Презентация к уроку-обобщению по теме "Причастие"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №3 Тракторозаводского района Волгограда»

Повторение и обобщение изученного по теме «Причастие».

(Урок русского языка в 7 классе).

Подготовила: Невзорова Наталья Михайловна, учитель русского языка и литературы.

ноябрь, 2022 год

Настр оение радостное - тревожное

Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила , читатель дорогой, Красою тихою, блистающей смиренно. Так нелюбимое дитя в семье родной К себе меня влечет. Сказать вам откровенно, Из годовых времен я рад лишь ей одной, В ней много доброго; любовник не тщеславный, Я нечто в ней нашел мечтою своенравной.

А. С. Пушкин

I.

Ход урока.

I.Организационный этап. (Приветствие. Эмоциональный настрой.)

II. Постановка целей и задачей урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

III. Актуализация знаний.

IV. Обобщение и систематизация знаний.

V. Применение знаний и умений в новой ситуации.

VI. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

VII. Домашнее задание. Рефлексия.

VIII. Рефлексия.

II. Сформулируйте задачи урока

Мы должны:

1.Обобщить …

2.Повторить …

3. Наблюдать…

4 . Закрепить…

II. Цели урока:

1.Обобщить з нания о причастии.

2.Повторить знаки препинания при причастном обороте, орфограммы в причастиях.

3. Наблюдать за употреблением причастий в речи.

4 . Закрепить навыки выполнения морфологического разбора причастия.

III .- Итак, в путь! Начнем урок с составления рассказа на лингвистическую тему «Причастие». Перед вами листы с незаконченной работой. Внесите свои дополнения.  

ПРИЧАСТИЕ.

Причастие – это ________________часть речи, которая совмещает в себе признаки ______________________ и признаки ___________________ .

Причастия образуются от _____________________с помощью специальных суффиксов:________________________________________

_______________________________________________________________

Причастия в предложении обычно бывают_________________, реже - _______________.  

При них часто находятся зависимые слова и образуют ____________________________________________, который может находиться как перед определяемым____________, так и после него.

Если причастный оборот стоит перед ___________________________, то он ________________________ запятой, если же он стоит после определяемого слова, то он всегда ________________ запятыми.

Причастия могут быть страдательными и _________________________.

Страдательные причастия имеют полную и ________________ формы.

Краткие причастия в предложении всегда выступают в роли ______________и с НЕ пишутся РАЗДЕЛЬНО.

III -Проверьте, пожалуйста, работы друг у друга.

-Кто сегодня чувствует себя готовым к уроку на «5», на «4», «на «3» ?

Причастие – это самостоятельная часть речи, которая совмещает в себе признаки глагола и признаки прилагательного.

Причастия образуются от глаголов с помощью специальных суффиксов: -ащ- (-ящ-), -ущ-(-ющ-), -вш-, -ш-, -ом- (-ем-), -им-, -нн-, -енн- (-ённ-), -т-.

Причастия в предложении обычно бывают определениями , реже - сказуемыми.

При них часто находятся зависимые слова и образуют причастный оборот , который может находиться как перед определяемым словом , так и после него.

Если причастный оборот стоит перед определяемым словом , то он НЕ выделяется запятой, если же он стоит после определяемого слова, то он всегда выделяется запятыми.

Причастия могут быть страдательными и действительными .

Страдательные причастия имеют полную и краткую формы.

Краткие причастия в предложении всегда выступают в роли сказуемого и с НЕ пишутся РАЗДЕЛЬНО.

Вид

Время

Возвратность

Падеж

Род

Число

IV.Работа со схемами.

Прилагательное

Глагол

Шаблон

П

Р

И

Ч

А

С

Т

И

Е

Разряды причастий.

Действительные

Страдательные

Обозначают признак, который возник в результате действия самого предмета.

Обозначают признак,который возник у предмета под действием другого предмета.

Различай по суффиксам !

Действительные

Страдательные

-ущ-(- ющ-)

-ем-(-ом-)

-ящ-(-ящ-)

-им-

-вш-

- ш-

- нн-

-енн-(-ённ-)

- т-

Причастный оборот.

• Опред. сл. , | ͜͜͜п͜р͜и͜ч. ͜о͜б.| ,

• | ͜͜͜П͜р͜и͜ч. ͜о͜б.| опред. сл.
• Причастный оборот = причастие + зависимое слово

Задание №2.

Почитайте и озаглавьте текст. К какому типу речи он относится? Определите границы причастного оборота во 2-ом предложении, запишите, объясните расстановку пропущенных знаков препинания.

1.В последние дни ноября, ещё не уступающего своих владений зиме, рано угасает день.

2. Часто за окном шумит грустный дождь подкрадывающийся безлунной и темной ночью.

3. По лужам и по обнаженным скверам, усыпанным давно уже облетевшей листвой, бредет осень.

4.Березы, растрепанные сильным ветром, и липы, выстроившиеся в парковой аллее, выглядят одинокими и осиротевшими.

5.Завывающие ветра, моросящие и затяжные дожди, холодящие землю, - признаки приближающейся зимы.

Задание №2. Почитайте и озаглавьте текст. К какому типу речи он относится? Определите границы причастного оборота во 2-ом предложении, объясните расстановку пропущенных знаков препинания.

Задание №3. Выборочно-распределительное письмо.

Спишите, обозначьте условия выбора Н и НН.

1 вариант 2 вариант

НН Н

Обеспокое(н,нн)ые птицы, вспаха(н,нн)ое поле, затумане(н,нн)ые дали, золоче(н,нн)ый лес,

хоже(н,нн)ые тропинки, развея(н,нн)ы по дорогам, сорва(н,нн)ая ветка,

невида(н,нн)ый багрянец, коше(н,нн)ая трава,

увеша(н,нн)а цветными листиками.

Проверим себя !

• 1 вариант 2 вариант
• -НН- -Н-
• Обеспокоенные птицы золоченый лес
• Вспаханное поле хоженые тропинки
• Затуманенные дали развеяны по дорогам
• Нежданный морозец кошеная трава
• Сорванная ветка увешана листьями
•  

«Веришь-не веришь»

Начинается осень с особенной тишины. Такой, словно уставшая за лето природа задумалась глубоко-глубоко.

Как-то особенно чувствуешь себя в опустевших полях, ощущаешь огромную свободу в осеннем лесу и все-таки со щемящей тоской наблюдаешь за тревожным движением листьев, их сиротливым дрожанием в ничем не нарушаемой осенней тишине.

Даже поздняя осень с хаосом льющихся дождей и шумящих ветров вдруг дарит дни, наполненные тихой и ясной задумчивостью, что кажется: наступающая зима не придет ещё долго.

А.К.Толстой

9

Картинная галерея

И.Левитан «Золотая осень»

9

В.Поленов «Золотая осень»

9

И.Остроухов «Золотая осень»

9

И.Остроухов «Золотая осень»

И.Левитан «Золотая осень»

В.Поленов «Золотая осень»

9

VI.Контроль усвоения материала

-Ребята, побудьте и вы теперь в роли художника. Составьте, пожалуйста, предложение с причастиями на тему «Золотая осень».

9

VII.Домашнее задание.

Используя материалы урока, напишите сочинение-описание на одну из предложенных тем:

1.«Унылая пора. Очей очарованье!» (А. Пушкин) .

• «И в осени своя есть прелесть…» (П. Вяземский)

.

9

VIII.Рефлексия.

Сегодня я узнал…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Я научился…

Вернемся к нашим осенним листьям…Покажите листок в соответствии со своим настроением. Напоминаю: радостное - грустное

9

Считай несчастным тот день или час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.

Я. А. Коменский