Презентация к уроку "Целые числа""по математике 6 класс

Урок по теме: «Целые числа»

6 класс

Девиз урока:   « Өзіне ең жақсы екеніңді айт және өзіне сен! Верь в себя и говори себе, что ты лучший!»

• У – успех

• Р – радость

• О – одарённость

• К – коллектив

• Встало солнышко давно,
• Заглянуло к нам в окно,
• Нас оно торопит в класс,
• Математика у нас!
• Встали все у парт красиво,
• Поздоровались учтиво,
• Друг на друга посмотрели,
• Улыбнулись, тихо сели.
• И если у вас хорошее настроение –
• похлопайте в ладоши!

«Вопрос-ответ»

ФО – «Похвала»

Умён не тот, кто не совершает ошибок, а тот, кто вовремя их может исправить.

Цели обучения:

• сформировать представление о множестве целых чисел;
• формировать умения находить противоположные числа и использовать это умение для нахождения значений выражений и при решении задач;
• научить изображать целые числа на координатной прямой.

Цели урока: принцип трёх «И»:

исполнимой, измеримой, исходной

Работа в группах изучение нового материала ФО – «Каруселька»

Работа в парах Самопроверка «Кулак-ладонь»

Целые числа.

Целые числа.

ОТВЕТ

ОТВЕТ

ОТВЕТ

Физминутка «Строим дом» Раз, два, три, четыре, пять.   (Загибают пальчики) Будем строить и играть.  Дом большой, высокий строим.     (Тянутся руками вверх) Окна ставим, крышу кроем.           (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой) Вот какой красивый дом!             (Указательным жестом  вытягивают руки вперед)

Индивидуальная работа

ФО – «Большой палец»

Целые числа.

Задача. Здание имеет 6 этажей выше цокольного этажа и 4 этажа под ним. Если на цокольном этаже находится уровень 0, то, использовав целые числа, отметьте каждый этаж в специально отведенных местах.

ОТВЕТ

Рефлексия - Пять пальцев

• М» (мизинец) – мысли, знания, информация.

- Что нового я сегодня узнал?

- Какие знания приобрёл?

• «Б» (безымянный) – близость к цели.

- Что я сегодня сделал и чего достиг?

• « С» (средний) – состояние духа.

- Каким было моё настроение, расположение духа?

- Что было связано с положительными эмоциями?

•   «У» (указательный) –услуга, помощь, сотрудничество .

- Чем я сегодня помог другим?

- Улучшились ли мои взаимоотношения с окружающими?

• « Б» (большой палец) – бодрость, физическое состояние .

- Что я сегодня сделал для моего здоровья?

Домашнее задание - Конвертик

А – Придумать рекламу

В – Кроссворд

С – Составить

«Интеллект – карту»

Рефлексия настроения на конец урока «Кораблик» (красный – не понравилось, зелёный – понравилось, желтый – совет)

«Пожелание «Цветочек» «Бабочка» «Пчела»

Спасибо за урок!