Презентация к уроку окружающего мира" Кто такие насекомые"

фото

фото

фото

На лугу живёт скрипач, Носит фрак и ходит вскачь

Кузнечик

Шевелились у цветка Все четыре лепестка Я сорвать его хотел – Он вспорхнул и улетел

Бабочка

Я поменьше, чем пчела, А зовут меня …

ОСА

Летит – гудит, Сядет – молчит

Шмель

Летит, пищит, Ножки длинные тащит, Случай не упустит: Сядет и укусит

Комар

Целый день летает, Всем надоедает; Ночь настанет, Тогда перестанет

Муха

• Тема урока: «Кто такие насекомые?»
• Цель урока: формирование знаний о насекомых как отдельной группы царства животных и умений отличать их от представителей других групп.
• Задачи:
• -Образовательная: формировать знания о насекомых и умения определять их среди других групп царства животных.
• Развивающая: развивать умение выделять отличительные свойства и признаки у животных.
• Воспитательная: воспитывать интерес и бережное отношение к живой природе.

Сказка «Спор животных»

• Собрались все животные в круг и начали спорить, кто важней всего, а кого нужно убрать из насекомых. Медведь говорит: « Насекомых очень много на Земле, их больше, чем всех животных вместе. Давайте оставим только полезных насекомых, а то эти комары и мухи только кусаются да инфекции переносят, а осы грабят пчел, мой мед воруют. Давайте оставим только пчел и бабочек».
• А лягушки и птицы отвечают: « Это тебе комары и мухи, осы мешают, но если их не будет, то погибнем мы. Ведь это наша пища. Мы питаемся этими насекомыми. Решили тогда животные…

• ЖЁЛТАЯ БАБОЧКА – справился со всеми заданиями на уроке, знаю главный признак насекомых.

• СИНЯЯ БАБОЧКА – не все задания были понятны на уроке, но главный признак насекомых знаю.

• КРАСНАЯ БАБОЧКА – нужна помощь, ничего не понял на уроке.