Презентация к открытому уроку в рамках недели функциональной грамотности в 9 классе "Разработчик киберпротезов и имплантов"

И

Разработка киберпротезов и имплантов

Упражнение 1

Прочитайте внимательно предложенный Вам текст

о профессии будущего разработчик киберпротезов

и имплантатов.

Ответьте на вопрос:

для кого подходит эта профессия?

Варианты ответов:

• А) для людей, увлекающихся информатикой, рисованием, хирургией;
• Б) для хирургов, лоров и офтальмологов;
• В) для людей, увлекающихся биоэлектроникой, спортом, химией;
• Г) для людей, увлекающихся физикой, химией, математикой и биологией.

Задание 2.

Прочитайте внимательно предложенный Вам текст о профессии будущего разработчик

киберпротезов и имплантатов.

Ответьте на вопрос: что стало источником-прародителем этой профессии?

Варианты ответов:

• А) фантастические жанры литературы и кинематографа;
• Б) спортивные соревнования;
• В) лечебное дело;
• Г) инженерные технологии.

• Прочитайте внимательно предложенный Вам текст о профессии будущего разработчик киберпротезов и имплантатов. Ответьте на вопрос: на стыке каких научных исследований находится профессия разработчик киберпротезов и имплантатов?

Задание 3.

• Варианты ответов:
• А) биологии, робототехники, хирургии;
• Б) робототехники, биологии, биомедицинской инженерии, кибернетики, электроники, дизайна и материаловедения;
• В) биомедицинской инженерии, кибернетики, электроники;
• Г) дизайна и материаловедения.

Задание 4

• Прочитайте внимательно предложенный Вам текст о профессии будущего разработчик киберпротезов и имплантатов. Ответьте на вопрос: какие личностные качества предполагает данная профессия?

Варианты ответов:

• А) креативность, узкое мышление, интерес к инженерному делу;
• Б) готовность работать с большими объемами информации, коммуникативные навыки;
• В) системное мышление, научно-исследовательский интерес,
• креативность, интерес к междисциплинарной работе, коммуникативные навыки, готовность к непрерывному образованию и самообразованию, готовность работать с большими объемами информации;
• Г) системное мышление, научно-исследовательский интерес, коммуникативные навыки.

Упражнение 2

Задание 5

• Чем интересна профессия разработчик киберпротезов и имплантатов? Обоснуйте свой ответ.

Задание 6

• Почему профессия разработчик киберпротезов и имплантатов является профессией будущего? Обоснуйте свой ответ.

Задание 7

• Представьте, что Вам предстоит провести экскурсию по рабочему месту разработчика киберпротезов и имплантатов. Подберите необходимую информацию, обратившись к материалам Интернета (текст, фотографии, рисунки), структурируйте ее, разработайте маршрут, подготовьте текст экскурсии. Объём не менее 20 предложений.

Задание 8

• Прослушайте экскурсию по рабочему месту разработчика киберпротезов и имплантатов, подготовленную Вашими сверстниками.
• Пройдите по предложенному маршруту в роли экскурсанта. Сравните представленную информацию с имеющимися у Вас знаниями об этой профессии.

Задание 9

• Прослушайте экскурсию, подготовленную Вашими сверстниками по рабочему месту разработчика киберпротезов и имплантатов. Объём не менее 20 предложений. Подготовьте вопросы для экскурсовода по представленным материалам.

Задание 10

Вы провели экскурсию по рабочему месту разработчика киберпротезов и имплантатов. Проанализируйте свою деятельность по следующим критериям:

• - отбор материала;
• - представление отобранного материала;
• - работа с экскурсантами;
• - способы привлечения внимания;
• - мимика, жесты, эмоциональный настрой;
• - качество речи;
• - выводы, рекомендации для себя, советы другим (с опорой на полученный опыт).

Вы прошли по экскурсионному маршруту «Рабочее место разработчика киберпротезов и имплантатов». Проанализируйте работу экскурсовода по следующим критериям, указав положительные и отрицательные стороны:

• - отбор материала;
• - представление отобранного материала;
• - работа с экскурсантами;
• - способы привлечения внимания;
• - мимика, жесты, эмоциональный настрой;
• - качество речи;
• - выводы, рекомендации для экскурсовода, советы (с опорой на полученный опыт).

Упражнение 3

Задание 11

• Составьте памятку «Разработчик киберпротезов и имплантатов – профессия будущего».

Задание 12

Оформите составленную памятку «Разработчик киберпротезов и имплантатов – профессия будущего» в виде буклета, информационного плаката (по выбору) от руки.

Задание 13

Разработайте, опираясь

на материалы Интернета, рекомендации, которым должен отвечать современный киберпротезер.

Задание 14

• Прочитайте предложенный текст. Как он соотносится с текстом, прочитанным ранее? Соотнесите эти два текста и подготовьте текст рекламы «Разработчик киберпротезов и имплантатов – профессия будущего».

• Хью Герр – американский инженер и биофизик, разработчик соременных протезов, один из ярчайших представителей своей профессии. Будучи альпинистом, он пережил ампутацию обеих ног вследствие обморожения. В возрасте 17 лет он вместе со своим другом отправился в горы, но сбился с маршрута и вынужден был провести несколько ночей в пещере при температуре –29°C.

Однако благодаря протезам он не только сумел вернуться к полноценной жизни, но и занялся альпинизмом. Пережитый опыт вдохновил его на то, чтобы посвятить себя разработке протезов нового поколения. На сегодняшний день созданные им устройства считаются одними из самых совершенных в мире.

Задание 15

Рассмотрите предложенные фотографии. Используйте их для создания рекламного ролика или фильма «Разработчик киберпротезов и имплантатов –профессия будущего». Составьте текст к ролику или фильму. Объём не менее 10 предложений.