Презентация к уроку литературы "Художественный мир Ф.И.Тютчева"

«Глашатай истины, пророк любви…»

Художественный мир

Ф.И. Тютчева:

- пейзажная лирика

- любовная лирика

- философская лирика

Схематический анализ

Лирический

герой

Поэтический образ

тонко чувствующий природу, умиротворенность, гармония

Изобразительно-выразительные средства

поэтическая картина чудесного осеннего дня

Эпитеты : дивная пора, день хрустальный, лучезарны вечера, праздная борозда, теплая лазурь

Олицетворения: день стоит, серп гулял, колос падал, воздух пустеет

Лирический

герой

Поэтический

образ

тонко чувствующий природу,

восхищение ее красотой

Изобразительно-выразительные средства

поэтическая картина зимнего леса

Олицетворения: околдован зимою, очарован сном, лес стоит, блестит, солнце мещет

Эпитеты: чародейка, снежная бахрома, цепь пуховая

Метафоры: лес окутан пуховой цепью

« На бесконечном на вольном просторе…»

Преобладание пейзажей – одна из примет лирики Тютчева

Природа у Тютчева

изменчива,

динамична ,

Очень часто пейзажные стихи имеют и прямой и иносказательный смысл, связанный с миром человеческой души.

многолика, насыщена звуками, красками, запахами.

очеловечена,

одухотворена ,

Лучи к ним в душу не сходили,

Весна в груди их не цвела,

При них леса не говорили,

И ночь в звезда́х нема была!

И языками неземными,

Волнуя реки и леса,

В ночи не совещалась с ними

В беседе дружеской гроза!

Не их вина: пойми, коль может,

Органа жизнь глухонемой!

Души его, ах! не встревожит

И голос матери самой!..

Не то, что мните вы, природа:

Не слепок, не бездушный лик –

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык...

Вы зрите лист и цвет на древе:

Иль их садовник приклеи́л?

Иль зреет плод в родимом чреве

Игрою внешних, чуждых сил?..

Они не видят и не слышат,

Живут в сем мире, как впотьмах,

Для них и солнцы, знать, не дышат,

И жизни нет в морских волнах.

Анализ стихотворения

• История создания: стихотворение написано в 1836 г., в том же году его опубликовали в журнале «Современник».
• Тема стихотворения: душа природы, её истинная сущность.
• Композиция: По смыслу произведение делится на две части: рассказ о душе природы и раздумья над жизнью людей, которые не умеют понимать язык природы. Стихотворение состоит из 6 катренов, в первоначальном варианте их было 8.
• Жанр: элегия.
• Метафоры – «в ней есть душа, в ней есть свобода», «лучи к ним в душу не сходили, весна в груди их не цвела», «леса не говорили».
• Эпитеты – «не слепок, не бездушный лик», «родимое чрево», «чуждые силы», «языки неземные», «беседа дружеская».
• Сравнение – «живут в сем мире, как впотьмах».

• История создания
• Тема
• Композиция
• Жанр
• Средства выразительности

Лирический герой Тютчева

Центром поэтического мира Тютчева является образ мыслителя.

К Тютчеву-поэту особенно применимо выражение французского философа

Р.Декарта: « Cogito, ergo sam »

(Я мыслю, следовательно, существую» ) .

Лирика Тютчева философична. Этим объясняется появление основной жанровой формы - фрагмента.

В поэзии Тютчева часты архаизмы и эпитеты. Последнее восходит к традиции Державина.

Фонтан

Смотри, как облаком живым

Фонтан сияющий клубится;

Как пламенеет, как дробится

Его на солнце влажный дым.

Лучом поднявшись к небу, он

Коснулся высоты заветной-

И снова пылью огнецветной

Ниспасть на землю осужден.

О смертной мысли водомет,

О водомет неистощимый!

Какой закон непостижимый

Тебя стремит, тебя метёт?

Как жадно к небу рвешься ты!..

Но длань незримо-роковая

Твой луч упорный, преломляя,

Свергает в брызгах с высоты.

Анализ стихотворения

• История создания: с тихотворение было написано в 1851 году. Оно посвящено Е. Денисьевой, которая была незаконной супругой поэта.
• Тема стихотворения: тема страстной любви, которая обрела разрушительную силу под влиянием осуждения обществом.
• Композиция: представляет целостный монолог лирического героя, который по смыслу состоит из двух частей: воспоминания о первой встрече и раздумья о нынешнем развитии отношений. Закольцовывает композицию.
• Жанр: элегия.
• Метафоры – «куда ланит девались розы», «толпа, нахлынув, в грязь втоптала то, что в душе её цвело».
• Эпитеты – « незаслуженный позор», «смех младенческо-живой».
• Сравнения – «как северное лето, был мимолётным гостем он».

• История создания
• Тема
• Композиция
• Жанр
• Средства выразительности

Анализ стихотворения

• История создания: Стихотворение написано в 1870 году в уже зрелом возрасте, произведение наполнено глубокими, яркими эмоциями, живой силой любящего сердца. Вызвано это было встречей с женщиной, которую поэт любил в прошлом. Ее имя было зашифровано им в буквах К.Б.
• Тема стихотворения: стихотворение о чувствах, забытых поэтом, но вновь вспыхнувших при встрече после долгой разлуки.
• Композиция: стихотворение состоит из пяти строф, каждая из которых несет в себе определенный смысл, а вместе они создают единую цепочку размышлений поэта.
• Жанр: ода, элегия.
• Метафоры – « весь обвеян дуновеньем», «сердцу стало так тепло»
• Эпитеты – «в отжившем сердце», «время золотое», «душевной теплоты»
• Олицетворения – «все былое… ожило», «…жизнь заговорила вновь»,
• Гипербола : «Как после вековой разлуки…».

• История создания
• Тема
• Композиция
• Жанр
• Средства выразительности

«Любила ты, и так, как ты любить – Нет никому еще не удавалось»…

Любовь в творчестве Тютчева

«поединок роковой» двух сердец.

несущее человеку страдание и счастье

напряженное, трагическое чувство,

«и блаженство, и безнадежность»

« О Тютчеве не спорят, - справедливо писал И.С.Тургенев, - кто его не чувствует, тем самым доказывает, что не чувствует поэзии»