Презентация к уроку химии в 8 классе "Атомно-молекулярное учение"

12/1/19

Атомно-молекулярное учение

Глава І

Первоначальные химические понятия

8 класс

Цель урока:

• Обобщить знания об атомно-молекулярном учении.
• Научить объяснять сущность физических и химических явлений в свете представлений о строении вещества.
• Формировать умение составлять конспект урока.
• Основные понятия .
• Атомно - молекулярное учение.

• Планируемые результаты обучения

• Предметные .
• Знать основные положения атомно-молекулярного учения.
• Уметь иллюстрировать их примерами.
• Основные виды деятельности учащихся.
• Составлять конспект урока.

• Блиц-турнир

• 1. Наука о веществах и их превращениях.
• (химия)
• 2. Оборудование для проведения опытов.
• (пробирка)
• 3. Определенный вид атомов.
• (химический элемент)
• 4. Условная символика химического элемента, где берется начальная буква с латинского названия элемента.
• (химический знак)

Блиц-турнир

• 5. Явления, при которых не происходит превращений одних веществ в другие
• (физические).
• 6. Явления, при которых происходит превращение одних веществ в другие
• (химические).
• 7. Вещества, состоящие из атомов одного вида
• (простые).
• 8. Вещества, состоящие из атомов разных видов
• (сложные).

Блиц-турнир

• 9. Всякое чистое вещество имеет постоянный состав, независимо от способа получения и местонахождения.
• (Закон постоянства состава вещества)
• 10. Кто сформулировал этот закон?
• (Ж.Пруст)
• 11. Что такое индекс?
• (цифра, обозначающая число атомов в молекуле)

Блиц-турнир

• 12. Условная запись состава вещества с помощью химических знаков и индексов
• (химическая формула)
• 13. Свойство атомов присоединять определенное число других атомов (валентность).
• 14.Материал, из которого изготовлена лабораторная посуда
• (стекло).

АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНОЕ УЧЕНИЕ

ДЕМОКРИТ О СТРОЕНИИ МАТЕРИИ

• «…Начала вселенной – атомы и пустота. Атомы не поддаются никакому воздействию, которое бы изменило их…»

• «…деление материи останавливается на атомах и не идет в бесконечность.»

• «… Атомы наталкиваются друг на друга и отскакивают, расходятся и сходятся снова между собой , и таким образом они производят и все сложные тела, и их состояния и ощущения.»

ЭПИКУР О СТРОЕНИИ МАТЕРИИ

• «Вселенная вечна , так как атомы, из которых состоят все тела, вечны и неистребимы , поэтому из ничего не может возникнуть мир даже по Божьей воле»

• «Атомы не в состоянии разрушить никакая сила»

• «Атомы различных веществ различаются по форме, этим объясняется разнообразие в свойствах тел»

ЛУКРЕЦИЙ КАР О СТРОЕНИИ МАТЕРИИ

 Ветер, во-первых, неистово волны бичует,

Рушит громады судов и небесные тучи разносит.

… Стало быть, ветры – частицы, незримые нами,

Раз и по свойствам своим и по действиям могут сравниться

С водами мощных рек, обладающих видимым телом.

… Далее, запахи мы обоняем различного рода,

Хоть и не видим совсем, как в ноздри они проникают.

… И, наконец, на морском берегу, разбивающем волны,

Платье сыреет всегда, а на солнце, вися, высыхает.

Видеть, однако, нельзя, как влага на нем оседает,

Как и не видно того, как от зноя она исчезает.

Значит, дробится вода на такие мельчайшие части,

Что недоступны они совершенно для нашего взора . 

 О природе вещей  . 

М. В. ЛОМОНОСОВ О СТРОЕНИИ МАТЕРИИ

• Атом –  элемент 
• Молекула –  корпускула 

 Элемент есть часть тела, не состоящая из каких-либо меньших и отличных между собою тел… Корпускулы однородны, если состоят из одинакового числа одних и тех же элементов , соединенных одинаковым образом… Корпускулы разнородны, когда элементы их различны и соединены различным образом или в различном числе; от этого зависит бесконечное разнообразие тел 

• А.С. Пушкин писал: «Он создал первый университет, но лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

Д. ДАЛЬТОН О СТРОЕНИИ МАТЕРИИ

 Уже одно наблюдение различных агрегатных состояний должно привести к тому заключению, что все тела состоят из колоссального количества крайне ничтожных частиц или атомов , связанных между собой более или менее значительной в зависимости от обстоятельств силой притяжения.

Мы также не в состоянии сотворить или разрушить атом .… Все изменения, которые мы можем производить, заключаются в разделении прежде связанных атомов и в соединении прежде разделенных атомов 

• 1808 год

• Фундамент научной химии

• заложили в 17-18 вв. ученые разных стран:
• анг. Р.Бойль , фран. А.Лавуазье,.
• В России М.В.Ломоносов.
• Представления о том, что вещество состоит из отдельных частиц, появились еще в глубокой древности.
• Философские школы др. Индии (1 тыс. до н.э.) признавали не только существование первичных неделимых частиц вещества, но и их способность соединяться друг с другом, образуя новые частицы.

