Презентация к уроку русского языка по теме: " Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода" (4 класс)

МБОУСОШ №38 с УИОП имени Е. Болховитинова

Урок в 4 классе

по теме «Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода»

Учитель начальных классов:

Войнаровская Елена Ивановна

Словарь

• Коньки, серебряный, декабрь, таять, февраль, погода, мороз, пороша, снегирь, ветер, иней, январь.

Прочитайте строки из стихотворения

Ивана Бунина:

Убаюкала вьюга сед  … 

Дикой песнею лес опустел  … 

А над лесом все выше и выше

Всходит месяц, - и в дивн  …  покое.

Замирает морозн  …  полночь

И хрустальн  …  царство лесн  …  !

Назовите прилагательные, которые поэт употребляет в переносном значении?

Проверяем

Вьюга сед ая ,

лес опустел ый ,

в дивн ом покое, морозн ая полночь, хрустальн ое царство лесн ое .

«Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода»

И.п. и В.п.(неодуш. сущ.) как ой ? з олот ой (колос)

как ое ? с пел ое (зерно)

Р.п. и В.п.(одуш. сущ.) как ого ? з олот ого (колоса)

как ого ? спел ого (зерна)

Д.п. как ому ? золот ому (колосу)

спел ому (зерну)

Т.п. как им ? золот ым (колосом)

спел ым (зерном)

П.п. о как ом ? о золот ом (колосе)

о спел ом (зерне)

Игра «Ералаш»

ому Р. п. ом

ого Д. п. его

ым Т. п. им

ем П. п. ему

?

Алгоритм правильного написания безударного окончания имени прилагательного

• Найти в предложении существительное, к которому относится прилагательное, определить род и падеж.
• Задать вопрос от имени существительного к имени прилагательному.
• Сравнить окончание прилагательного и окончание вопроса, на который оно отвечает.
• Какое окончание у вопроса – такое окончание у имени прилагательного надо написать.

Блок-схема

как

х

сущ. + прил.

Проверка

• Уровень1
• (Как ого ?) Нов ого (м. р.) друга желай, (как ого ?) стар ого (м. р.) не забывай.
• При (как ом ?) ясн ом (ср. р.) солнышке и ягода краснеет.
• (Как ому ?) Мокр ому (м. р ) зайцу дождь не страшен.

Уровень2

• Сильн ый (Им. п., м. р.) мороз сковал ручьи. В морозн ом (П. п., м. р.) воздухе слышен каждый звук.
• На сосне мы заметили пёстр ого (В. п., м. р.). дятла. Легко дышать чист ым (Т. п., м. р.) воздухом.

Уровень 3

• Хорошо в зимн ем (П. п., м. р.) лесу. Деревья стоят в серебрян ом (П. п., м. р.) инее.
• Всё засыпано пушист ым (Т. п., м. р.) снегом.
• Особенно хороши ели в белоснежн ом
• (П. п., м. р.) уборе.

Закончите предложение

Я (очень, не очень) доволен (льна) собой, потому что смог(ла), (не) смог(ла)) написать без ошибок падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода.

Работа в группе упражнение 70 на странице 40 учебника

1-я группа

Объяснить смысл первой поговорки.

4 я группа

Объяснить смысл четвёртой поговорки.

3-я группа

Объяснить смысл третьей поговорки.

5 я группа

Объяснить смысл пятой поговорки.

2-я группа

Объяснить смысл второй поговорки.

Рефлексия

• Какая тема урока была?
• Какие задачи ставили?
• Достигли цели?
• Какое задание было самое интересное?

Домашнее задание

По выбору упражнение № 71 или №72