУ СОШ п.Поливаново МО «Барышский район» Ульяновской области

Много есть профессий разных Много всяких нужных дел. Чем бы в жизни заниматься, Что бы делать Ты хотел?

Профессия  

Профессия

Специальность  

Специальность  — комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для  определённого  вида деятельности в рамках той или иной  профессии  (эколог, парикмахер, хореограф, искусствовед, менеджер, религиовед, культуролог, инженер-строитель, слесарь-инструментальщик, слесарь-наладчик, врач-терапевт).

Классификация Е.А. Климова

 Е.А. Климовым

Мир профессий и специальностей очень многообразен и динамичен.

Классификация профессий: (Климов)

1) Человек – человек (Ч–Ч);

2) Человек – техника (Ч– Т);

3) Человек – знак (Ч–З);

4)

5) Человек – художественный образ (Ч – Х)

Профессии типа «ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК»

Профессии типа «ЧЕЛОВЕК – ТЕХНИКА»

Профессии типа «ЧЕЛОВЕК – ЗНАК»

Профессии типа «ЧЕЛОВЕК – ПРИРОДА»

Профессии типа «ЧЕЛОВЕК – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ»

По целям труда:

• Гностические профессии»  (от древнегреческого «гнозис» - знание, познание). Таких профессий, связанных с чисто познавательным трудом и, в то же время, органично включенных в самые недра материального производства, немало, и все они весьма разнообразны.
• «Преобразующие профессии» Большинство профессий является не чисто гностическим, а связанным с активным изменением свойств и состояний предметов труда. Познавание здесь не самоцель, оно обслуживает преобразующую деятельность человека.
• «Изыскательские профессии» В этом классе профессий на первый план выступает такая цель деятельности, которая предполагает что-то изобрести, придумать, найти новый вариант решения.

Гностические (распознать, определить)

Гностические (распознать, определить)

Человек - человек

Преобразующие (обработать, обслужить)

Человек - техника

Психолог

Изыскательские (изобрести, придумать)

Наладчик станков с ЧПУ

Человек - знаковая система

Учитель, врач

Режиссёр

Водитель, слесарь

Графолог

Человек - природа

Изобретатель, Инженер

Архивариус, библиотекарь

Ботаник

Человек – художествен-ный образ

Программист

Ветеринар

Литературный критик

Биоинженер

Актёр

Художник, дизайнер

По средствам труда:

• «Ручные орудия труда»  (непосредственное выполнение функции). Лаборант химико-бактериологического анализа, контролер слесарных и станочных работ, фельдшер-лаборант, слесарь, картограф, художник-живописец.
• «Механизированные орудия труда»   (управление машинами, механизмами). Машины с ручным управлением создаются для обработки, преобразования, перемещения предметов труда, поэтому типичными профессиями для этого подразделения классификации являются машинист экскаватора, токарь, водитель автомобиля.
• «Автоматизированные орудия труда»  (управление станками, устройствами).   Оператор инкубационных цехов, оператор станков с программным управлением, оператор магнитной записи.
• «Функциональные средства организма человека». З десь имеются в виду психологические средства труда – разного рода мысленные эталоны (например, у акробата – мысленный образец последовательности действий, у дирижера – образные эталоны и т.д.).

По условиям труда:

• «Условия бытового типа» В таких условиях работает, например, лаборант, бухгалтер, программист.
• «Работа на открытом воздухе ». В режиме резкого перепада температуры, влажности. Эти условия характерны для агронома, монтажника стальных и железобетонных конструкций, тракториста-механизатора.
• «Необычные условия труда» Под водой, на высоте, под землей, а также в условиях   повышенной температуры и других. Примеры профессий – водолазы, шахтеры, маляры, монтажники.
• «Условия с повышенным уровнем моральной ответственности» За здоровье и жизнь человека или за большие материальные общественные ценности. К этой группе относятся профессии учителя, судьи, продавца.

«ХОЧУ»

«МОГУ»

Интерес – побуждение познавательного характера

Склонности - это желания человека, побуждения, потребности в определенных видах деятельности, стремление не только к результату, но и к самому процессу того, что человек делает.

«НАДО»

Способности - это такие индивидуальные качества человека, от которых зависит успешное осуществление деятельности

Состояние здоровья

Личные качества

Потребности рынка труда – наличие рабочих мест по избранной специальности

Тестирование по ДДО Е.А. Климова.

Инструкция к тесту

Ниже приведены 20 пар утверждений, которые раскрывают в сжатой форме тот или иной вид деятельности. Каждое утверждение в свою очередь имеет два буквенных обозначения — а и б.

Прочитайте каждое из двух утверждений внимательно, а потом выберите одного из них, проставив рядом знак «+»,  которое Вы сочли наиболее соответствующим и подходящим именно Вам. Можете поставить два знака «+», что будет говорить о еще большей привлекательности выбранного Вами вида деятельности. В случае, если выбранная работа Вам очень нравится Вы можете, поставить три знака «+».

Знаком «-» отметьте работу, которая Вам не привлекательна. По степени несоответствия данного вида деятельности Вашим предпочтениям, Вы можете поставить два знака «-», и в случае, когда эта работа очень не нравится Вам, поставьте три знака «-».

1а. Ухаживать за животными

или

2а. Помогать больным людям, лечить их

1б. Обслуживать машины

или

За. Участвовать в оформлении книг, плакатов,  журналов

или

2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин

4а. Обрабатывать материалы (древесину, ткань, металл, пластмассу и др.)

3б. Следить за состоянием и развитием растений

или

4б. Доводить товары до потребителя (рекламировать)

5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи

или

6а. Содержать животных

5б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты)

или

7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты)

или

6б. Тренировать товарищей (или младших школьников) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных)

8а. Сообщать (разъяснять) людям какие-либо сведения (в справочном бюро, на экскурсии)

7б. Управлять подъемным краном, трактором, тепловозом и т. п.

