Презентация к уроку "Способы добывания огня.Типы костров."

«Когда уроки проходят быстро, интересно?»

Все уроки, как люди, и похожи, и разны,

Если к ним приглядеться с различных сторон.

Есть уроки, как светлый и радостный праздник,

Есть другие – как страшный, мучительный сон.

Ответы к тестам:

А1- в)

А2- в)

А3- в)

А4- в)

А5- б), г), е)

Критерии оценивания:

«5» - за 4-5 правильных ответов

«4» - за 3 правильных ответа

«3» - за 2 правильных ответа

«2» - за 1 правильный ответ

ОН бывает разный –

Бледно-жёлтый , ярко-красный ,

Синий или золотой .

Очень добрый, очень злой.

ОГОНЬ

СОСПОБЫ НИЯБЫВАДО НЯОГ. ПЫТИ РОВКОСТ.

СПОСОБЫ ДОБЫВАНИЯ ОГНЯ. ТИПЫ КОСТРОВ.

• Способы добывания огня.
• Выбор места для костра.
• Соблюдение техники безопасности при разведении костра.
• Типы костров.

Значение огня

• обогрев;
• просушить одежду и обувь;
• приготовление пищи;
• подать сигнал спасателям;
• отпугивание хищников;
• почувствовать себя более защищённым, успокоиться;

Способы добывания огня

• С помощью увеличительного стекла.

• Трением. При помощи лука и палочки.

• При помощи двух камней твёрдой породы (огнива и кресала) или кремня и стали.

Место для костра

найти поляну, очистить на глубоком

защищенную место для снегу, болоте

от ветра костра и сделать

обложить его настил

камнями

Правила техники безопасности НЕЛЬЗЯ:

1.Разводить костры вблизи деревянных построек. Оставлять после себя непогашенные костры.

2.Использовать легковоспламеняющиеся жидкости для разжигания костров, оставлять костры без присмотра или доверять людям, не имеющим опыт присмотра за кострами.

3.Разжигать костры только в отведённых местах.

4.Не поджигать траву, тополиный пух и т.д.

Типы

костров

Домашнее задание

1. Приготовить макет одного из типов костра.

2. Рисунки с типами костров.

3. Найти дополнительный материал по теме нашего урока, выступить с ним.

4. § 16, стр. 70-78

Зелёный – да , жёлтый – наполовину ; красный – нет .

1 .Понравился ли вам урок?

2 .Довольны ли вы своей работой в течение урока?

3 .Хотелось бы вам чаще проводить такие уроки?

4 .Какая форма работы вам понравилась больше?

5 .Что вызвало затруднения?

Загадки

Накормишь – живет,

напоишь – умрет.

Ответ: Огонь

Шипит и злится, воды боится

С языком – а не лает, без зубов – а кусает?

Ответ: Огонь

В деревянном домике

Проживают гномики.

Уж такие добряки –

Раздают всем огоньки.

Ответ: Спички

Таять может, да не лед. Не фонарь, а свет дает. Ответ: Свеча Они, как брызги от огня, Всё норовят обжечь меня. Ответ: Искры Что исходит от огня, Грея вас, тебя, меня? Ответ: Тепло Что бывает, если птички Зажигают в доме спички? Ответ: Пожар

Спасибо за внимание!