Презентация к уроку - эксперименту по физике 7 класс "Плотность вещества"

О сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И Опыт, сын ошибок трудных, И Гений, парадоксов друг, И Случай, бог изобретатель. А.С.Пушкин

Вспомним

• Как называются приборы и тела, которые находятся у вас на столе?
• Для чего можно использовать весы? Как это сделать?
• Расскажите правила взвешивания.
• Дайте определение понятия «масса». В каких единицах измеряется масса?
• А как бы вы дали определение понятию «объем»?
• Как найти объём прямоугольного параллелепипеда?
• Как найти объём тела неправильной формы?
• Как найти объём цилиндра?

1.Эксперимент по сравнению массы тел При помощи весов сравните массы двух цилиндров из одного металла, имеющих разные объемы. Запишите в таблицу значения их масс

№ опыта

№ тела

1

Объем

2

Масса

меньше

больше

Вывод:

2. Эксперимент по сравнению масс тел, имеющих одинаковый объем, но изготовленных из разных веществ

№ опыта

Вещество

1

алюминий

Объем

2

Масса

одинаковый

латунь

одинаковый

Вывод:

Гипотеза: Молекулы разных веществ упакованы по- разному и в одинаковом объеме имеют разную массу.

Тема урока: Плотность вещества Цель урока: Задачи:

• Плотностью вещества называется величина, численно равная массе единицы объёма этого вещества.

В физике плотность обозначают греческой буквой ρ (ро).

плотность= масса

объём

где m — масса, V — объём.

Единицы измерения

• Единица измерения в СИ является 1 кг/м 3

Следует помнить, что

• Плотность одного и того же вещества в разных состояниях различная.

Лед ƿ=900кг/м3

Вода ƿ=1000кг/м3

Пар ƿ=0,59 кг/м3

3. Экспериментальное задание «Определение плотности бруска правильной формы»

Ширина

а, см

Длина,

в, см

Высота

h,см

V=авh

см 3

Масса,

m,г

Плотность

Ƿ=m/V

г/см 3

• Подведение итогов. Рефлексия.

• Гипотезу подтвердили или опровергли?

• Какое новое понятие вы узнали?
• Можете ли вы утверждать, что понимаете, что такое плотность вещества? Сможете ли вы определить плотность?
• Достиг ли мы с вами цели, поставленной в начале урока?
• Выполнили ли задачи?
• Рефлексия «Три М»
• - Назовите три момента, которые у вас на уроке получились хорошо
• - Предложите одно действие, которое улучшит вашу работу на следующем уроке.

Домашнее задание

• П.22,Упр.7(3,5) Выполните домашнюю лабораторную работу «Определите плотность кусочка сахара».
•