или

8б. Художественно оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов)

9а. Ремонтировать вещи (одежду, технику), жилище

или

10а. Лечить животных

9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках

или

11а. Выводить новые сорта растений

или

10б. Выполнять вычисления, расчеты

12а. Разрешать споры, предупреждать ссоры, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать

1б. Конструировать, проектировать новые виды изделий (машины, одежду, дома и т. п.)

или

12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)

13а. Участвовать в работе кружков художественной самодеятельности

или

14а. Налаживать медицинские приборы, аппараты

13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов

или

15а. Составлять точные описания, отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и т.п

или

14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах и т. п.

16а. Выполнять лабораторные анализы в больнице

15б. Художественно описывать, отображать события (наблюдаемые или представляемые)

или

16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение

17а. Красить или расписывать стены или помещения, поверхность изделий

или

18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших товарищей (в театры, музеи), экскурсии, туристические походы и т. п.

17б. Осуществлять монтаж зданий или сборку машин, приборов

или

19а. Изготавливать по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания

или

18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах

20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада

19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты

или

20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе и др.)

Ключи к тесту:

После заполнения таблицы, состоящей из пяти рядов, каждый из которых соответствует конкретному типу профессии, по вертикали подсчитывается число знаков «+». Полученное число плюсов записывается в первую из трех пустых строчек внизу таблицы.

Затем аналогичным образом подсчитывается число знаков «-» и их количество записывается во вторую пустую строку таблицы.

После этого по каждому из пяти вертикальных рядов необходимо проделать следующую операцию: из числа плюсов вычесть число минусов и полученный результат записать в последнюю пустую строку внизу таблицы.

При интерпретации результатов рекомендуется использовать не только показатели  последней строки таблицы, в которой прописана общая сумма набранных баллов, но и показатели двух других строк: число плюсов и число минусов. Например, в столбце «Ч-Ч» содержится 7 плюсов и 1 минус, сумма соответственно получается 6; а в столбце «Ч-Т» содержится 13 плюсов и 7 минусов, сумма в итоге получается тоже 6; Вам в таком случае более соответствует профессия типа «Ч-Т», так как плюсов в данной колонке больше.

Ч-Ч

2а

Ч-Т

1б

4б

Ч-п

Ч-З

1а

4а

6б

Ч-Х

2б

8а

3б

7б

3а

5а

6а

9а

12а

10а

9б

5б

11б

14б

7а

10б

11а

14а

16б

8б

17б

12б

13б

18а

19а

15а

16а

13а

19б

15б

20а

17а

20б

18б

+

-

Сумма

Человек — Человек (Ч-Ч)

Труд людей этой группы профессий связан с:

воспитанием, обучением, тренировкой других людей (воспитатель дошкольных учреждений, детских домов, преподаватель в школах и других учебных заведениях, мастер производственного обучения, тренер по спорту и др.);

медицинским обслуживанием людей и уходом за ними (врач, зубной техник, медицинская сестра);

правовой помощью (судья, адвокат, юрисконсульт, работник милиции и т.д.);

организацией людей, руководством и управлением ими (администратор, менеджер и пр.);

изучением, описанием, исследованием других людей (социолог, психолог, журналист, следователь и пр.).

Человек - Техника (Ч-Т)

Труд людей этой группы профессий связан с:

преобразованием деталей, изделий, механизмов (изготовление деталей, машин, механизмов вручную, на станках и автоматических линиях, слесарно-сборочные работы, монтажные и электромонтажные, строительно-отделочные, работы по добыче и переработке промышленного сырья, изготовление пищевых продуктов);

обслуживанием технических объектов (наладка и обслуживание оборудования, управление станками, машинами, механизмами, транспортными средствами и строительными машинами);

восстановлением (восстановление и ремонт технического оборудования, изделий);

изучением (контроль и анализ качества изделий и механизмов, испытание качества изделий).

Человек — Природа (Ч-П)

Труд людей этой группы профессий связан с:

преобразованием, переработкой (садовник, технолог пищевой промышленности, рыбообработчик и пр.);

обслуживанием, охраной флоры и фауны (работник лесного хозяйства, цветовод, птицевод, животновод и пр.);

заготовкой продуктов, эксплуатацией природных ресурсов (охотник, рыбак, лесоруб, агроном, зоотехник и пр.);

восстановлением, лечением (ветеринар, эколог, лесовод и пр.);

изучением, описанием, изысканием (генетик, геолог, ботаник, зоолог, метролог и пр.).

Человек — Знаковая система (Ч-З)

Труд людей этой группы профессий связан с:

преобразованием, расчетом, сортировкой (бухгалтер, экономист, почтальон и пр.);

шифровкой, дешифровкой, распознаванием символов (стенографист, радист, лингвист, филолог, историк, математик, библиотекарь и пр.);

управлением движения (диспетчер, инспектор ГИБДД и пр.);

составлением и хранением документации (нотариус, архивариус, делопроизводитель и пр.);

восстановлением, устранением искажений (корректор, редактор и пр.).

Человек — Художественный образ (Ч-Х)

Труд людей этой группы профессий связан с:

преобразованием, созданием (архитектор, дизайнер, скульптор, модельер, художник, режиссер, композитор и пр.);

исполнением, изготовлением изделий по образцу в единичном экземпляре (дирижер, музыкант, вокалист, актер, ювелир, реставратор, оформитель и пр.);

с воспроизведением, копированием, размножением художественных произведений (мастер по росписи, шлифовщик по камню, маляр и пр.).

• https://psychologyc.ru/oprosnik-klimova/
• https://www.kp.ru/putevoditel/obrazovanie/professii/