Презентация к родительскому собранию "Осознанный выбор модуля курса ОРКСЭ"

С 1 сентября  2012 г. во всех субъектах Российской Федерации в 4 классах был введён курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – курс ОРКСЭ) в соответствии с поручением Президента Российской Федерации  от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. 

Базовые национальные ценности

• патриотизм;
• социальная солидарность ;
• гражданственность ;
• семья ;
• труд и творчество ;
• наука ;
• традиционные российские религии ;
• искусство и литература ;
• природа ;
• человечество

Курс ОРКСЭ

Дополняет предмет «Окружающий мир», с которым знакомятся обучающиеся начальной школы

Готовит к изучению

в 5 классе предмета «История» и «МХК»

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»  является   культурологическим   и направлен на развитие у школьников  10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основные принципы курса

• Светский характер;
• Свобода и добровольность выбора модуля;
• Культурологический подход;
• Преобладание воспитательного аспекта;
• Диалогический характер преподавания;
• Активные и интерактивные формы преподавания (проекты, исследования);
• Необходимость и возможность сотрудничества с родителями;
• Особая ответственность учителя, тактичность, доброжелательность.

Модули:

• Основы светской этики; Основы мировых религиозных культур; Основы буддийской культуры; Основы иудейской культуры; Основы исламской культуры; Основы православной культуры;
• Основы светской этики;
• Основы мировых религиозных культур;
• Основы буддийской культуры;
• Основы иудейской культуры;
• Основы исламской культуры;
• Основы православной культуры;

Обучающиеся узнают о том, что такое настоящий друг, честь и достоинство, стыд и совесть, этикет, и о многом другом.

Светская этика даст знания, которые помогут учащимся самостоятельно совершать моральные поступки, а значит, сделать свою жизнь и жизнь других людей лучше.

• Россия – наша Родина.
• Что такое светская этика.
• Культура и мораль.
• Особенности морали.
• Добро и зло.
• Добродетель и порок.
• Свобода и моральный выбор человека.
• Свобода и ответственность.
• Моральный долг.
• Справедливость.
• Дружба.

• Что значит быть моральным.
• Золотое правило нравственности.
• Совесть.
• Нравственные идеалы.
• Жизнь человека – высшая нравственная ценность.
• Любовь и уважение к Отечеству.

  Элементарные представления о возникновении, истории и особенностях религий мира, их влиянии на жизнь людей. Авторы не ставят задачи отражения в пособии дискуссионных вопросов религиозных учений и религиоведения.

Знакомит с основами буддийской культуры: ее основателем, буддийским учением, нравственными ценностями, священными книгами, ритуалами, святынями, праздниками, искусством.

• Буддийская культура.
• Путь духовного совершенствования.
• Буддийское учение о добродетелях

Учащиеся узнают об истории появления, основах ислама и исламской этики, об обязанностях мусульман. Особое место в пособии уделено жизни пророка Мухаммада, мусульман в современной России.

• Колыбель ислама
• Коран и Судда
• Обязанности мусульман

Знакомит с основами иудейской культуры и раскрывает её значение в формировании личности иудея и его поведении в повседневной жизни, показывает жизнь евреев в России.

• Пророки и праведники в иудейской культуре.

• Храм в жизни иудеев.
• Молитвы и благословения в иудаизме.

  Знакомит с основами православной культуры, раскрывает её значение и роль в жизни людей – в формировании личности человека,  его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни.

• Человек и Бог в православии.
• Христос и Его крест.
• Православное учение о человеке.

• каждая культура имеет собственный контекст и свою логику,
• ни одна культура не может быть лучше другой,
• каждая культура обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием

Система творческих вопросов-заданий построена так, что для их подготовки школьник должен обратиться к опыту своих родителей, других взрослых.

Подготовка итоговых творческих работ также предусматривает посильное педагогическое сотрудничество родителей и детей.

При выборе модуля родителям рекомендуется сделать следующее:

• Ознакомиться с содержанием всех модулей курса, посмотреть содержание учебников по каждому модулю.
• Выслушать на родительском собрании учителей.
• Поговорить с учителем предметником.
• Посоветоваться с классным руководителем.

Мы не имеем права забывать, что для ребёнка самый действенный образец жизнелюбия, нравственного самоопределения — это его родители. 

В помощь родителям.

  В пособии раскрыты условия апробации нового курса в учебном процессе образовательных учреждений, структура и основное содержание курса. Особое внимание уделено формам и методам взаимодействия школы и семьи с целью нравственного воспитания детей.

Практические советы родителям

• Настройтесь на воспитание, отнеситесь к новому школьному курсу как к дополнительному средству нравственного развития вашего ребенка.
• Разговаривайте с детьми о том, что они изучили на уроках.
• Воспитывайте у ребенка благожелательное отношение к людям другого мировоззрения.
• Не упускайте время, благоприятное для нравственного воспитания детей.
• Не забывайте, что никакой учебный курс сам не воспитывает. Главное – ребенок в процессе изучения может приобрести понимание того, насколько важна нравственность для полноценной человеческой жизни.
• Создавайте в общении и взаимодействии с ребенком воспитывающие ситуации, превращайте возникающие проблемы в нравственные уроки.

Спасибо за внимание!