Презентация к уроку "Двух голосов перекличка"

Двенадцатое декабря. «Двух голосов перекличка…»

Урок- обобщение «Творчество Анны Ахматовой и Марины Цветаевой»

Белорученькая моя, чернокнижница. А. Ахматова

«О маленькой книжке Ахматовой можно написать десять томов — и ничего не прибавишь… Какой трудный соблазнительный подарок поэтам — Анна Ахматова».

Марина Цветаева

План урока

• 1. Актуализация знаний. Викторина.
• 2. Проверка домашней работы. Выразительное чтение стихотворений Анны Ахматовой и Марины Цветаевой.
• 3. Сообщения учащихся. Работа с кластером

«Предметный мир поэзии двух поэтов»

• 4.Создание эмблемы художественного мира поэтов.
• 5. Проверочный тест.
• 6. Рефлексия.

Цели урока:

• Знать ….
• Уметь….
• Научиться…..

Актуализация знаний. Викторина.

Предметный

мир

Словарная работа

• Эмблема  — условное изображение идеи в рисунке и пластике, которому присвоен тот или другой смысл.
• У В. И. Даля, в его словаре, трактуется как символ, аллегорическое изображенье; представительство, иносказанье.

6

Взаимопроверка теста

• Без ошибок – «5»
• 1-2 ошибки – «4»
• 3-5 ошибок – «3»
• Больше 5 ошибок – «2»

Синквейн

• Правила построения синквейна
• Первая строчка  стихотворения — это его тема. Имя существительное.
• Вторая строка  состоит из двух слов, раскрывающих основную тему, описывающих ее. Это должны быть прилагательные. Допускается использование причастий.
• В  третьей строчке три слова глагола
• Четвертая строка  — это уже не набор слов, а целая фраза, при помощи которой составляющий высказывает свое отношение к теме.
• Пятая строчка  — всего одно слово, которое представляет собой некий итог, резюме. Чаще всего это просто синоним к теме стихотворения.