• Фундамент научной химии

• В 19 в. развивали химическую атомистику труды
• Д.Дальтона (Англия), Ж.Пруста (Франция),
• А.Авогадро (Италия), Я.Берцелиуса (Швеция),
• А.М.Бутлерова, Д.И.Менделеева (Россия).
• Химия интернациональная.
• Основной теорией химии, сохранившей свое значение и до наших дней является атомно-молекулярное учение (АМУ).
• Атомно-молекулярное учение – это учение, в основу которого положено представление о том, что наименьшими структурными единицами веществ являются атомы, молекулы и ионы.

• Из атомов состоят:

• все металлы;

• многие неметаллы
• (инертные газы, С, Si, B, Se, As, Te).
• Из молекул состоят:
• все органические вещества;
• некоторые неорганические:
• простые газы (N 2 , H 2 , Cl 2 , F 2 ),
• сложные (CO 2 , NO 2 , SO 3 , SO 2 ).
• Из ионов состоят:
• все соли; многие основания, кислоты.

• Самостоятельная работа.

• В 1741 г. в одной из своих работ М.В. Ломоносов «Элементы математической химии» сформулировал важнейшие положения атомно-молекулярной теории.
• Прочитать §18 . стр. 61. Составить конспект:
• В тетрадях кратко выписать основные положения теории и проиллюстрировать их конкретными примерами (упр.1).
• Изложите сущность основных положений атомно-молекулярного учения.

Атомно-молекулярное учение

• Атомно-молекулярное учение – учение об атомах и молекулах.
• Не все вещества состоят из молекул, причем большинство веществ в неорганической химии немолекулярное строение имеют.

• Атомно-молекулярное учение

• 1.С уществуют вещества с молекулярным и немолекулярным строением.
• 2. Между молекулами имеются промежутки, размеры которых зависят от агрегатного состояния вещества и температуры. Наибольшее расстояния имеются между молекулами газов.
• 3. Молекулы находятся в непрерывном движении. Скорость движения молекул зависит от температуры. С повышением температуры скорость возрастает.
• 4. Между молекулами существуют силы взаимного притяжения и отталкивания. Наиболее выражены – в твёрдых вещества, наименее – в газах.

• Атомно-молекулярное учение

• 5 . Молекулы состоят из атомов, которые, находятся в непрерывном движении.
• 6. Атомы одного вида отличаются от атомы другого вида свойствами.
• 7. При физических процессах – молекулы сохраняются, при химических – разрушаются.
• 8. У веществ с молекулярным строением в твёрдом состоянии в узлах кристаллической решетки находятся молекулы. Связи между молекулами слабые и при нагревании разрушаются.
• 9. У веществ с немолекулярным строением в узлах кристаллических решеток находятся атомы или другие частицы. Между ними химические связи сильные.

• Краткий вывод:

• 1 . Все вещества состоят молекул.

• 2. Молекулы состоят из атомов.
• 3. Молекулы и атомы находятся в постоянном движении.
• 4 . Молекулы простых веществ состоят из одинаковых атомов, молекулы сложных – из разных.

• Дополнили атомно-молекулярное учение

• Открытия Гей-Люссака, А.Авогадро.
• Окончательно утвердилось лишь в 1860 г. в г.Карсруэ на Международном съезде химиков, где было дано определение атома и молекулы.
• Атом – наименьшая частица химического элемента, сохраняющая все его свойства.
• Молекула – наименьшая частица простого и сложного вещества, обладающая его химическими свойствами.

• АТОМНО-МОЛЕКУЛЯРНОЕ УЧЕНИЕ. Вывод:

• Исходя из АМУчения можно объяснять некоторые физические и химические явления.
• Температуры плавления, кипения веществ
• Процесс диффузии
• Изменение агрегатного состояния вещества.
• Превращение и образование новых веществ.

• Игра «Найди ошибку»

• Указать формулу вещества, отличающуюся от других.
• 1. N 2 , О 2 , Cl 2, Р
• (формулы молекул, лишнее – атом).
• 2 . H 2 О, HCl, H 2 , HNO 3
• (сложные вещества, лишнее – молекула простого вещества).
• 3. Al, SO 3 , Zn, S
• (формулы атомов, лишнее – мол-ла сложного вещества).
• 4. P, Al, Zn, Cu
• (все атомы металлов, лишнее – неметалл).

• Атомно-молекулярное учение

• Домашнее задание:

• § 18,
• упр. 2—3.
• Приготовить краткие сообщения о жизни и деятельности М. В. Ломоносова и
• Дж. Дальтона, сопровождаемые компьютерными презентациями.