Презентация к уроку русского языка "День бабушек и дедушек. Превосходная степень качественных прилагательных"

Повторим!

Я – корректор . Исправьте ошибки в написании суффиксов прилагательных.

Шел я однажды по пустыной улице. Гляжу: деревяная ветрянная мельница. Я никогда не видел ничего подобного, привык жить в каменых домах со стекляными окнами, обедать в пристанционом буфете, испытывать родственые чувства к людям и не бояться временых трудностей.

Подхожу поближе. Смотрю: выползает что-то змеинное: серебрянная шкурка, длиное тело. Жизненого опыта у меня маловато, и я подумал: «Пойду-ка я домой, там меня ждет куринный бульон, румянные пирожки и клюквеный сок».

Проверьте друг друга!

Пустын н ой

дерев янн ая (искл.)

зме ин ое

серебр ян ая

ветр ян ая

в камен н ых

длин н ое

жизн енн ого

стекл янн ыми (искл.)

кур ин ый

пристанци онн ом

румяные (нет суффикса)

родств енн ые

врем енн ых

клюкв енн ый

Отгадайте загадки

Кто любить не устаёт,

Пироги для нас печёт,

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

Вкусные оладушки?

Это наша …

А теперь он стар и сед –

Мой родной, любимый…

Тема урока

День бабушек и дедушек. Превосходная степень качественных прилагательных

Цели урока:

• обосновывать условия выбора написания Н и НН в прилагательных
• определить основную мысль текста
• образовывать превосходную степень имён прилагательных.

Работаем с текстом

Блиц-опрос

• Какие прилагательные имеют степени сравнения?
• Какие степени сравнения имеют прилагательные?
• Какие формы имеют степени сравнения?
• Как образуется простая превосходная степень?
• Назовите способы образования составной превосходной степени.

«Верни слово!»

Работаем в парах!

Задание: Подберите определения к данным существительным и поставьте их в простой форме превосходной степени.

Составьте предложения с полученными словосочетаниями.

1.Великий

2. Богатый

А. Опыт

3. Благородный

Б. Книга

В. Событие

4. Краткий

5. Любимый

Г. Полководец

6. Важный

Д. Поступок

7. Сильный

Е. Спортсмен

Ж. Путь

Проверьте себя!

1.Велич айш ий полководец

2. Богат ейш ий опыт

3. Благородн ейш ий поступок

4. Кратч айш ий путь

5. Любим ейш ая книга

6. Важн ейш ее событие

7. Сильн ейш ий спортсмен

• Кто на кухне с поварешкой У плиты всегда стоит, Кто нам штопает одежку, Пылесосом кто гудит?
• Кто на свете всех вкуснее Пирожки всегда печет? Даже папы кто главнее И кому в семье почет?
• Кто споет нам на ночь песню, Чтобы сладко мы заснули? Кто добрей всех и чудесней? Ну, конечно же – бабули!

Подведём итоги

• Закрепили умение правильно писать Н и НН в суффиксах прилагательных
• Определили основную мысль текста
• Закрепили умение образовывать превосходную степень имён прилагательных.

• 1) Выучить теоретический материал на стр. 110
• 2) Выполнить упражнение 180 на стр. 111